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(共56张PPT)
2024届高三一轮复习
8.2 神经调节
知识点一：神经调节的结构基础和基本方式
夯实基础
1．中枢 外周 2． 脑神经 脊神经 12 头面部 31 躯干、四肢
3． 躯体运动 躯体运动 内脏器官 内脏运动 4． 内脏、血管和腺体 5． 交感神经 副交感神经 交感神经 副交感神经 机体对外界刺激作出更精确的反应 机体更好的适应环境的变化
6． 中枢神经系统 内外刺激 规律性应答反应 7． 反射 反射弧
8． 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2 完整 结构 功能
9． 条件反射 非条件反射 非条件反射 大脑皮层
10． 预见性 灵活性 适应性 动物应对复杂环境变化
探究突破
[思考交流1] 以概念图形式总结神经系统、中枢神经系统、外周神经系统、脑、脊髓、大脑、脑干、小脑、下丘脑、脑神经、脊神经、传入神经、传出神经、内脏运动神经、躯体运动神经、交感神经、副交感神经之间的关系。
脑神经
脊神经
脑
脊髓
中枢神经系统
外周神经系统
神经系统的基本结构
白质
灰质
灰质:为神经元细胞体集中处,有多个低级反射中枢,如膝跳反射中枢、缩手反射中枢、排便反射及排尿反射中枢。
白质: 神经纤维集中处,具有向上和向下传导信息的作用。
[思考交流2]中枢神经系统=神经中枢吗？
不相等！
中枢神经系统: 是神经系统的主要部分,包括位于颅腔内的脑和位于椎管内的脊髓；
神经中枢: 是在中枢神经系统内, 由大量功能相同的神经细胞聚集在一起形成的, 负责调控某一特定的生理功能；
中枢神经系统中含有许多神经中枢！
探究突破
[思考交流3]交感神经和副交感神经对同一器官的作用如何？试举例说明。
1.交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的。
2.有时交感神经和副交感神经对某一器官的作用是一致的。
例如: 交感神经和副交感神经都有促进唾液腺分泌的作用，
交感神经促进少量黏稠唾液的分泌，
副交感神经引起大量稀薄唾液的分泌。
注意：大多数内脏器官受交感神经与副交感神经的双重支配,少数例外。
例如: 大多数血管只受交感神经的支配，皮肤中的汗腺也只受交感神经的支配。
探究突破
交感神经
副交感神经
胃肠
血管
心脏
肺
眼
使瞳孔___
使支气管____
使心跳___
使血管____
____肠胃蠕动
使瞳孔____
____肠胃蠕动
____消化腺的分泌活动
使心跳_____
使支气管____
扩张
扩张
加快
收缩
抑制
收缩
收缩
减慢
促进
促进
不会导致膀胱缩小(课本P35)
膀胱缩小
（人体处于兴奋状态）
（人体处于安静状态）
消化腺的分泌活动______
减弱
(起源于胸部和腰部脊髓)
(起源于脑部和骶部脊髓)
[思考交流4]组成神经系统的细胞有哪些？各有什么作用？
组成神经系统的细胞
神经元
神经胶质细胞
神经元
神经胶质细胞
： 具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用。
：具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。
探究突破
[思考交流5]填写神经元结构示意图，总结神经元的结构和功能。
简图
模式图
细胞体
轴突
树突
神经纤维
轴突末梢
神经元的功能：受到刺激后可产生并传导兴奋。兴奋在一个神经元中的传导方向为 。
树突——细胞体——轴突
探究突破
[思考交流6]填写反射弧结构示意图，总结神经调节的基本方式及其结构。
（1）神经调节的基本方式—— ，分为非条件反射和条件反射两类， （前、后）者必需有大脑皮层参与。（2）依据[ ] 可推断 为传入神经，则
为感受器，c为 ， 为传出神经，
为效应器。（3）上图可构成一个完整的反射弧，其中
[ ] 的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。（4）图中有 个神经元。（5）直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这
（属于，不属于）反射。（6）引起反射的条件是什么？
反射
后
g
神经节
e
f
神经中枢
b
a
d
突触
3
不属于
完整的反射弧 和 适宜的刺激
探究突破
[思考交流7]怎样判断条件反射与非条件反射？
用“三看法”快速判断条件反射与非条件反射
一看形成 遗传获得，先天性 反射；
后天生活中训练形成 反射
二看中枢 大脑皮层不参与 反射；
大脑皮层参与 反射
三看存在 终生存在，不消退 反射；
可消退、可建立 反射
非条件
条件
非条件
条件
非条件
条件
探究突破
(1)根据是否具有神经节: 有神经节的是 神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:
