资源简介

章节或项目名称 第六章 循环结构程序设计6.1
本次授课类型 理论 □实验 □理实一体 □实训 □实习
班级 地点 周次 星期 节次 授课进度
十九 3 1、2 符合 □超前 □滞后
教学目标 1、理解循环结构的工作原理 2、掌握while循环语句的格式及执行过程 3、掌握while循环语句的应用
教学重点 1、循环结构的工作原理 2、while循环语句的格式及执行过程 3、while循环语句的应用
教学难点 1、while循环语句的格式及执行过程 2、while循环语句的应用
教学设计
教学环节 内容要点 教学方法 与手段 时间 分配
新课引入 操场上跑步4圈，每一圈都是相同的 案例法 5分钟
新课介绍 循环结构的工作原理 知识讲授 引导启发 20分钟
while循环语句的格式及执行过程 知识讲授 引导启发 30分钟
while循环语句的应用 知识讲授 引导启发 30分钟
总结归纳 重点掌握循环结构的工作原理、 while循环语句的格式及执行过程、 while循环语句的应用，难点为 while循环语句的格式及执行过程、 while循环语句的应用。 归纳法 5分钟
教学效果及改进思路
一、新课引入
1．以前学的顺序结构、选择结构都是逐条语句执行，而且最多执行1次。
2．操场上跑步4圈，每一圈都是相同的。
二、循环结构工作原理
1．循环结构基本条件
（1）循环结构有初始值------飞车开始第1圈转动
（2）循环结构有循环体------飞车重复撞击小苹果
（3）循环结构最终结束------飞车转动第4圈结束
2．循环结构基本原理
（1）先赋初始值第1圈；
（2）判断是否小于等于第4圈；
（3）如果小于等于第4圈，飞车撞击小苹果，重复执
行第2步；
（4）如果大于第4圈，停止转动；
三、while循环语句的格式及执行过程
1．while语句的格式
while(表达式)
{
循环体；
}
其中“表达式”是循环条件，可以是任意类型的表达式，常用的是关系表达式或逻辑表达式，循环体由一条或者多条语句组成。
2．while语句执行描述
（1）计算while后面的表达式值，如果值为真，则执行步骤（2），否则跳出循环体，继续执行该结构后面的语句。
（2）执行循环体语句。
（3）重复执行步骤（1）。
3．while语句流程图
四、while语句的应用
1．用while语句编写程序模拟跑步4圈。
main()
{
int i;
i=1;
while(i<=4)
{
printf("跑第%d圈\n",i);
i++;
}
printf("跑步完成！\n");
}
2．用while语句编写程序实现，求1～100的累计和。
main()
{
int sum,i;
sum=0;i=1;
while(i<=100)
{
sum=sum+i;
i++;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
五、总结归纳
所学知识为：循环结构的工作原理、while循环语句的格式及执行过程、 while循环语句的应用。其中重点知识为循环结构的工作原理、while循环语句的格式及执行过程、 while循环语句的应用。难点知识为while循环语句的格式及执行过程、 while循环语句的应用。

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