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(共24张PPT)
第四课友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
结合右边漫画
让我们说一说
在什么情况下
友谊的小船会
说翻就翻
乘坐在友谊之船的两个好明友
如果吃独食
地是我的“死党”啊
过度
占有
欲
忽视
朋友
我觉得我很委屈
失去朋友的重要原因
失去 尊重
妒忌
我怎么会嫉妒你呢
我是妒忌你!
失去朋友的重要原因
不讲 诚信
金钱 问题
过度 自我
相互 争吵
你从小学开始，是否有自己的好
朋友
她 ( 他)现在还是你的好朋友吗
你失去这个朋友的原因是什么
如果你们一直是好朋友，你是如
何维护你们之间的友谊的
素材结点屋
在友谊中，什么特质是重要的呢 请选择你认为最重要的三项，并将选中的部 分涂上自己喜欢的颜色。 信任 忠诚 理解 陪伴 帮助 趣味相投 诚信 平等 支持
友善
相互喜欢
亲密无间
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高 请把它们填写在下面的横 线上。
完成教材44 页上面的“运用你的经验”,
然后与同学进行分享。
友谊的特质(如何正确认识友谊)
P44-46
1.友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解
和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理
解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友
在一起，这种感觉能让我们获得认可，在 精神
上得到满足。
小组讨论探究与分享
探究与分享 …………….
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自
己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我
还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。 一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。
一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就
要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不
是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
帮助朋友，是否意味着自己会受到损失
我 二
2友谊是平等的、双向的。接受帮助，也
学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对 方。我们共同分享，也相互分担，在相处 中体验积极地情感。
一 又
小林和小军是好朋友。小林 家在偏僻的农村，他住在学校。 小林的学习也不是很好，但他 一直很努力。小军家就在学校 附近，他经常给小林帮助，家 里做了好吃的也不忘跟小林分 享，在学习上也给了小林很多
的帮助。
小军说…...
请你想一想，小军很怎么说
3 友谊是一种心灵的相遇。友
谊的美好就在于它可以超越物
质条件、家庭背景、学习成绩 等。志同道合，志趣相投的友 谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼。
朋友，泥泞中一只扶持的手；
朋友，迷茫时一支引导的箭头；
朋友，伤心时一个依靠的肩膀； 朋友，生病时一杯治病的良药； 朋友，黑夜中一盏引路的明灯；
任时光匆匆离去，朋友一生一起走。
2.友谊的澄清
我的
朋友
幼儿园
些宁
名
友 谊 的 澄 清 ( 澄 清 对 友 谊 的 疑 惑 ) P4 6-48
1 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变
了，或者环境变了 ……在这些改变中，有些 友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我 们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的 友谊。
竞技体育的残酷就在于：第
一永远只属于一个人。林丹说： “他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金
量。”从隔网而立的对手，到无 话不谈的好友，在林丹的心目中， 李宗伟无疑有着特殊的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的答
案。 “每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。”只要 对方还在拼搏，自己也就没理由
不坚持。
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
“林丹李宗伟是如何
对待竞争和友谊的 对你有什么启示
竞争会伤害友谊吗
如果朋友赢，是否就 意味着自己输
你说我说
2 竞争并不必然伤害友谊，关键是
对待竞争的态度。古人云： “仁者 如射：射者正己而后发；发而不中， 不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的 成就，做到自我反省和激励，我们 会收获更多。
1
2
你的竞争是 我成功的动力。
恭喜你得 了第一名。
调查显示，初中生
吸烟的比例近年来有所 提高。71%的吸烟学生 是在朋友或同学的影响 下开始吸烟的。
假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支，
会怎么做
探究与分享
3 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不
等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。
场景四
小川和别人闹矛盾， 约我 一 起去 教训那人。
作为小川的好朋友， “我”应该怎么做 答应小川的要求才算是他的好朋友吗 应 该 为 朋 友 做 任 何 事 情 吗
场 景 二
小 川 认 为 我 是 " 他 " 的 好 朋 友 ，
不允许我与其他朋友交往。
场 景
考试的时候， 小川让我给他递纸 条 。
探究与分享
放 学 后 小 川 去 网 吧 打 游 戏 ， 遨 请
我一起去，还说我的费用他包了。
探究与分享
小川带给我的烦恼
场 景 三
4 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会
带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我 们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累 积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清 对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
问题。
(1)漫画中的两位学生
是真正的朋友吗 为什么 (5分)
(2)漫画对我们有何启 示 (4分)
探究点二 友谊的澄清
欣赏漫画《帮忙的朋友》,运用所学知识回答下列
帮忙的朋友
【自主探究】
(1)漫画中的两位学生是真正的朋友吗 为什么
答：不是。因为真正的友谊应该是坦诚的，在原则
面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所 谓的友谊。
(2)漫画对我们有何启示
答：与同学交往，追求友谊，应该坚持平等互惠、宽
容理解的原则，善交益友，乐交诤友，不交损友 等。
亲密平等
双向
心灵相遇
友谊和竞争
友谊的原则
友谊会变
清
特 质
友谊

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