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部编版道德与法治八年级8.5.3《善用法律》教学设计
课题 8.5.3《善用法律》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。道德修养：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。责任意识：从小事做起，依法自律，加强自我防范。
重点 依法维护合法权益；
难点 善于同违法犯罪作斗争。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 青少年要善于运用法律武器维护自己的合法权益；我们知道了犯罪的基本特征和怎样预防违法犯罪，那么当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？ 第五课 做守法的公民第三节 善用法律 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P58-62内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、遇到侵害时，我们应如何做 2、诉讼的含义、地位和分类3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？4、理解正当防卫和紧急避险5、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？三、师生合作探究(一) 遇到侵害 依法求助探究一：运用经验（1）你对此事的看法是什么 （2）你会怎样帮助小华讨回公道？点拨：（1）①超市保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权，商场应该向小华赔礼道歉。②小华及家人应积极通过合法途径维护自身权益。（2）①我会建议小华先与商场协商，要求赔礼道歉，并赔偿精神损失费。②如果协商不能解决，可以选择投诉。③假如这些非诉讼手段都无果，最后可以向人民法院起诉讨回公道。探究二：播放视频《不同的选择 异样的人生》视频给我们什么启示？点拨：①面对同伴受到不法侵害，男孩可以选择以暴制暴，以牙还牙；也可以拨打报警电话，寻求法律保护。②两种不同的选择，结果不一样。以暴制暴，以牙还牙不但没能维护合法权益，还因不理智行为受到法律制裁；寻求法律帮助使不法侵害者受到法律制裁，合法权益受到保护。探究三：探究分享 遇到类似情形，你会怎么应对？ 点拨：镜头一：弟弟被打伤，他人的人身权受到了侵害，作为学生，我们可以向家长和学校老师求助，请他们帮助我们依法维护合法权益，我们也可以报警，向警察寻求帮助来维护合法权益。 镜头二：遇到这种情况，我会通过向律师事务所等法律服务机构咨询，寻求法律的帮助，依法维护自己的正当权益，必要时可以直接向人民法院起诉。探究四：知识探究遇到侵害时，我们应如何做 （1）点拨：①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。探究五：阅读感悟给我们什么启示？点拨：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。探究六：知识探究遇到侵害时，我们应如何做 （2）点拨：①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。②我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。探究七：知识拓展探究八：知识探究遇到侵害时，我们应如何做 （3）点拨：①受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。②我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。探究九：知识归纳法律救助的途径有哪些？点拨：①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。探究十：探究分享　探究十一：相关链接探究十二：知识探究遇到侵害时，我们应如何做 （4）①诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。②如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。诉讼的含义：俗称“打官司”，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。探究十三：知识归纳遇到侵害时，我们应如何做 点拨：①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(二) 有勇有谋 应对违法犯罪探究一：探究分享日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。点拨：①我会机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。②理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。探究二：知识探究青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（1）点拨：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。探究三：相关链接探究四：播放视频《男童悬挂防盗网 “托举哥”徒手爬墙施救》视频给我们什么启示？点拨：①2023年10月9日，中央政法委在京发布2023年第三季度见义勇为勇士榜，49位勇士光荣上榜。勇士们在危急时刻挺身而出、见义勇为，保护国家利益、集体利益和人民群众生命财产安全，他们的事迹可歌可泣，感人肺腑。②见义勇为勇士季度选树活动由中央政法委主办、中华见义勇为基金会承办。自2022年第三季度以来，见义勇为勇士季度榜已成功发布四次，共有238位勇士上榜。③勇士们无私无畏、舍生取义的英勇事迹，屡上网络热搜，受到人民群众和社会各界的高度关注，凝聚了向上向善的力量，营造起崇尚见义勇为、参与见义勇为的浓厚社会氛围。探究五：知识探究探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：①我们在提倡见义勇为、同违法犯罪作斗争是公民的责任的同时，强调青少年要善于斗争，尤其要注意保护自己；②与违法犯罪作斗争的方式方法是多样的，要善于随机应变。