资源简介

(共13张PPT)
时间：2023年10月23日
第五节 for循环
信息，一触即达
八年级 上册
1.掌握for循环语句
学习目标
3.学习通过编程解决问题的思想
2.掌握range函数
信息，一触即达
信息，一触即达
复习回顾
1
while循环：实现重复执行的效果。
格式：
while<条件表达式> :
循环体
流程图
条件表达式
True
语句块1
False
循环外语句
信息，一触即达
2
for循环：for循环按顺序从序列中取出每一个元素并赋值给循环变量，随后执行冒号内部的循环体，当所有元素被遍历完则停止循环，其循环的次数由序列的长度决定。
新知讲授
格式：
for 循环变量 in 序列:
循环体
流程图
循环变量 in 序列？
True
循环体
False
循环外语句
序列：字符串、列表等数据类型。
信息，一触即达
3
案例讲解
我们学校和泰国的一些学校建立了联系，我们的老师经常给那边的华侨学生上华文课，如果下次上课想让你跟他们问好，你会怎么做呢？
信息，一触即达
4
任务一
我们要向华侨学生介绍我们校园的场所。创建一个名为school的列表，列表中包含：图书馆，足球场，游泳池三个元素，再通过for循环，实现效果如下：
信息，一触即达
5
拓展任务
我们要向华侨学生介绍我们的学习科目。创建一个名为subject的列表，列表中包含：数学，信息技术两个元素。通过for循环，实现效果如下：
信息，一触即达
6
新知讲授
华侨学生最近的数学在学习累加，你能利用for循环设计一个程序，帮他们计算1+2+3+.....+100的值吗？
信息，一触即达
7
新知讲授
除字符串、列表这些熟悉的序列类型，Python 还可以通过range( )函数生成一定范围内的数字序列，range( ) 函数生成的是一段左闭右开的数字序列。
range( )函数的语法是: range(start,stop, step);
range( ) 数字序列函数
start指的是计数起始值，若省略，默认是0;
stop指的是计数结束值，不可省略;
step是步长，若省略，默认为1。
信息，一触即达
8
新知讲授
循环语句 计数起始值 计数结束值 步长 包含的数字
for i in range(1,10,2)
for i in (1,5)
for i in range(4)
1
9
2
1,3,5,7,9
1
4
1
1 2,3,4
0
3
1
0,1,2,3
信息，一触即达
9
华侨学生最近的数学在学习累加，你能利用for循环设计一个程序，帮他们计算1+2+3+.....+100的值吗？
任务二
信息，一触即达
10
利用for循环设计一个程序，计算1到100之间的所有奇数之和。
拓展任务
信息，一触即达
今天你学到多少？(共13张PPT)
时间：2023年10月23日
第五节 for循环
信息，一触即达
八年级 上册
1.掌握for循环语句
学习目标
3.学习通过编程解决问题的思想
2.掌握range函数
信息，一触即达
信息，一触即达
复习回顾
1
while循环：实现重复执行的效果。
格式：
while<条件表达式> :
循环体
流程图
条件表达式
True
语句块1
False
循环外语句
信息，一触即达
2
for循环：for循环按顺序从序列中取出每一个元素并赋值给循环变量，随后执行冒号内部的循环体，当所有元素被遍历完则停止循环，其循环的次数由序列的长度决定。
新知讲授
格式：
for 循环变量 in 序列:
循环体
流程图
循环变量 in 序列？
True
循环体
False
循环外语句
序列：字符串、列表等数据类型。
信息，一触即达
3
案例讲解
我们学校和泰国的一些学校建立了联系，我们的老师经常给那边的华侨学生上中文课，如果下次上课想让你跟他们问好，你会怎么做呢？
信息，一触即达
4
任务一
我们要向华侨学生介绍我们校园的场所。创建一个名为school的列表，列表中包含：图书馆，足球场，游泳池三个元素，再通过for循环，实现效果如下：
信息，一触即达
5
拓展任务
我们要向华侨学生介绍我们的学习科目。创建一个名为subject的列表，列表中包含：数学，信息技术两个元素。通过for循环，实现效果如下：
信息，一触即达
6
案例讲解
华侨学生最近的数学在学习累加，你能利用for循环设计一个程序，帮他们计算1+2+3+.....+100的值吗？
信息，一触即达
7
新知讲授
除字符串、列表这些熟悉的序列类型，Python 还可以通过range( )函数生成一定范围内的数字序列，range( ) 函数生成的是一段左闭右开的数字序列。
range( )函数的语法是: range(start,stop, step);
range( ) 数字序列函数
start指的是计数起始值，若省略，默认是0;
stop指的是计数结束值，不可省略;
step是步长，若省略，默认为1。
信息，一触即达
8
新知讲授
循环语句 计数起始值 计数结束值 步长 包含的数字
for i in range(1,10,2)
for i in (1,5)
for i in range(4)
信息，一触即达
9
华侨学生最近的数学在学习累加，你能利用for循环设计一个程序，帮他们计算1+2+3+.....+100的值吗？
任务二
信息，一触即达
10
利用for循环设计一个程序，计算1到100之间的所有奇数之和。
拓展任务
信息，一触即达
今天你学到多少？

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