图示中与“ 　”相连的为 神经，与“　　”相连的为 神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断: 与前角(膨大部分)相连的为 神经，与后角(狭窄部分)相连的为 神经。
传入
传入
传出
[思考交流8]怎样判断反射弧中兴奋的传导（传递）方向？
探究突破
传出
传入
(4)切断实验法: 若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为 神经，反之，则为 神经。
传入
传出
[思考交流9]怎样判断反射弧中的受损部位？
[实例]为探讨反射弧的完整性与反射活动的关系，以损毁脑的蛙为实验材料，依次进行了如下实验：
组别 刺激前的处理 用硫酸刺激的部位 实验结果
实验一 环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤 左后肢中趾 左后肢不能运动
实验二 不做处理 右后肢中趾 右后肢能运动
实验三 与右后肢肌肉相连的坐骨神经滴加麻醉剂(一次) 右后肢中趾(每隔1 min刺激一次) 右后肢能运动，但3 min后不能运动
实验四 实验三后立即实验 右侧背部(每隔1 min刺激一次) 右后肢能运动，但5 min后不能运动
回答下列问题：（1）该实验过程中，控制后肢运动的神经中枢位于 ；实验时，损毁蛙脑的目的是 。（2）实验一与实验二的结果不同，表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于 。（3）坐骨神经中既有传入神经又有传出神经，因二者分布的位置存在差异，被麻醉的先后顺序不同。综合分析实验三和实验四，结果表明坐骨神经中的 (填“传入神经”或“传出神经”)先被麻醉剂彻底麻醉。
探究突破
脊髓
排除脑对脊髓反射活动的影响
皮肤内
传入神经
[归纳]根据反射弧的结构和功能，确定下表中结构破坏对功能的影响（注：仅破坏反射弧中的一部分）
被破坏的结构 有无感觉 有无反射
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
感觉通路：
反射通路：
无
无
无
无
无或有
无
有
无
有
无
感受器——传入神经——神经中枢（大脑皮层）
感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器
知识点二：兴奋的产生和传导
夯实基础
1．电信号 神经冲动 沿着神经纤维
2． 外正内负 钾离子外流 阳离子浓度 3． 外负内正 Na＋内流 阳离子浓度 局部电流
4． 突触前膜 突触间隙 突触后膜 5． 单 轴突 树突或细胞体 神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上 6． 电信号→化学信号 电信号→化学信号→电信号 7． 特异性受体 细胞间信息交流 迅速被降解 回收进细胞
8. 突触
9. 提高中枢神经系统机能活动
10. 预防 禁种、禁制、禁贩、禁吸
探究突破
[思考交流1]在神经纤维上兴奋是怎样产生的？如何传导？有什么特点？
静息电位
动作电位
受到刺激，Na+内流
以电信号的方式进行传导，传导方向是双向的
探究突破
[思考交流2]兴奋传导方向、膜内电流方向、膜外电流方向有什么关系？（用图像形式表示）
膜外的局部电流：
未兴奋部位→兴奋部位
膜内的局部电流：
兴奋部位→未兴奋部位
探究突破
[思考交流3]请绘制膜电位变化曲线，并对曲线各阶段的电位及离子流动情况进行分析。
a-c:Na+内流(协助扩散)
c-e:K+外流(协助扩散)
e-f:泵出Na+，泵入K+(主动运输)
a之前:内负外正，K+外流(协助扩散)
0电位之前：内负外正
0电位之后：内正外负
探究突破
[思考交流4]细胞外液中Na＋、K＋浓度改变对膜电位有什么影响？
浓度变化 静息电位的绝对值 动作电位的峰值
K＋增大
K＋降低
Na＋增大
Na＋降低
减小
增大
不变
不变
不变
不变
增大
减小
探究突破
[思考交流5]根据“电极位置”判断膜电位变化曲线
测量装置 电位变化曲线
两电极分别位于细胞膜两侧相同位置
两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点)
两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点)
若减小a、b两点间的距离，则d也随之减少，当ab＝0时，两个波峰重叠，电流表指针偏转一次
若减小a、b两点间的距离，则d也随之减少，当ab＝0时，两个波峰重叠，电流表指针偏转一次
探究突破
[思考交流6]神经元之间并没有直接接触，一个神经元的兴奋怎样传递给其他神经元？请画出它的结构，并标明兴奋传递方向及信号转换形式。
突触前膜
突触间隙
突触后膜
电信号—
化学信号—
电信号—
轴突—胞体型
轴突—树突型
突触的类型
①神经元之间
②轴突—肌肉细胞、
轴突—腺体细胞
探究突破
[思考交流7]什么是神经递质？它是怎样发挥作用的？有哪些类型？
