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2022学年第二学期七年级期中质量检测科学试题卷
一．单项选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每题2分，共40分）
1．联合国把每年的3月22日定为世界节水日，希望每一个人都“知水、护水、节水”。下列与水有关的说法正确的是（　　）
A．地球上水的总储量非常丰富，人均可用水资源十分充足
B．我国的水资源在空间分布上很不均匀，大量的淡水资源都集中在北方
C．水的再循环、减少水的使用及水的回收利用等都是护水、节水的好方法
D．浑浊的河水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，水变成纯净物
2．下列物体中不属于光源的是（　　）
A．正在播放节目的液晶电视 B．中秋佳节明亮的月亮
C．燃烧着的蜡烛 D．恒星
3．2023年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日，面对灾害和意外，下列做法不合理的是（　　）
A．发生火灾且室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行并用潮湿毛巾掩盖口鼻
B．发现煤气中毒者，首先必须将病人从中毒环境迅速转移到空气清新的地方
C．台风来袭时，应关闭门窗，做好各项防护工作
D．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
4．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四节气准确反映了自然节律变化，在北京冬奥会开幕式上，倒计时更是以二十四节气为序，惊艳世界。下列节气中涉及的物态变化，分析正确的是（　　）
A．“雨水”﹣﹣雨的形成是汽化现象 B．“寒露”﹣﹣露的形成是液化现象
C．“霜降”﹣﹣霜的形成是凝固现象 D．“大雪”﹣﹣雪的形成是升华现象
5．“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”若没有遵守交通规则，小车发生剧烈冲撞后，安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
6．为应对全球气候变暖问题，我国提出力争2060年前实现“碳中和”。即CO2的排放量和吸收量达到平衡。下列做法符合这一主题的是（　　）
A．乘坐公共交通出行 B．露天焚烧垃圾
C．大力推广燃油车 D．工厂直接排放废气
7．正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（　　）
A．称量固体药品 B． 量取液体时读数
C．往试管里送固体粉末 D．给液体加热
8．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　）
A．在t＝2min时，该物质处于固液共存状态
B．在BC段，该物质不吸热
C．该物质的凝固点是45℃
D．该物质熔化过程共持续了6min
9．氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤恒温蒸发水。其中措施正确的是（　　）
A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤
10．下列说法中，正确的是（　　）
A．液态氧可用作火箭的燃料 B．鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水
C．氧气在空气中的质量分数为21% D．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
11．下列不是利用大气压实现的是（　　）
A．吸饮料 B．覆杯实验
C．给气球吹气 D．紧贴在墙上的吸盘
12．下列实验现象描述中，正确的是（　　）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量
D．硫粉在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
13．日偏食景象（如图）是难得一见的天文景观。在发生日偏食景象时，小宁同学让太阳光垂直照射在刻有一个很小的“Δ”形孔的纸板上，那么在地面上形成的光斑是（　　）
A．“”形 B．“”形
C．“Δ”形 D．“”形
14．以下关于太阳、地球的说法中，不正确的是（　　）
A．大气圈中的平流层中最显著的变化是有强烈的对流运动
B．光和热是太阳辐射能的主要形式
C．造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂
D．地球获得得太阳光几乎是平行的，其主要原因之一是日地距离远
15．你见过冬天能自发热，夏天能自制冷的罐装饮料吗，如图是“玛吉克牌”一摇冰功能饮料，根据所给资料回答：“一摇冰”饮料在炎热的夏天解渴，其罐底的固体是（　　）
A．氢氧化钠
B．硝酸铵
C．氯化钠
D．氢氧化钙
16．现要配制200g14%的氯化钠溶液，称量过程中误将砝码（砝码盒中的砝码规格50g、20g、10g、5g，称量时5g以下用游码）和称量物放反了，其他过程没有错误，则实际配制溶液中溶质的质量分数为（　　）
A．11.3% B．12% C．12.1% D．14%
17．下列实验设计能达到实验目的的是（　　）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关 探究蜡烛燃烧是否有水和二氧化碳生成 探究可燃物燃烧是否需要氧气 探究二氧化碳能否与水反应
A．A B．B C．C D．D
18．一杯50℃、200克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如表所示：由表可知该温度下，硝酸钾的溶解度为（　　）
实验次数 1 2 3 4
蒸发水的质量/克 5 5 5 5
剩余溶液的质量/克 195 190 184 176
A．40g B．50g C．60g D．100g
19．某兴趣小组利用生石灰和水反应放热的特点，设计了如图装置测定空气中氧气的含量。关于该实验的说法不正确的是（　　）
