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九年级历史与社会第三单元练习
第二、三课
一、选择题（40分）
1、第二次世界大战前，英法出卖国家利益换来自己的“和平”。这是指
???A?慕尼黑阴谋? ???????B国会纵火案? ????????C华盛顿会议?????????D珍珠港事件
2、下列是关于“第二次世界大战的时间尺”，对“二战”全面爆发和扩大到最大规模解读最准确的是(?? )
A．①③?? ??????B．③④?? ???????C．②④???? ??????D． ③⑤
3、探究历史发展的共性是历史学习的任务之一,导致两次世界大战爆发的共同原因是??????????????????????????????????
A．资本主义政治经济发展的不平衡??? ??????????B．形成两大对立的军事侵略集团
C．世界资本主义经济危机的打击????? ??????????D． 欧洲革命运动处于低潮
4、在研习“第二次世界大战”的历史课堂上，大多同学认为德意日等国发动战争是有罪的，而有些同学主要责备英国和法国，其理由是（???）
A．英法也是法西斯国家与德意日立场一致?
B．英法有能力制止战争却推行绥靖政策纵容了侵略
C．英法两国有矛盾，加剧世界紧张局势???????
D．英法两国比较好战，幕后怂恿德意日发动战争
5、丘吉尔在1946年3月5日的演说中指出：“在全部历史中，没有一次战争比前不久使地球上这么多地区沦为废墟的这次大战更容易被及时地加以制止，它本来可以不发一枪就被制止住……但是，谁也听不进……。” “这次大战”是指
??? A.第一次世界大战????????????????????? B.干涉俄国十月革命???
??? C.世界反法西斯战争??????????????????? D.1929年经济大危机
6、下列和德国占领捷克斯洛伐克以及全面进攻苏联有着必然联系的是???????????????????
A．“白色方案”和 “巴巴罗萨计划”??? ?????B．《慕尼黑协定》和“巴巴罗萨计划”
C．“大陆政策”和“霸王计划”??????? ?? ?????D．“白色方案”和《慕尼黑协定》
7、丘吉尔说：“（德国）入侵俄国，只不过是入侵不列颠岛的前奏。…… 因此俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险。”从中可以看出，英美等国同苏联结成同盟关系的主要原因是（??）
A．苏德战场是欧洲的主战场????????????????????????B．珍珠港事件的促成
C．法西斯是它们的共同敌人??????????????? ????????D．它们之间的矛盾已经消除
8、下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是(?? )
①巴黎和会?????? ?②华盛顿会议?????????③《慕尼黑协定》???? ??④《联合国家宣言》
A.①②③? ????????B.②③④??? ????????C.①②④???? ?????D.①③④
9、一位著名的记者曾经在1933年分别游历了苏联、美国、中国和德国，发出了以下四篇报道。你认为不正确的一项是
A.苏联的工业化建设蒸蒸日上?????????? ???? B.罗斯福就任美国总统，实行新政
C.中国东北三省已沦为日本殖民地?????????? D.德国进攻波兰，二战爆发
10、在第二次世界大战期间，直接导致美国对日宣战，战争规模进一步扩大的事件是（???）
A．日本偷袭珍珠港??????????????? ???? B．德国突袭波兰
C．签署《联合国家宣言》???????????? D．诺曼底登陆
11、历史兴趣小组的同学们上网查阅资料，输入的关键词是“二战、转折点”。你判断他们想了解的历史事件是
A.珍珠港事件? ????B.斯大林格勒战役? ??????C.诺曼底登陆斯????????D.柏林战役
12、下图是第二次世界大战盟军的一次重大军事行动，它使法西斯德国陷入到盟军的东西夹击之中。它是
A.?莫斯科保卫战?? ??B.?斯大林格勒战役??????
C.?中途岛战役? ?????D.?诺曼底登陆
13、?“1941年12月8日，美国和英国向日本宣战，三天以后，德国和意大利向美国宣战。……至此一场全球战争形成了。”这种局面形成的直接原因是
A.?日本发动“九一八事变”?????? ???????? B.空前严重的世界经济危机
C.德军发动凡尔登战役?????????????????? D.日本偷袭珍珠港
14、?“团结产生力量，凝聚产生希望”。当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是（????）
A．国际联盟的成立?????????????????????? B．联合国的成立
C．雅尔塔会议的召开???????????????????? D．《联合国家宣言》发表
15、翟老师就某一国际组织给出了以下三个提示。你认为该国际组织是
提示一???雅尔塔会议作出成立的决议
提示二???宗旨是维护世界和平
提示三???中国1971年被恢复其合位席位
A．联合国???????? B．欧洲联盟??????? C．世界贸易组织? ?????D．北大西洋公约组织
16、下列各项不符合20世纪30年代国际政治形势的是
A．世界面临法西斯侵略的危险??????????B．凡尔赛——华盛顿体系逐渐崩溃
C．世界反法西斯联盟成立?????????? ????D．欧亚战争策源地形成
17、下图反映的是《四国分区占领德国》史实，它与下列会议中的决议有直接关系的是：（????????）
A．巴黎和会??? ?????B．华盛顿会议????????