1.神经递质是神经细胞产生的一种 物质，对有相应受体的神经细胞产生 。2.供体：轴突末梢突触小体内的 。3.受体：与轴突相邻的另一个神经元的 上的糖蛋白，能识别相应的递质并与之发生 结合，从而引起突触后膜发生 。4.传递：突触前膜→ （其中的内环境成分是 ）→突触后膜。5.释放：其方式为 ，该过程的结构基础是依靠生物膜的流动性，递质在该过程中穿过了 层生物膜。6.作用：与相应的 结合，使另一个神经元发生膜电位变化（兴奋：变为 ，或抑制： ）。7.去向：神经递质发生效应后，迅速被 或被 。8.种类： ：如乙酰胆碱、谷氨酸、去甲肾上腺素等。 ：如甘氨酸等。
化学信息
兴奋或抑制
突触小泡
树突膜或胞体膜
特异性
膜电位变化
突触间隙
组织液
胞吐
0
受体
内正外负
膜内更负
降解
回收
兴奋性神经递质
抑制性神经递质
探究突破
[思考交流8]突触和突触小体有什么区别？请从结构与信号转换两方面进行比较。
突 触 小 体 突 触
组成不同
信号转换不同
是一个神经元轴突末端的膨大部分，内有突触小泡，其上的膜构成突触前膜
电信号→化学信号
突触前膜、突触间隙（内有组织液）和突触后膜（轴突膜、胞体膜或其他细胞的膜）
电信号→化学信号→电信号
探究突破
[思考交流9]离体神经纤维和生物体内神经纤维上兴奋的传导方向相同吗？
图2 反射弧中的某一神经
图1 离体的枪乌贼某一神经
在实验条件下，刺激神经纤维除端点外的任何一点，所产生的神经冲动沿神经纤维向两端同时传递，由于传递的双向性，在受刺激的整个神经元均可测到电位变化。
在生物体内正常生理条件下兴奋在神经纤维上的传递是单向的（因为刺激总是来自感受器）
探究突破
[思考交流10]兴奋剂和毒品的作用方式有哪些？
①促进神经递质的合成和释放速率
②干扰神经递质与受体的结合
③影响分解神经递质的酶的活性
探究突破
[思考交流11]用“分类分析法”分析兴奋传输与电流计指针偏转问题
（1）在神经纤维上
A．刺激a点，b点 ，d点 ，电流计指针发生 的偏转。B．刺激c点（bc=cd），b点和d点 ，电流计指针 偏转。
先兴奋
后兴奋
两次方向相反
同时兴奋
不发生
A．刺激b点（ab=bd） ，由于兴奋在突触间的传递速度
在神经纤维上的传导速度，a点 ，d点 ，电流计指针发生 的偏转。B．刺激c点（bc=cd），兴奋不能传至a，a点
，d点 ，电流计指针 偏转。
（2）在神经元之间
小于
先兴奋
后兴奋
两次方向相反
不兴奋
可兴奋
一次
探究突破
[思考交流12]用“电刺激法”探究反射弧中兴奋的传导与传递
神经纤维上传导方向特点 神经元之间的传递方向特点 图 解
方法设计
结果分析
刺激①处，观察A的变化，同时测量②处的电位变化
先刺激①处，测量③处的电位变化；再刺激③处，测量①处的电位变化
若A处有反应，②处有电位变化，则证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A处有反应，②处无电位变化，则证明兴奋在神经纤维上的传导是单向的
若两次实验均测到电位变化，则说明兴奋在神经元之间传递是双向的；若只有一次实验测到电位变化，则说明兴奋在神经元之间传递是单向的
知识点三：神经系统的分级调节及人脑的高级功能
1． 倒置 顶部 底部
2． 躯体的大小 躯体运动的精细程度 越大 交叉支配
3． 大脑皮层 脑干、脊髓 4． 大脑皮层 交感 副交感
5． 语言 学习 记忆 6． 语言功能 7． 言语
8． 脑内神经递质 某些种类蛋白质 神经元之间即时的信息交流
突触形态及功能 新突触 9． 情绪 10． 突触
夯实基础
探究突破
[思考交流1]识图填写有关的神经中枢。
组成: 包括_________________，表面是__________；
功能: 大脑皮层是_______________________的____________；
左右两个大脑半球
大脑皮层
调节机体活动
最高级中枢
功能: 脑的重要组成部分，其中有_________________、_______________等，还与___________等的控制有关；
体温调节中枢
水平衡的调节中枢
生物节律
位置: 位于大脑的_______；
功能: ________________，_____________________；
后下方
协调运动
维持身体平衡
功能：连接____和_____的重要通路，有许多____________________,如调节_____、_______的基本活动中枢
脑
脊髓
维持生命的必要中枢
呼吸
心脏功能
大脑皮层的结构:
覆盖在大脑的_______
主要由神经元_______及其_______构成的。
有丰富的_________
表面
胞体
树突
沟回
沟即______部分，
回即______部分；
凹陷
隆起
1. 位置:
2. 组成:
3. 结构特点:
灰质
白质
大脑通过 与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过 传到脊髓。
脑干
脑干
调节机体活动的最高级中枢。
4. 功能:
【思考】人的大脑有丰富的沟回，这有什么意义？
