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《课间十分钟》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:明确课时十分钟需要做的事情，争取做到活动好、休息好、准备好，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
道德修养:学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。
法治观念:知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。
健全人格:学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。
责任意识:增强安全自护意识，在课间活动中感受快乐。
话题二 “课间还要做什么”和“这样做好吗”教学反思：
“这些游戏你们会玩吗？”这一过程是本课的核心内容，不仅介绍了课间十分钟能做的游戏，还教会学生玩不同类型的游戏，以便在今后的课间中可以实践。同时教师也启发学生要掌握游戏的规则。
生回答：
喝水:喝完以后水杯放回原位，不浪费水。
上厕所:靠右行走，便后冲水。
准备书本:摆放整齐。
在讲解课间十分钟的游戏及其规则之后，我们必须引导学生学会合理安排课间十分钟，因学会合理利用和安排时间，将有助于学生形成时间观念，并将好习惯应用于生活中。

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