资源简介

2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 3.复习 第三课发现自己 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 四、师生共同梳理思维导图(见) 五、知识梳理，师友互背，教师检查。 第一框 认识自己 1、★为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）（P27） 我们可以从哪些方面认识自己？（28页） 我们可以通过哪些途径认识自己？ 4.★如何正确认识自己？（P28-P29） 5.自我评价的意义？（P29） 6.自我评价的方法？（P29方法与技能） 7.他人评价的意义？（P29） 8.★怎样正确对待他人的评价？（P30） 9.正确对待他人评价的方法？（P30方法与技能） 10.【知识拓展】怎样更好的认识自己？ 第二框 做更好的自己 1.为什么要接纳与欣赏自己？（P32）
课标 认识自我：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
核心 素养 教学 目标 道德修养：在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行，从而做更好的自己。 健全人格：1.学会正确认识自我，理性对待他人的评价;热爱生活，积极进取，学会与他人友好相处，养成积极的心理品质，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。 2.养成积极接纳与欣赏自己的良好行为习惯，坚定我要飞得更高，做更好自己的信念和信心。 责任意识：1.提高接纳自己和欣赏自己的水平，增强做更好的自己的能力。能够扬长避短，主动改正缺点，发掘自身的潜能，做更好的自己。 2.知道正确认识自己的作用，掌握正确认识自己的途径和方法;学会正确对待他人的评价，提高正确认识自己的能力，增强积极接纳自我的能力;养成正确认识和评价自己的良好行为习惯。
教学 重点 学习伴成长
教学 难点 享受学习
课型 新授课 有无课件 有 其他准备
教 学 过 程 个 人 复 备
教师引言导入： 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责 任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？ 我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 相信通过今天的复习我们会对正确认识自己、做更好的自己有一个更加清晰的认识和收获! 出示目录，素养导航：学生齐读 三、师生共同梳理思维导图(见)
2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
2.★怎样接纳自己？（P33） 3.★怎样欣赏自己？（P33-P34） 4.★如何做更好的自己？（P34-P36） 5.改正缺点的方法有哪些？（P35方法与技能） 6.如何激发自己的潜能？（P35） 7.【知识拓展】如何形成完整、客观的自我概念？ 8.【知识拓展】客观评价自己的意义有哪些？ 五、考点运用（完整版见课件：初中道法wjmls）。 1.“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（ B ） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③促进与他人的交往 ④从生理心理方面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确了自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是（ D ） ①进行自我反思 ②倾听他人评价 ③听取集体评价 ④与他人比较 A．②③ B．①③ C．②④ D．①② 3.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ C ） ①接受现实，学会欣赏自己 ②非常在意别人的看法 ③相信自己是独一无二的 ④学会以积极的心态接纳自己的不完美 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。你认为我们可以这样做(D) ①接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美 ②学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己 ③不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机 ④运用多种方法，发掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量。 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案 (1)如:改正缺点,做更好的自己。 (2)①从做更好的自己的角度:我们要不断克服自己的缺点,完善自己,成为更好的自己。 ②从理想的角度:青少年要树立远大的人生理想,艰苦奋斗。 ③从学习的角度:学习是苦乐交织的,我们要享受学习过程中的快乐。 ④从梦想实现的角度:梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 5.(2023福建上杭城区初中期中)思维导图所缺内容是 (　　) A.①欣赏;②接纳;③安于现状、得过且过 B.①接纳;②欣赏;③孤芳自赏、知足常乐 C.①接纳;②欣赏;③自我鼓励、自我奋进 D.①欣赏;②接纳;③自我鼓励、自我奋进 6.(2023山东莱州期末)结合材料,完成答题。 　　古希腊著名的政治家和雄辩家德摩斯梯尼,天生口吃,嗓音微弱,说话时也通常会挤眼、跺脚、耸肩,有很多坏习惯。可是他没有怨天尤人、气馁放弃,而是坚持不懈地训练。他虚心向著名的演讲家请教发音的方法和辩论的技巧;为了改进发音,他把小石子放在嘴里朗读,迎着大风和波浪练习演讲;为了改进气短的毛病,他一边在陡峭的山路上攀登,一边不停地大声朗诵;他每天起早贪黑地在家里对着一面大镜子练习演说;为了改掉说话耸肩的坏习惯,他在两肩的上方各悬挂一柄剑。经过艰苦的努力,他终于创造出奇迹,成了一名著名的雄辩家。 (1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
分层作业 全 部：课时练基础题 1——40：课时练全部
板书设计 引言导入 素养导航 复习第三课发现自己 思维导图 知识梳理 考点运用
反思提升

展开更多......

收起↑