使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积
[思考交流2]人脑的高级功能有哪些？人脑特有的高级功能是什么？语言功能是受什么控制的？在大脑皮层上怎样分布？
探究突破
高级功能 语言、学习、记忆、思维
特有高级功能
控制语言功能的神经中枢
言语区的分布
语言
言语区
W
S
H
V
[思考交流3]你能依据由某种生理或病理现象推断参与的神经中枢吗？
探究突破
生理或病理现象 神经中枢参与（损伤）
考试专心答题时
聋哑人表演“千手观音”舞蹈时
某同学跑步时
植物人
高位截瘫
大脑皮层视觉中枢、V区和W区（高级中枢）参与
大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与
大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与
大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常
脊髓受损伤，其他部位正常
[思考交流4]人类记忆过程的分哪几个阶段，相互之间的关系如何？
探究突破
外界信息输入
感觉性记忆
<1秒
第一级记忆
数秒至数分钟
第二级记忆
数分钟至数年
第三级记忆
可能永久
遗忘
（信息丢失）
遗忘
（新信息的代替）
遗忘
（前活动性和后活动性干扰）
可能不遗忘
注意
运用
短时记忆
长时记忆
信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程
记忆的过程
重复
整合
短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关;尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
新突触建立
突触后膜受体数量增加
树突末端
记忆的神经生物学基础
易错排查
1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．√
6．× 7．× 8．× 9．√ 10．×
11．× 12．× 13．√ 14．√ 15．√
16．√ 17．√ 18．× 19．√ 20．×
21．× 22．√ 23．√ 24．√ 25．×
26．× 27．× 28．× 29．× 30．√
31．√ 32．× 33．√
深挖教材
1.（选择性必修1 P18“思考·讨论”）你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳，这是为什么呢？如果你的呼吸或者心跳都必须在你的意识支配下完成，将会出现什么结果？
躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的，它可以受意识的支配；心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的，不受意识控制。
如果我们的呼吸或心跳都必须在意识支配下完成，那么我们必须时刻记住呼吸、心跳等基本生命活动，我们将无法睡眠，无法专注地进行学习与工作……
2. （选择性必修1 P21）神经发生主要包括哪些过程？影响神经发生的因素有哪些？丰富的学习活动能促进脑中神经元的产生吗？你认为应如何修复由疾病或创伤导致受损的大脑？
深挖教材
神经发生主要包括细胞增殖、分化、迁移和存活等。神经发生主要受多种激素、生长因子和环境及社会多种因素的影响
丰富的学习活动和生活体验可以促进脑中神经元的产生。通过培养新的神经元可以修复由疾病或创伤导致受损的大脑
3. （选择性必修1 P20“拓展应用”）有些神经元的轴突很长（举例说明），并且树突很多，这有什么意义呢？
深挖教材
举例：支配人足部肌肉的轴突的长度可以超过1m，而长颈鹿体内从头部延伸到骨盆的轴突大约有3m长。
有些神经元的轴突很长，这有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；树突很多有利于充分接收信息。
4.（选择性必修1 P20“拓展应用”）如果老师现在通知你，马上要进行一个非常重要的考试，你的自主神经系统可能会发生哪些变化？
深挖教材
突如其来的考试消息可能会使人紧张，此时，自主神经系统中交感神经的活动占优势，副交感神经的支配活动减弱。
5.（选择性必修1 P22“思考·讨论”）一个完整的反射弧可否由一个神经元构成？
深挖教材
一个完整的反射弧至少需要　　神经元构成，反射活动越复杂，参与的神经元越　 。
两个
多
膝跳反射的反射弧包含2个神经元，缩手反射的反射弧包含3个神经元;
6.（选择性必修1 P29“相关信息”）目前已知的神经递质种类很多，有些激素、某些氨基酸可以作为神经递质，请举例说明。
深挖教材
激素类神经递质：氨基酸类神经递质：
如去甲肾上腺素、肾上腺素等
如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等。
