资源简介

(共12张PPT)
青岛版 中学信息技术第四册
第3课
灵活的变量
广场中的音乐喷泉，水流随着音乐旋律时高时低，时缓时急，灯光也随水流不断变化，五光十色。你知道人们是怎么控制这些水流和灯光的吗？
数 数 游 戏
活动一
任务一：结合课本17页“试一试”完成变量的创建以及“倒数”程序
想一想
在程序第1行为什么要将变量“倒数”设为“9”？
以“-1”为幅度更改“倒数”是什么意思？
能不能把这个幅度值改为其他数字，如“3”？
会 呼 吸 的 灯
活动2
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
标题文字添加
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中
标题文字添加
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领
标题文字添加
任务二：结合课本18-19页，通过改变LED灯的亮度值，来制作会呼吸的灯
提示：根据“设置亮度”指令块的提示，亮度值的取值范围在0-255之间，我们可以把亮度值设置为变量，每循环一次就增加或者减少1，即可实现会呼吸的灯的制作。
做一做
结合课本18-19页做一做，完成程序编写
活动3
光影音乐会
工具栏里的“亮度级别”指令块，它的参考值从何而来？
光线
光敏传感器
将光信号转换为电信号，模拟值0-255
亮度级别指令块
（本身就是一个变量）
试一试
将“亮度级别”指令块作为变量嵌入“显示数字”指令块中
这里显示的“128”是模拟器虚拟的亮度值，在亮度圈内拖动鼠标，可以改变虚拟值的大小。
任务三：将“亮度级别”嵌入到“音乐播放器中”，实现有光亮照射，音乐响起的功能。

展开更多......

收起↑