资源简介

(共19张PPT)
本书知识框架
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观
马克思主义文化观
从一般到个别
本单元知识体系
内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
继承发展中化优秀传统文化
一般到个别
文化的内涵与功能
中华
传统文化
特征：文化是人类社会实践的产物；文化要通过载体呈现出来
功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；文化是民族的血脉和灵魂
主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。
特点：源远流长、博大精深
当代价值：①是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族的价值观；
②能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴；
③有助于正确谁知和处理国际关系，构建人类命运共同体。
态度：实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大精神力量；是中华民族永远的精神火炬
弘扬和培养：培育和践行社会主义核心价值观；实践中结合时代和社会发展要求不断丰富
中华
民族精神
精华
第七课的三框题总逻辑
文化的内涵和功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
知
行
知行统一
理论
辨识
行动
文化的内涵和功能
知识点速记卡片：
3个特点：文化的特点、中华传统文化的特点、中华民族精神的特点。
3个功能：文化的功能、中华传统文化的当代价值、中华民族精神的作用。
本课时知识体系
哲学是文化的活的灵魂。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，它与每个人息息相关。不同的国家和民族有不同的文化，同一国家和民族在不同的时代也会有不同的文化。
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.3 弘扬中华优秀传统文化和民族精神
各国努力培养的民族精神
美国：富有开拓精神，崇尚白手起家，追求成功，注重个人奋斗，强调从小自立。
韩国：信奉儒家思想、团结、民族利益高于个人利益，强烈的国货观念。
日本：强烈的忧患意识，善于借鉴与创造，忠孝至上的爱国情节。
新加坡：不分种族宗教，团结一致。强调“我是新加坡人”的民族精神和国家意识。
德国：理性主义、思辨精神，严谨而秩序。
思考：我们国家的民族精神是什么？
二、弘扬中华民族精神
（1）内涵：
以爱国主义
为核心
团结统一
勤劳勇敢
爱好和平
自强不息
强调整体意识得到普遍认同和升华 ，如民族内部团结，国家统一
强调热情好客、睦邻友好、崇尚交流。如国际交流，走和平发展道路
强调的是永无止境的创业追求，积淀为中华民族的内在气质。
如愚公移山、精卫填海。
强调的是吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强 。如业精于勤、勇者不惧
动员和鼓舞......旗帜、
自强不息.....精神支柱
地位：核心
二、弘扬中华民族精神
伟大梦想精神
（关键词：心怀梦想、不懈追求）
伟大奋斗精神
（关键词：革故鼎新、自强不息）
伟大团结精神
（关键词：团结一心、同舟共济）
伟大创造精神
（关键词：辛勤劳作、发明创造）
（2）表现：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神
（1）为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；
（2）集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
（3）是民族文化的结晶 P101；中华民族精神是中华文化力量的集中展示，是中华文化的精髓。（补充）
（4）弘扬和培育中华民族精神可以丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展，践行社会主义核心价值观。（个人发展）
2、中华民族精神的作用（为什么）
【结晶+精神动力+风貌特征+价值追求+精神火炬】
二、弘扬中华民族精神
历史是人民书写的，而英雄是人民的优秀代表。对历史的铭记，对英雄的崇尚，是激励我们砥砺前行的强大动力。
小组合作
我国在不同历史时期出现不同的英雄人物。
以小组为单位，分别讲述不同历史时期的英雄人物的故事，并阐述该英雄人物所体现的民族精神。
时期 英雄人物 英雄事迹 体现的民族精神
新民主主义革命时期
社会主义革命和建设时期
改革开放和社会主义现代化建设新时期
中国特色社会主义新时代
历史是人民书写的，而英雄是人民的优秀代表。对历史的铭记，对英雄的崇尚，是激励我们砥砺前行的强大动力。
思考：中华民族精神是一成不变的吗？
回溯历史，在新民主主义革命时期，我们形成了……
在社会主义革命、建设时期，我们又形成了……
抗美援朝精神
抗洪精神
载人航天精神
抗震救灾精神
改革开放和社会主义现代化建设新时期又形成了……
抗击非典精神
特区精神
中国特色社会主义新时代
冬奥精神
脱贫攻坚精神
抗疫精神
时代性
北斗精神
探月精神
3、中华民族精神的丰富和发展（时代性特征和体现）
（1）时代性特征：随着时代变化而不断丰富。P101
（2）表现：中国共产党领导人民在实践中结合时代和社会发展要求，丰富发展着民族精神。
二、弘扬中华民族精神
“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富”。中华民族精神正是这一精神财富的核心内容构成，也是人民信仰、民族希望、国家力量的关键内容所在。
思考：我们应该如何弘扬和培育中华民族精神呢？
4、弘扬和培育民族精神的要求（怎么样）
以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点；
强化教育引导、实践养成、制度保障；
发挥社会主义核心价值观的引领作用。
源泉角度
自身角度
主体角度
交流与继承角度
手段上
立足于发展中国特色社会主义伟大实践
与时俱进、丰富和发展民族精神
人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者
继承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化
利用网络现代传媒、课堂教育等宣传弘扬、
注意：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
二、弘扬中华民族精神
本课小结：
伟大抗疫精神与民族精神的关系P104（问答题）
拓展：民族精神的“不变”与“变”？
如抗疫精神与中华民族精神之间的关系？
中华民族精神随时代变迁，“变”与“不变”的分别是什么？
①同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承;
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展;
③是中国精神的生动诠释;
④丰富了民族精神和时代精神的内涵。
——“不变”的是中华民族精神的基本内涵
——“变”的是民族精神随时代变化而不断丰富发展。

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