C．慕尼黑会议?? ??????D．雅尔塔会议
18、?“科技领先”、“战火洗礼”、“惨遭肢解”、“涂炭世界”、“秘密瓜分”“重新统一”描绘了当今社会某一国家的发展缩影。你知道它是哪一国家吗？
A．英国???????????? B．日本??????????? C．法国? ??????????D．德国
19、毛泽东说：“象希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命也就完了”。二战中的哪次战役，直接证明了毛泽东的论断
?A．莫斯科战役?? ??????B．攻克相林战役?? ??????C．诺曼底战役??? ????D．斯大林格勒战役
20、斯大林曾经说过： “这次行动按其计划的周密、规模的宏大和行动的技巧来说，在战争史上还从来没有过类似的先河。”它“迫使希特勒德国在两个战场上同时作战”。斯大林所说的“这次行动”最直接的结果是
A．斯大林格勒战役取得胜利??? ???B．法国光复? ????C．意大利投降? ????D．攻克柏林
二、非选择题（共60分）
21、某校开展“世界现代史三次会议及影响”研究学习活动。
【读图说史】
（1）读图16，指出这一会议的操纵国是哪三个国家？协约国与德国签订哪一条约？
?

【中外关联】
图16所示会议拒绝中国代表提出的合理要求，
将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本。
（2）这一错误的抉择，引发了中国哪一历史事件？
【理解学习】
1938年9月，英法德意在德国慕尼黑举行会议，签订《慕尼黑协定》加速了二战爆发。
（3）为什么说《慕尼黑协定》加速了二战爆发？
【论从史出】
史实
结论
为了取得反法西斯战争最后胜利，1945年2月，苏联斯大林（社会主义）、美国罗斯福（资本主义）、英国丘吉尔（资本主义），在雅尔塔召开会议，这个会议对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，起着一定的积极作用。
???????????
???????????
（4）论从史出是一种学习方法。请你根据以上史实，指出你会得出什么结论？
22、在历史长河中，历史人物对人类社会的影响各不相同，让我们探寻人物，见证历史。
【跨越时空碰撞的思想者】
伏尔泰是欧洲启蒙运动的先驱，民主政治的创立者之一，法国大革命的思想家。然而……伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。
（1）结合材料分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想？“伏尔泰启蒙西方”的思想精髓在法国大革命中以什么文献体现的？
【同一时空迥异的领导者】
????乾隆和华盛顿两个人一个是留辫子的哈，一个是穿西装的总统。乾隆与华盛顿是同时代的人，而且都是在1799年去世的，乾隆死在年头，华盛顿死在年尾。两个人身上的现代性实在相差太大在某种程度上这也就是两个国家的差异。
（2）“两个人身上的现代性实在相差太大”在政治体制上的表现分别是什么？
【同一地域战争的疯狂者】
????人物一：……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。
????人物二：在很多人眼里，他被称之为“战争的召唤者”、“魔鬼的代言人”，因为他给世界带来的是灾难和灭亡，是无尽的战争和流血。一个曾使德国一度辉煌而又亲手毁了德国的人。
（3）材料中的两位“人物”分别是谁？他们都曾想武力统一欧洲，却都以失败告终。你如何评价他们发动的战争？
23、平等协商，实现共赢，实质就是相互“妥协”。“妥协”是一种艺术，但“妥协”不是无原则的退让。根据要求，完成感受“妥协”艺术的任务。
步骤一：整理历史知识，走进历史中的“妥协”
（1）英国在1919年巴黎和会上的主要目标是什么？《凡尔赛和约》是否实现了英国的主要目标？请列举《凡尔赛和约》中的一条内容说明。以《凡尔赛和约》为基础建立的凡尔赛体系，对资本主义国家经济产生了什么重要影响？
（2）在1938年的慕尼黑会议上，英国对德国的要求采取了什么态度？最终导致了什么后果？
步骤二：反思总结，感悟“妥协”中的原则
（3）《凡尔赛和约》与《慕尼黑协定》的相关史实反映出“妥协”必须遵循哪些原则？
步骤三：联系生活，感受现实中的“妥协”艺术
（4）举出现实生活中我国外交领域和自己与同学交往中成功运用“妥协艺术”的事例。（注意：外交领域和自己交往中分别举一例即可）
24、阅读下列材料：
?材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。??????????——《联合国家宣言》
?材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
???