探究七：知识探究青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（3）点拨：在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。探究八：知识归纳青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？点拨：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪.③在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。探究九：知识探究青少年应如何做到尊法守法？点拨：①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念；②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。探究十：知识归纳青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？点拨：①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题，学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题，学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道学会用法的必要性，通过法律服务机构来维护合法权益，国家的法律救济，诉讼的含义和作用。学会敢于并善于依法维护正当权益，机智地同违法犯罪作斗争，积极弘扬社会主义法治精神。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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8.5.3《善用法律》课时训练
一、单项选择题：
1．快递员小张送快递到某出租房时，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们是在实施电信诈骗。小张不动声色地离开后，及时拨打电话报警，为公安机关破案提供了可靠情报。事件中的小张（ ）
①具有见义勇为的高尚品质，值得褒扬 ②胆小怕事，不敢与犯罪分子作斗争 ③缺乏自我保护意识，置自己于危险中 ④能够有勇有谋地同违法犯罪作斗争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．漫画倡导“见义勇为”向“见义智为”转变，启示我们青少年发现或遭遇违法犯等时应（ ）
①拨打“110”报警，请求警察帮助 ②保护好违法犯罪的现场或证据 ③与违法犯罪分子周旋以赢得充裕的时间④奋不顾身地阻止犯罪分子逃脱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．18岁的小苏在一家私企上班，一次工伤致使右腿骨裂，老板拒不支付医药费。小苏想通过法律维权，但因经济困难无力支付律师费。他可以求助的法律服务机构是（ ）
①公证处 ②律师事务所 ③法律援助中心 ④法律服务所
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．近日，最高人民检察院印发《关于加强新时代检察机关网络法治工作的意见》（下称“《意见》”）。《意见》强调，要以“零容忍”的态度，依法严厉惩治侵害未成年人权益的网络犯罪。突出惩治成年人胁迫、教唆、引诱、欺骗未成年人参与电信网络诈骗、帮助信息网络犯罪等犯罪活动。面对违法犯罪分子，我们青少年要（ ）
①及时拨打“110”报警电话 ②设法稳住歹徒，保护作案现场 ③记住歹徒相貌、去向 ④与违法犯罪分子决一死战
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．某校八年级(3)班举行了以“善用法律”为主题的班会。在主题班会上，同学们各抒己见。下列观点你赞同的是( )
A．小冬：“遇到非法侵害不应该诉诸法律，诉讼是在瞎折腾”
B．小夏：依靠法律服务机构维权是最正规、最权威的手段”
C．小雨：“遇到任何非法侵害，必须第一时间向人民法院起诉”
D．小秋：“遇到非法侵害时，我们可以寻求国家的法律救济”
6．2023年1月18日，河南省许昌市见义勇为协会举办2023年见义勇为英模新春慰问活动。活动上，英模们纷纷表示，感谢党和政府的关爱关怀，将倍加珍惜荣誉，携手共进、奋发努力，继续发挥好模范表率作用。致敬见义勇为英模，与违法犯罪行为作斗争（ ）
A．是大人们的事，与青少年无关
B．容易受到伤害，吃力却不讨好
C．需要我们奋不顾身，勇往直前
D．青少年要灵活应对，见义智为
7．八年级学生张童在放学回家路上，突然发现有几个社会青年正在对路人进行抢劫。他立刻躲在一旁，拨打了报警电话。警方根据张童提供的线索，很快将抢劫者抓获。张童的做法说明（ ）
①我们要敢于并善于同违法犯罪作斗争 ②报警是同违法犯罪作斗争的唯一方式 ③同违法犯罪作斗争是青少年义不容辞的责任 ④张童用法律武器维护了自身的合法权益
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．维护我们合法权益最权威、最有效、最正规和最终的途径是（ ）
A．向政府部门寻求帮助以解决问题
B．通过诉讼的方式来维护权益
C．通过民间德高望重的人来调解
D．通过有关部门调解、仲裁解决争议
9．2022年8月8日，成都一男子在街头欲持刀伤人，执勤辅警发现后迅速上前制止，制止过程中辅警被刀划伤。危急时刻热心市民“铲子哥”、“牌子哥”、送菜骑手、外卖小哥和路人合力将歹徒制伏。对此，认识正确的是（ ）
①见义勇为作为高尚的品质，受到全社会的褒扬和敬佩 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的底线 ③青少年要保护自己，不要多管闲事以免惹祸上身 ④在面对违法犯罪时，我们要敢于斗争、善于斗争
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．遭遇绑架应对不恰当的做法是（ ）
A．保持沉着冷静，伺机求助周围的人或报警。
B．假装胆小顺从，使歹徒放松警惕，然后伺机逃脱。
C．用言语激怒歹徒，拼死与歹徒搏斗，争取胜利后逃脱。
D．注意观察周围情况，如有人经过，，歹徒看管不严时，可以大声呼救。