A．试管内的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用不同
C．若白磷的量不足，则所测O2的体积分数会偏高
D．若注射器中20mL水最终剩余10mL，则所测O2的体积分数约为20%
20．如图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（　　）
A．A物质的溶解度大于B物质的溶解度
B．20℃时A、C两物质的饱和溶液溶质质量分数相等
C．50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其溶质与溶液的质量比为1：2
D．20℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到50℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＝C
二．填空题（共7小题，每空1分，共28分）
21．如图是大自然中水循环示意图，回答下列问题：
（1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、陆地水等，其中占地球总量最多的是 　 　水，
（2）写出图中③所代表的物态变化名称
　 　，这一过程要 　 　（填“吸热”或“放热”）。
（3）水循环持续进行的动力是 　 　和地球引力。
22．根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质名称写在题后：
（1）酥松的饼干在空气中放置久了会变软，说明空气中含有 　 　；
（2）某些气体通电后可以发出各种颜色的光，说明空气中含有 　 　；
（3）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 　 　；
（4）酒精在空气中可以燃烧，说明空气中含有 　 　。
23．小宁同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：
（1）高压锅做饭熟得快，这是因为气压增大，水的沸点 　 　（填“升高”或“降低”）。
（2）①花生油②食盐③生姜④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是 　 　，属于乳浊液的是 　 　（均填序号）。
（3）烹煮西红柿榨菜汤时，为了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有 　 　（填“均一性”或“稳定性”）。
24．以下将下列灭火过程中所采取的措施的灭火原理填入。
（1）草原或成片树林着火时，常在着火地周围把草割除或将树砍伐，打出防火隔离带
　 　；
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭 　 　；
（3）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 　 　。
25．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的 　 　极，该气体具有的化学性质是 　 　（填“可燃性”或“助燃性”）。
（2）实验前在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 　 　。
（3）写出电解水的文字表达式： 　 　 　 　　　 　 　 　 　　 　 　。
26．化学实验是学习化学的基础，请根据图回答问题：
（1）甲实验中反应前瓶底加入水的目的是 　 　，现象是发出 　 　色火焰，该反应的文字表达式是 　 　 　 　 　　 　 　　 　　 　。
（2）乙实验中观察到的现象是 　 　，说明二氧化碳具有的物理性质有 　 　。
27．大约两千四百年前，我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小宁同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以在N筒上并能前后移动）。
（1）小孔成的像是 　 　的实像（填“正立”或“倒立”）；
（2）小孔成像可以用光的 　 　解释，所成的像与小孔的形状 　 　（填“有关”
或“无关”）。若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像的大小 　 　（填“变大”“不
变”或“变小”）。
三、实验探究题（共3小题，每空2分，共26分）
28．炎热的夏天，小科看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小科与同学们选用白炽灯，五支相同的温度计，五个相同的纸筒，秒表等器材进行探究。
纸筒颜色 黑 红 绿 蓝 白
初始温度/℃ 25 25 25 25 25
6min时的温度/℃ 31 28 29 29 27
（1）如图所示的实验装置，将五个纸筒分别涂成 　 　（选填“相同”或“不同”）颜色，并把温度计封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的光照强度相同。小科通过观察各纸筒中 　 　的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；
（2）6分钟时，同学们迅速读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如表，分析表中数据可以得出的结论是：其他条件一定时， 　 　吸热能力最弱；得到的结论在实际中应用非常广泛，请你举出一个实例 　 　 　 　 　 　 　 　 　　。
（3）本实验用了 　 　法和控制变量法的物理方法。
29．科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：
（1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究 　 　因素对蒸发快慢的影响。
（2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是 　 　。
（3）如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。