请??回??答???：（1）《联合国家宣言》的签订标志着什么？
⑵材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的“三巨头”，请你说出他们的名字？
⑶材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着二战结束了，请说出这一事件的准确时间。
⑷对于第二次世界大战，你能说出大战全面爆发、以及大战发生根本性转折的标志性事件吗？
⑸二战和一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示。
25、在近现代史上，中美日三国的外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史的发展产生了重大影响。请阅读材料，回答问题。
材料一?? 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，1921—1922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。
（1）根据材料分析华盛顿会议上集中反映了哪两个国家之间的矛盾与斗争？这次会议对中国产生了什么严重后果？
材料二?? 1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下……为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。
（2）写出中美等国共同签署的宣言名称。宣言的发表标志着哪个统一战线的最终形成？在反法西斯力量的共同打击下，第二次世界大战以哪个军事集团的彻底失败而告终？
材料三? 艾森豪威尔政府（1953—1960年）显得更激烈地敌视北京。美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国。美国推行了一项对中国实施军事包围的政策。
材料四? 下图为1972年2月6日的《时代周刊》封面，标题是: Nixon's China Odyssey。画面表现了尼克松与毛泽东、周恩来的见面，参观长城，以及观看歌舞表演。
（3）材料三、四反映中美关系发生怎样的变化？中美关系的改变对中日关系有何直接影响？
材料四? 中国国家副主席习近平2012年1月16日在尼克松总统访华和上海公报发表40周年纪念活动上致辞说，推动中美关系……发展，既是双方的共同责任，也是国际社会的共同期待。……总之，这是一个中美相互激励的时代……太平洋之大、世界之广，足以包容崛起的中国与美国。
?????????????????????????????????? ——阮宗泽《习近平访美：深化共识，同舟共济》
（4）综合上述材料，放眼未来，你设想中美日三国应构建一种怎样的外交关系？
26、今天的世界是一个既充满希望、又遍布危机的世界,让我们回眸人类曾经的危机与战争，促进世界繁荣与发展，共同维护世界和平。
【第一篇:积极改革，促进发展】
材料一? 1920-1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。为此，列宁说：
“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本
主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二??据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关门，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
请回答：
(1)为解决材料一中的危机，新兴的苏维埃俄国采取了什么政策？
(2)材料二中的美国为了摆脱1929-1933年的这场大危机，实行的措施是什么？
【第二篇：反对战争，呼唤和平】
(3)图示一中两大集团是哪次战争的交战双方？
这次战争的性质是什么？
(4)图示二所示“反法西斯联盟”形成的标志是什么？
【第三篇：历史的沉思】
(5)结合上述材料，你认为中国应该如何应对当今的国际形势？
九年级历史与社会第三单元练习答题卷
一、选择题（40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
二、非选择题（共60分）
21、（1）
（2）
（3）
22、（1）
（2）
（3）
（4）
23、（1）
（2）
(3)
24、（1）
（2）
（3）
25、⑴
⑵
⑶
26、（1）
（2）
（3）
（4）
九年级历史与社会第三单元练习答案
一、选择题（40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
D
C
B
C
B
B
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
A
A
D
C
B
D
A
D
二、非选择题（共60分）
21、（1）东北三省沦亡；抗日游击队和抗日义勇军。
（2）逼蒋联共抗日
（3）结果：得到和平解决。影响：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
22、（1）不抵抗
（2）西安事变,??被迫接受停止内战、联共抗日的主张
（3）全民族抗战或全面抗战
（4）对日记所蕴含的历史信息进行甄别，去伪存真。
23、（1）邓世昌?中日甲午战争
（2） 抗日战争；南京大屠杀
（3）“以史为鉴，面向未来”；树立理性的爱国主义情感等。
24、（1）供奉着14名二战甲级战犯牌位、日本在历史问题上不承认侵华史实或靖国神社粉饰侵略罪行
（2）展开杀人竞赛、杀害南京同胞30多万、在下关草鞋峡集体屠杀、杀人手段极为残忍等
（3）甲午中日战争。卢沟桥事变或七七事变。
25、⑴甲午中日战争；八国联军侵华战争；1937年日本全面侵华战争（20世纪三四年代日本侵华战争）。
⑵台儿庄战役。全民族抗战（建立抗日民族统一战线）。
⑶掩盖、淡化战争罪行，否认侵略历史而不肯悔改的态度。?中国政府表示强烈的愤慨和严正抗议；请日本政府正视历史等。
26、（1）抗日战争；平型关大捷、台儿庄战役、百团大战；杨靖宇、佟麟阁、赵登禹、李宗仁、彭德怀登；（举出两个即可）抗日战争的胜利，粉碎了日本帝国主义称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家的独立、民族的解放奠定了基础。
（2）日本领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行。
（3）中日两国的经济友好往来日益密切。
（4）牢记历史，继往开来。

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