11．小赣的父亲在某私营企业打工，老板欠了他近3万元的工资，小赣家急需这笔钱给奶奶交医药费，可是老板想尽办法拖欠不给。你认为小赣的父亲应该（ ）
①向人民法院提起民事诉讼 ②叫人把老板家里的东西搬走抵债 ③将老板关起来逼迫他还债
④向法律援助中心寻求帮助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．来自新疆的姜女士在海口世纪公园游玩时，她的相机被偷了。姜女士立马追上前大喊“抓小偷”。美兰实验小学的三名小学生见状，立即骑着自行车向小偷追去。在小偷丢下相机后，保证自己一直待在人较多的地方。这启示我们（ ）
①既要见义勇为，又要做到见义“智”为 ②青少年因心智未成熟要远离犯罪 ③同违法行为作斗争是我们的责任 ④要敢于并善于与违法行为作斗争
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人正在撬家里的门锁，小强见状灵机动，大喊一声：“爸爸，你从公安局值班回来了”歹徒闻讯转身逃走。小强的举动说明他（ ）
A．事事都依赖别人，不能自主处理问题
B．胆小怕事，不敢和歹徒正面搏斗
C．面对违法犯罪行为，善于保护自己
D．没有履行同违法犯罪行为作斗争的义务
14．2023年“3.15晚会”，央视曝光由香精勾兑的“泰国香米”引发广泛关注，严重侵犯了消费者的合法权益。如果我们购买了“泰国香米”，我们维权的方式有（ ）
①与商家通过协商自行解决 ②向消协反映进行调解 ③去商家门口大吵大闹 ④向人民法院起诉
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，我们应当用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。对此，下列观点正确的是（ ）
①非诉讼手段是应对侵害最正规、最权威的手段 ②诉讼的受理机关是人民检察院 ③诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 ④行政诉讼俗称“民告官”
A．③④ B．①③④ C．②③ D．①②④
二、分析说明题
16．材料 晓红准备报考艺术学校，一天，她在妈妈的陪同下，效果非常好，晓红也很满意。可几天后，照相馆将晓红的艺术照在橱窗里展出了。晓红得知后，非常气愤
阅读以上材料，回答下列问题：
(1)晓红的同学的主张属于哪种维权途径？请指出它与成年人的不同之处。
(2)看了晓红的事例，有人认为：只要增强了自我保护意识，未成年人就能够避免受伤害了。请你运用“珍惜特殊保护”的有关知识
17．案例 某商场突遭两名男子抢劫，他们手持铁锤，猛砸玻璃。商场员工小丽临危不乱，边低头装作找保险柜钥匙借以拖延时间，边在柜台下偷偷按下报警装置。随后歹徒欲敲碎玻璃进柜台抢劫。小丽出于安全考虑，便打开身后一个装有2 万元箱子的钱柜，将钱取出来交给歹徒，随后歹徒离开，从而巧妙地保护了另一个钱柜里装有的30万元现金。
(1)请你运用所学知识对小丽的行为作简要点评。
(2)小丽的做法给我们中学生同违法犯罪行为作斗争提供了什么有益的经验？
参考答案
1．B 2．A 3．D 4．A 5．D 6．D 7．C 8．B 9．B 10．C
11．B 12．C 13．C 14．B 15．A
16．(1)诉讼；未成年人不能亲自到法院于另一方当事人对簿公堂．
(2)自我保护是未成年人健康成长的重要条件，未成年人要增强自我保护意识，促进自己的健康成长、生理都不成熟，现实生活中还存在许多不利于青少年健康成长因素，除增强自我保护意识外、学校保护、司法保护
17．(1)①小丽的行为是同违法犯罪行为作斗争的表现；②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，小丽敢于并善于依法维护正当权益；③小丽拖延时间并按下报警装置，保护另一个钱柜里装有的30万元现金，能采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，是善于同违法犯罪行为作斗争的表现；④小丽出于安全考虑，将2 万元钱交给歹徒是善于保护自己的表现。
(2)在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
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统编版道德与法治八年级上
第三节 善用法律
新知导入
青少年要善于运用法律武器维护自己的合法权益；我们知道了犯罪的基本特征和怎样预防违法犯罪，那么当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？
教学目标
政治认同：
弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。
道德修养：
增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
法治观念：
理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
责任意识：
从小事做起，依法自律，加强自我防范。
教学重点：依法维护合法权益；
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
01
遇到侵害时，我们应如何做
02
诉讼的含义、地位和分类
03
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
04
理解正当防卫和紧急避险
目录
CONTENTS
自学导航
05
青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？
壹
一、遇到侵害 依法求助
①超市保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权，商场应该向小华赔礼道歉。
②小华及家人应积极通过合法途径维护自身权益。
①我会建议小华先与商场协商，要求赔礼道歉，并赔偿精神损失费。
②如果协商不能解决，可以选择投诉。
③假如这些非诉讼手段都无果，最后可以向人民法院起诉讨回公道。
（1）你对此事的看法是什么
（2）你会怎样帮助小华讨回公道？
运用经验
不同的选择 异样的人生
视频探究
①面对同伴受到不法侵害，男孩可以选择以暴制暴，以牙还牙；也可以拨打报警电话，寻求法律保护。
②两种不同的选择，结果不一样。以暴制暴，以牙还牙不但没能维护合法权益，还因不理智行为受到法律制裁；寻求法律帮助使不法侵害者受到法律制裁，合法权益受到保护。
