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第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、教学目标：
唯物史观: 基督教产生的时间、地点，发展和传播情况；法兰克王国的建立和发展的基本情况；封君与封臣关系的形成；查理曼帝国的建立、发展和分裂。
史料实证: 理解西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，体会中西方文明的差异。
时空观念: 初步理解，在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明，认识从奴隶社会到封建社会，是人类社会的一大进步。
历史解释: 通过本课学习了解法兰克王国形成、发展的基本线索及克洛维、查理曼等重要历史人物，明确封君与封臣的关系，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
家国情怀: 认识到从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点
重点：法兰克王国、查理曼王国的基本情况
难点：封君与封臣的关系
三、教学方法：讲授法、小组合作学习、多媒体教学法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。西欧封建国家是如何发展的？西欧封建文明有哪些主要特点？
“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”。
——德国著名法学家耶林
其中宗教是指什么？
（二）、讲授新课：
一、基督教的兴起：
1、基督教产生的背景：
材料：：巴勒斯坦位于“新月形沃壤”的西南端，地处交通要道，其地理位置招致了邻近的沙漠游牧部族的侵犯，使之成为互相敌对的各大帝国的必争之地。所以，自古以来，外族不断侵入，战争连绵不断，灾难深重。犹太民族多次遭受邻近大国的征服与蹂躏，在公元前320年至公元前301年期间，巴勒斯坦易主达七次之多，最后落入托勒密王朝之手。大批的犹太人被驱逐到了亚历山大里亚等地，在沿地中海各大城市中，都有犹太人的侨居地。公元前198年，叙利亚的塞琉古王朝占领巴勒斯坦，犹太人几经斗争，终于在公元前142年获得独立，建立了马加比王朝，但在公元前63年又亡于罗马。罗马大帝国实行残酷的统治和压迫，帝国境内的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，奴隶起义和民族独立战争此起彼伏，但各次起义都在强大的帝国武装残酷镇压下归于失败。
通过以上材料分析基督教产生的背景是什么？
1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
材料：公元66-70年亡国的巴勒斯坦全境犹太人大起义，惨遭镇压，耶路撒冷尸横遍野，十字架上钉满死人，居民被卖为奴隶者达7万多人。人民革命运动被镇压下去后，压抑、绝望、萎靡的情绪，对非人的生活条件和对压迫者的仇恨情绪四处蔓延。这种绝望、无可奈何的仇恨和政治上的幼稚、软弱，使犹太人很自然地产生宗教幻想，指望出现一个救世主，从天而降，拯救人们于水火之中。
材料说明了什么？
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。
2、地点：巴勒斯坦地区
3、教义：
材料一： 有话说：以眼还眼、以牙还牙。只是我告诉你，你们不要与恶人作对。有人打你的右脸，你连左脸也让他打。有人想告诉你，要拿你的内衣，你连外衣也让他拿去。有人强迫你走一里路，你同他走二里路。有求你的就给他……
材料二 ：有话说：当爱你的邻居，恨你的仇人。只是告诉你，要爱你的仇敌，为那些逼迫你的人祷告，这样就可以做天父的儿子。
阅读材料，体会材料所表达的基本思想是什么？
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”
4、传播：4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。
二、法兰克王国的建立
1、背景：
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是841年建立的法兰克王国。
2、克洛维的统治：
法兰克王国的克洛维，是当时很有远见和才干的国王。
材料：克洛维一世皈依基督教的原因有很多，其中最主要的原因是政治上的考虑。当时，罗马天主教教会在欧洲具有巨大的影响力，与政治权力紧密相连。克洛维一世明白这一点，他皈依基督教的一个重要原因就是为了获取天主教教会的支持。克洛维一世皈依基督教的另一个原因是他的妻子克洛提尔德，她是一个虔诚的基督教徒，也是克洛维一世的重要顾问。此外，基督教在当时的欧洲已经成为一种文化潮流，逐渐深入人心。克洛维一世皈依基督教也是在这种文化潮流的影响下做出的决定。
上述材料反映了什么问题？克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
在他的推动下整个法兰克王国都信仰了基督教。
材料：克洛维一世皈依基督教后，他与天主教教会建立了紧密的联系，成为了教会的保护者和支持者。这种联系对法兰克王国的政治格局产生了重要影响，促进了中央政府的建立和法律体系的发展，从而加强了王国的统一和稳定。作为一个非常成功的法兰克国王，克洛维一世充分认识到基督教在欧洲的地位和影响，他意识到通过与基督教教会的合作和支持，可以为自己和法兰克王国赢得更多的政治和文化优势。
这种智慧和远见在他的统治下取得了很大的成功，让法兰克王国成为了当时欧洲最强大的国家之一。
材料说明了什么？克洛维还采取了哪些措施？
保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持
克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