7.选择性必修1 P31“思维训练”）有研究者提出一个问题：“当神经系统控制心脏活动时，在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号？”
为了回答这一问题，科学家进行了如下实验。取两个蛙的心脏（A和B，保持活性）置于成分相同的营养液中，A有某副交感神经支配，B没有该神经支配；刺激该神经，A心脏的跳动减慢；从A心脏的营养液中取一些液体注入B心脏的营养液中（如下图），B心脏跳动也减慢。
由此，科学家得出结论：该神经释放一种化学物质，这种物质可以心跳减慢。
讨论：在进行这个实验时，科学家基于的假说是什么？实验预期是什么？
深挖教材
假说：
实验预期：
支配心脏的副交感神经可能是释放了某种化学物质，该物质可以使心跳减慢。
从A 心脏的营养液中取一些液体注入B 心脏的营养液中，B 心脏的跳动也会减慢。
该实验可以说明什么问题？
神经系统控制心脏活动时，在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号
突触不仅存在于神经元之间，也可以存在于神经元和心肌细胞之间。
突触广泛分布于神经元-神经元之间、神经元-心肌、神经元-骨骼肌、神经元-平滑肌乃至于腺体细胞之间。
8.（选择性必修1 P35“思考与讨论”）下面是排尿反射的示意图，据图分析：
（1）婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，那么婴儿的排尿反射的过程是 （用字母表示）。（2）成年人在医院尿检时能主动排尿，其过程是 （用字母表示）。（3）成年人可有意识地控制排尿，但婴儿不能，其原因是 。
（4）某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，意识丧失，出现像婴儿一样的“尿床”现象，请解释以上现象:
深挖教材
a→b→c→d→e
g→h→c→d→e
成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱
外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的“高级中枢（即大脑）”，丧失高级排尿中枢对脊髓里低级排尿中枢的“控制”作用
9. （选择性必修1 P30“思考与讨论”）服用可卡因为什么会上瘾？
深挖教材
①在正常情况下，多巴胺发挥完作用后会被突触前膜上的转运蛋白从突触间隙回收；
②吸食可卡因后，可卡因会使转运蛋白失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就就留在突触间隙持续发挥作用，对突触后膜过多刺激。
③导致突触后膜上多巴胺受体减少
④当可卡因药效失去后，由于多巴胺受体减少，机体正常的神经活动受到影响，服药者就必须服用可卡因来维持这些神经元的活动，于是形成恶性循环，毒瘾难戒
1.如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（　 　）A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
反馈练习
C
2.如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电流表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c处给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。下列分析中，正确的是（　 　）
A．表1记录得到乙图所示的双向电位变化曲线B．乙图①点时Na＋的内流速率比②点时更大C．乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点D．丙图曲线处于⑤点时，甲图a处正进行Na＋的内流
反馈练习
C
3.在没有损伤的枪乌贼的巨大神经纤维膜上及神经元之间放置相应的电极和电流计，如图所示。据图分析错误的是（ ）
A．图a中电流计两电极分别连接在神经纤维膜内外，在静息状态下指针不发生偏转B．图b中如果电流计两电极都在细胞膜外，则神经纤维受刺激后指针发生2次方向相反的偏转C．图b中如果电流计两电极都在细胞膜内，则神经纤维受刺激后指针发生2次方向相反的偏转D．图c中电流计两电极均位于神经细胞膜外，神经纤维受到如图所示刺激后，指针会发生1次偏转
反馈练习
A
4.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（　 　）
A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会加速神经递质的释放B．如果神经递质不能与受体结合，则会引起突触后神经元抑制C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D．过程③可避免突触后膜持续兴奋
反馈练习
BC

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