视频给我们什么启示？
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道
遇到类似情形，你会怎么应对？
镜头一：弟弟被打伤，他人的人身权受到了侵害，作为学生，我们可以向家长和学校老师求助，请他们帮助我们依法维护合法权益，我们也可以报警，向警察寻求帮助来维护合法权益。
探究分享
镜头二：遇到这种情况，我会通过向律师事务所等法律服务机构咨询，寻求法律的帮助，依法维护自己的正当权益，必要时可以直接向人民法院起诉。
知识探究
①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
②在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
遇到侵害时，我们应如何做 （1）
阅读感悟
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
给我们什么启示？
知识探究
①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
②我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
遇到侵害时，我们应如何做 （2）
知识拓展
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济
含义：司法救助，又称诉讼救助，是指人民法院在诉讼中，通过对当事人缓交、减交或免交诉讼费用的救济措施，减轻或者免除经济上确有困难的当事人的负担。
作用：司法救助是保证其能够正常参加诉讼，依法维护其合法权益的法律制度。
了解司法救助
知识探究
①受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
②我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
遇到侵害时，我们应如何做 （3）
法律救助的途径有哪些？
知识归纳
①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
探究分享
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要勇敢地采用诉讼手段维护自己的合法权益。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
①诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
②如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
诉讼的含义：俗称“打官司”，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
遇到侵害时，我们应如何做 （4）
知识归纳
遇到侵害时，我们应如何做
①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
贰
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究分享
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。
①我会机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。
②理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（1）
知识探究
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
相关链接
①有不法侵害发生；
②必须是在不法侵害正在进行的时候；
③正当防卫不能超越一定限度；
④正当防卫必须基于保护合法权益免受不法侵害的目的；
⑤正当防卫所针对的，必须是不法侵害者本人。
实施正当防卫的条件
理解正当防卫
根据《刑法》第二十条规定：
正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
认识防卫过当
相关链接
①实施紧急避险的目的是正当的，是为了保护合法权益。
②危险正在发生，使上述合法权益受到威胁。
③紧急避险所造成的损害必须小于避免的损害。
实施紧急避险的条件
理解紧急避险
①紧急避险是一种有益于社会的合法行为。
②紧急避险不具有刑法意义上的社会危害性，而具有合法性。
③不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
正确认识紧急避险
男童悬挂防盗网 “托举哥”徒手爬墙施救
视频探究
①2023年10月9日，中央政法委在京发布2023年第三季度见义勇为勇士榜，49位勇士光荣上榜。勇士们在危急时刻挺身而出、见义勇为，保护国家利益、集体利益和人民群众生命财产安全，他们的事迹可歌可泣，感人肺腑。
②见义勇为勇士季度选树活动由中央政法委主办、中华见义勇为基金会承办。自2022年第三季度以来，见义勇为勇士季度榜已成功发布四次，共有238位勇士上榜。
③勇士们无私无畏、舍生取义的英勇事迹，屡上网络热搜，受到人民群众和社会各界的高度关注，凝聚了向上向善的力量，营造起崇尚见义勇为、参与见义勇为的浓厚社会氛围。
视频给我们什么启示？
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（2）
知识探究
①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。
见义勇为主要分为两种类型：
第一类是同违法犯罪分子做斗争的行为。
第二类是抢险救灾的行为。
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给我们什么启示？
①我们在提倡见义勇为、同违法犯罪作斗争是公民的责任的同时，强调青少年要善于斗争，尤其要注意保护自己；
②与违法犯罪作斗争的方式方法是多样的，要善于随机应变。
同违法犯罪作斗争的常见方法
知识探究
在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（3）
知识归纳
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪.