实验组别 实验1 实验2 实验3
装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙
电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4
5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6
①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得 　 　（“快”或“慢”）。
②本实验可以得出的结论： 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　 　。
30．某同学利用白磷燃烧测定空气中氧气的含量（如图所示），选用50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹射夹，观察现象。（中间的连接管内空气体积忽略不计）
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是 　 　。
（2）若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在 　 　mL刻度处。
【拓展延伸】老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
（3）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 　 　的变化趋势。
（4）结合Y、Z两条曲线，解释图2中AB段压强变化的原因是 　 　　 　 　　。
四、解答题（共3小题，每空2分，共26分）
31．科学研究表明，由于大气中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明显增加，海洋的表面水体碳酸增多，酸性增强，这会威胁海洋生物的生存。
（1）你认为导致大气中二氧化碳含量增加的原因有 　 　（写出一种即可）。
（2）请根据上述题目所给的信息，用文字表达式表示海水酸化的原因： 　 　。
（3）我们曾经做过如图所示的一组对照实验，该对照实验得出的结论是 　 　（填序号）。
①二氧化碳是一种无色无味的气体
②二氧化碳能够与水发生化学反应
③二氧化碳不能使干石蕊纸花变色
④二氧化碳不支持燃烧
32．如图是小科同学配制200g质量分数为20%的蔗糖溶液的实验操作示意图：
（1）本实验中，要准确称取蔗糖 　 　g。
（2）图②中玻璃棒的作用是 　 　。
（3）用如图所示的序号表示配制该溶液的正确操作顺序为 　 　。
（4）在配制溶液时，下列选项中的情况会使溶液溶质质量分数偏大的是 　 　。
A．蔗糖中含杂质 B．称量时蔗糖和砝码的位置放反了，但没有使用游码
C．使用量筒取水时，俯视读数 D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出
（5）将其中的50g溶液稀释成质量分数为8%蔗糖溶液，计算所需加水的质量。
33．根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：
温度/℃ 10 30 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.3 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 45.8 85.5 110
（1）由表格数据可知氯化钠的溶解度等于硝酸钾的溶解度的温度范围 　 　；
（2）图中能表示氯化钠溶解度曲线的是 　 　（选填“A”或“B”）；若氯化钠中含有少量的硝酸钾，提纯氯化钠采用的方法是 　 　。
（3）30℃时，将25g硝酸钾放入50g水中，所得溶液是 　 　（选填“饱和”或“不饱和”）溶液，继续加热至60℃，下列各物理量不变的是 　 　（填字母序号）。
A.溶质质量 B.溶剂质量 C.溶解度 D.溶质的质量分数
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2022学年第二学期七年级期中教学质量检测
七年级科学答题卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D B B A C C D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D A A B A A C C B
二、填空题（共7小题，每小题1分，共28分）
（1） 海洋 （2） 蒸发（汽化）； 吸热
（3） 太阳辐射（太阳能）
22.（1） 水蒸气 （2） 稀有气体 （3） 二氧化碳 （4） 氧气
23.（1） 升高 （2） ②④ ① （3） 均一性
24.（1） 移除可燃物 （2） 隔绝氧气（隔绝空气）
（3） 隔绝氧气（隔绝空气）或降低温度至可燃物的着火点以下
25.（1） 负 可燃性 （3） 增强水的导电性
（4） 水 氢气＋氧气
26.（1） 吸收二氧化硫，避免污染空气 蓝紫
硫＋氧气 二氧化硫
（2） 蜡烛自下而上依次熄灭
同体积的二氧化碳质量比空气大（二氧化碳密度比空气大）
27.（1） 倒立 （2） 直线传播 无关 变小
三、实验探究题（本大题共3题，每空2分，共26分）
28.（1） 不同 温度计示数
（2） 白色 夏天，人们大多穿白色的衣服凉快。（合理即可） （3） 转换
29.（1） 液体表面积 （2） 甲、丙
（3）① 慢 ；② 在其他条件相同时，温度越高，水蒸发越快 。
30.（1） 检查装置气密性 （2） 10 （3） 温度
（4） 白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小的幅度
四、解答题（本大题共3题，每空2分，共26分）
31.（1） 化石燃料的燃烧（合理即可）
（2） 二氧化碳+水→碳酸 ；
（3） ②③ 。
32.（1） 40 搅拌，加快溶解速度
（2） ⑤③①④②
（3） C
（4）75g（计算格式1分，答案1分）
（1） 10～30℃
（2） B ； 蒸发结晶
（3） 饱和 ； B 。

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