资源简介

第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长
总第2课时
一、教学目标
健全人格：知道社会化的含义；知道人的成长离不开社会；热爱社会、热爱生活；
责任意识：理解亲社会行为及其重要性，关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，自觉践行亲社会行为；具有奉献精神、担当精神。
二、教学重难点
教学重点:亲社会行为
教学难点: 人的生存和发展离不开社会
三、教学方法：自主学习、合作探究法，情境体验法，材料分析法
四、教学过程
A【导入新课】
课件展示图片，结合图片思考：你参加过哪些社会实践活动与同学们交流，分享你的收获。
提示:参加乡村实践、法律宣讲、在小区做志愿服务活动等。
收获：通过参加各种实践活动让我们懂得了如何更好地和他人沟通和交往、锻炼了自己的能力、增强了社会责任感。
B【学习新课】
环节一：自主学习
1.为什么说个人的成长离不开社会？
2.亲社会行为的表现？
3.为什么要养成亲社会行为？（重要性 意义）
4.怎样养成亲社会行为？
环节二：新课教学
（一）在社会课堂中成长
活动1：【图片展示】
PPT出示材料：婴儿、父母的抚养、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱、国家的培养
引导：我们每个人从自然生物个体成长为社会人。
问题：我们由自然生物个体成长为合格的社会人，说明什么道理？
教师小结：1. 人的成长是不断社会化的过程。
活动2：【图片展示】 PPT出示四副图片
问题：1.结合图片，说明食物、衣服、电影是怎样产生出来的？
2.你从中明白什么道理？
学生思考合作交流，展示分享
教师小结：人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
学生整理笔记： 为什么个人的成长离不开社会？
（二）养成亲社会行为
活动3：【 “管闲事”的男孩】PPT播放视频：
问题：你如何评价小男孩的行为？
教师小结：1.亲社会行为的含义及表现
活动4：【卧床23年义务帮助留守儿童求学圆梦】PPT展示：叶海涛材料
问题：1.你可以参加哪些实践活动来服务社会？
2.培养亲社会行为有何意义？
学生思考合作交流，展示分享
教师小结：2.为什么要养成亲社会行为？/亲社会行为有什么意义？
（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，更好的实现自己的人生价值。
（3）有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
活动5：PPT出示材料：八年级（4）班的学生小明
问题：阅读材料分析，如何培养亲社会行为？
教师小结：3. 如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在社会交往和人际关系实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
C【课堂练习】课件展示
D【课堂小结】帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。
E【课后作业】背记本节主要考点
五、板书设计
在社会课堂中成长
在社会中成长
亲社会行为
六、教学反思
这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。通过发生在社会中真实的情境选择，感悟亲社会行为；通过学生亲身实践经历的展示、采访，帮助学生理解养成亲社会行为的意义及实现途径，有利于实现本课的教育价值

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