③在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
青少年应如何做到尊法守法？
①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念；
②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
知识探究
知识归纳
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？
叁
三、课堂总结训练
核心金句
1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
3、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
4、诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
5、诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
6、诉讼包括：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
7、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
8、见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
9、努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
知识总结
1、下列案例，分别属于民事诉讼和刑事诉讼的是（ ）
①郝某将不作为的小区物业告到市长热线
②赵某起诉李某侵犯自己的著作权，获赔1.7万元
③县人民检察院向县人民法院起诉朱某制毒、贩毒
④刘某因汽车质量问题向当地市场监督管理局投诉
A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④
C
课堂练习
2、学习完《做守法公民》的有关知识后，飞飞做了如下知识卡片，其中不正确的是（ ）
①诉讼：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
②犯罪的特征：最本质特征——刑事违法性；法律标志——严重社会危害性
③法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
④刑罚：主刑——有期徒刑、无期徒刑、拘役；附加刑——罚款、剥夺政治权利、没收财产
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
D
课堂练习
3、掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力，是增强法律素养的必然要求。下列情境做法错误的是（ ）
A．小王家被小偷光顺了，他拨打110报警电话，及时追回被盗财物
B．小李被单位恶意欠薪，他邀请好友帮助维权，胁迫单位支付工资
C．小周因家贫无钱打官司，他来到法律援助中心，申请有关人员帮助
D．小朱因交通事故与人产生纠纷，他们到事故中心咨询，双方协商解决问题
B
课堂练习
4、教育部办公厅印发了《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》。近年来，各地的中小学欺凌行为治理工作取得积极成效，但有的地方校园欺凌事件仍时有发生。遭受校园欺凌正确的做法是（ ）
①寻求法律救济，依靠法律维护自己的合法权益
②到公证处求助，维护自己的合法权益
③邀请同学去打击报复
④必要时可以直接向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
C
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
善用法律
遇到侵害 依法求助
有勇有谋 应对违法犯罪
学会用法的必要性
通过法律服务机构来维护合法权益
国家的法律救济
诉讼的含义和作用
敢于并善于依法维护正当权益
机智地同违法犯罪作斗争
积极弘扬社会主义法治精神
课堂小结
作业布置
八年级（2）班的小雪、小涛、小云在放学回家的路上遇见两个歹徒欺负一位卖水果的老人，他们三人往后退到拐角处，离开歹徒视线后，商量对策。
小雪同学：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
小涛同学：“我们去和两个歹徒拼了！”
小云同学：“别管这事，跟我们没关系。”
（1）你赞同哪位同学的对策？请说明理由。
（2）结合上述材料和漫画，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎样做？
参考答案
（1）我赞同小雪同学的对策。理由：
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；
②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；
③见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩，小雪同学的对策是勇于同违法犯罪作斗争的表现，体现了其见义勇为的高尚品质和强烈的社会责任感；
④在面对违法犯罪时，我们身为未成年人，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，不能因为鲁莽行事而使自身受到伤害。小雪同学的对策是见义“智”为的体现，能有效制止违法犯罪；
⑤我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
参考答案
（2）①当遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；
②增强自我防范意识，不能忍气吞声，也不能打击报复，善用法律保护自己；
③机智求助他人，向家长和学校寻求帮助等；
④通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；
⑤寻求国家的法律救济，如：依法向公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、检举，或是向人民法院提起诉讼等。
谢谢
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