三、封君与封臣：
背景：
材料：法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。到了八世纪前期，查理·马特继承了父亲的宫相官位，这时阿拉伯帝国崛起，王国内忧外患。查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
根据材料，指出查理玛特改革的原因和目的是什么？
8世纪前期 ，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则需保护封臣。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
封臣与封君的关系：
①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣荣誉、人身和财产安全。
③当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
相关史事：
缔结封君与封臣关系的仪式
行臣服礼是受封仪式中最为重要的组成部分，行礼时，为封臣的一方需要脱帽、下跪、解下所佩带的武器、合掌置于封君的掌中，同时还要说一两句话，如：“阁下，我是您的人了。”
以表示愿为某某人的封臣并忠于他，反对他的敌人。而作为封君的一方也需要说一句话表示愿意接受他。如此臣服礼就算完成了。
在封臣行完臣服礼之后，一般还需要举行宣誓礼，举行时，封臣站着，把手放在《圣经》或其他圣物上宣誓效忠，誓词大体就是像“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您！”
这样的话语，表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人。这样，宣誓礼也就算完成了。
封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利义务交织在一起，有一定的契约意义。
四、查理曼帝国：
1、背景：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后四处征伐，800年前后，版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
2、巩固统治的措施：
材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税 （粮食）、小什一税 （蔬菜、水果）、血什一税（牲畜）等，纳税人收入的1/10要贡献给教会，负担主要落在农民身上。
教皇为何给查理加冕？查理为何愿意接受教皇加冕？
查理继续实现鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力越拉越大。
加冕称帝：
材料：（800年，圣诞节，教堂）
教皇：“带上这顶金冠，你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝！你是伟大的罗马人的皇帝！”
民众：“伟大的查理！查理大帝！”
通过查理加冕的故事你如何理解王权与教权的关系？反映了中世纪西欧怎样的政治特点？
教会宣传“君权神授”观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。 教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
帝国的分裂：814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
材料：843年，根据《凡尔登和约》，查理曼帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，仍承袭皇帝称号．
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
（三）、本课小结：
本节课我们学习了基督教的兴起与发展，法兰克王国的建立和发展，封君与封臣关系的建立；查理曼帝国的建立，发展与分裂。西欧封建制度的确立是8世纪查理马特改革以后，逐渐进入封建社会，通过人们相应的土地使其获得生存这一手段来维系双方之间关系，这一做法很快流行。
（四）、课堂练习
1、德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是( B )
A.道教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯兰教
2、在世界历史上，5～15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它在政治上的基本制度是( C )
A.奴隶制民主政治 B.联邦制 C.封君封臣制 D.君主立宪制
3、在中世纪的西欧，一个小封建主对他的封主毕恭毕敬，而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致(　C )
A.查理 马特改革 B.人人平等 C.封建等级制度 D.封建专制制度
4、公元843年，查理曼帝国发生了分裂，路易国王的三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为后来哪三个国家的雏形( C )
A.英、法、德 B.德、意、英 C.法、德、意 D.德、意、俄
（五）、板书设计：
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起：
1、基督教的创立
2、地点：
3、教义：
4、传播：
二、法兰克王国的建立
1、背景：
2、克洛维的统治：
三、封君与封臣
1、背景：
2、封臣与封君的关系：
四、查理曼帝国
1、背景：
2、巩固统治的措施：
3、加冕称帝：
4、帝国的分裂：
（六）、教学反思

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