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6.1我对谁负责 谁对我负责
第六课 责任与角色同在
核心素养目标：
1.政治认同：树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神；
2.道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，提升道德修养；
3.法治观念：遵纪守法，树立对自己负责、对他人、对社会负责的观念；
4.健全人格：能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任；
5.责任意识：树立责任意识，形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。
我的角色 我的责任
目录
责任你我他
第一目
我的角色 我的责任
PART 01
01
爸妈说，照顾家庭就是责任；
老师说，教书育人就是责任；
军人说，保家卫国就是责任；
我要说，___________就是责任。
1、责任的含义
责任是一个人分内应该做的事情。
完成老师分配的社会实践任务
参加社区的志愿行动
把自己的零用钱捐给希望工程
认真学习
帮父母做家务
遵纪守法
顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自
作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自
答应朋友的事一定尽力做到。这个责任来自
教师的职责是教书育人。这个责任来自
法律规定、道德规范
法律规定、道德规范
对他人的承诺
法律规定、道德规范、职业要求
下面这些责任来自哪里？
责任来自对他人的承诺、
职业要求、道德规范、法律规定等。
2、责任的来源
1、视频中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
2、社会上还有哪些人为抗洪救灾承担了责任？
3、你可以为灾区人民做些什么？
在视频中，消防员、武警、志愿者、人民群众分别承担着自己的责任。消防员负责救助群众，武警负责筑起防线，志愿者负责后勤支援，人民群众负责看守防线、进行支援。
社会上还有医生、护士、明星、记者、企业家、领导干部等人为抗洪救灾承担了责任。
把零用钱捐出去、为灾区小朋友
做心理疏导。
3、责任与角色的关系
（1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
儿女
学生
父母
工人
农民
教师
公务员
科技工作者
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
角 色
责任
子 女
学生
社会成员
中华儿女
孝敬父母
遵守纪律，认真学习
遵守社会规则、维护公共秩序
关心国家、热爱祖国
3、责任与角色的关系
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。
第二目
责任你我他
PART 02
02
自己洗碗
自己洗衣服
自己做饭
为班级打扫卫生
选择绿色出行
参加义务植树活动
在当前的生活中：
哪些责任是你独自承担的？
哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
做好个人卫生、勤锻炼、提升个人身体素质、努力学习……
洗衣服，本该自己承担，回到家却让父母帮着洗了；不小心扔垃圾没有及时处理，同学帮着拾掇了；每周返校前应该收拾
好房间却没收拾，周末回家时父母已经帮着收拾好了……
作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
4、为什么要做一个负责任的人
（1）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。
父母无怨无悔地履行养育子女的责任
教师无私奉献地履行教书育人的责任
解放军战士用青春和热血承担保卫家国的责任
武警不畏风雨地履行抗洪救灾的责任
党员干部迎难而上地履行对人民负责的责任
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4、为什么要做一个负责任的人
（1）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。
分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。

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