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(共19张PPT)
课后巩固与提升
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一、选择题
1. (2023汕头模拟改编)下列不属于生命现象的是 ( )
A．生石花开出花朵
B．植物到了秋冬会落叶
C．钟乳石慢慢长大
D．新冠病毒自我复制
C
2. (2023北京模拟)同学们使用低倍镜观察池塘水中的生物时，看到许多活动的物体。以下不能作为“该物体是生物”的判断依据的是 ( )
A. 转换高倍镜，观察到物体无叶绿体存在
B．滴加食用色素，观察到物体有摄食活动
C．滴加浓盐水，观察到物体会作出反应
D．持续一段时间，观察到物体会繁殖后代
A
【主题思考】古诗词是中华传统文化的瑰宝，其中许多脍炙人口的诗句中蕴含着丰富的生物学知识。请回答3～5题。
3. (2023临沂)下列与生命现象无关的诗句是 ( )
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
D
4. (2023宜昌)下列与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是 ( )
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝
A
【解析】“植物的向光性”体现了植物能对光的刺激作出反应，A体现了犬能对“夜归人”的刺激作出反应，符合题意；B体现生物能排出体内废物；C体现生物能够繁殖；D体现生物能生长。故选A。
5. (2023长沙三模)“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。”诗中所描述的生物“黄鸟”“辛夷花”“杏花”，它们所共有的特征是 ( )
A．能进行生长和繁殖 B．都能自由运动
C．都从外界获取有机物 D．能遗传，不能变异
A
6. 新型冠状肺炎病毒属于生物的判断依据是 ( )
A.能进行呼吸 B.有细胞结构
C.能繁殖后代 D.能使人患病
7. 将6枝月季插条均分成两组，一组置于培养液中；另一组先浸泡在60%生根粉溶液中2 h，再置于培养液中。两组均在适宜条件下培养，观察枝条生根数。该方案的实验变量是 ( )
A．枝条生根数 B．扦插培养液
C．生根粉溶液 D．枝条的长势
C
C
8. 为了重修《本草》，李时珍有计划地进行实地考察，观察、采集标本，描述、记录标本的形态和药性，这种研究方法属于 ( )
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．文献法
A
9. (2022驻马店模拟)下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是 ( )
A.探究无机盐对植物的影响
B．调查国内中学生新冠疫苗接种率
C．测定一袋黄豆种子的发芽率
D．观察细胞的分裂过程
B
10. 为了探究“枇杷叶露能否降低因雾霾引发呼吸系统疾病的概率”，小明设计的实验如下表所示，不足之处是 ( )
A. 小白鼠的数量相同 B．环境温度不同
C．所处生活环境相同 D．餐后喂食的液体不同
B
组 别 小白鼠数量/只 生活环境 温度/℃ 每天餐后喂食
甲 10 雾霾 25 5 mL枇杷叶露
乙 10 雾霾 0 5 mL清水
11. 某兴趣小组设计了“湿度对霉菌生长的影响”探究活动，以下实验方案设计错误的是 ( )
A．提出问题：湿度对霉菌生长有影响吗？
B．作出假设：缺水会抑制霉菌生长
C．设计实验：取两块同种面包分别进行烘干和洒水处理
D．实施实验：装入密封袋的面包分别置于室温下和冰箱中
D
12. 下列有关“探究脉搏与运动的关系”实验的说法，正确的是 ( )
A.不需要设计对照实验
B.该实验运用了观察法、实验法和调查法
C.应以运动状态作为变量进行探究
D.探究得出的结论一定与作出的假设相同
C
【解析】探究脉搏与运动的关系时，应分别在运动和静止状态下设置对照实验，且该实验不涉及调查法。受到多种因素的影响，探究得出的结论不一定与作出的假设相同。故选C。
二、非选择题
13. (改编)(资料分析)中国人的生态意识植根于天人合一的哲学思想，古诗中大量吟咏生物多样性的诗句生动地反映了这一理念。
资料一：自古以来，有许多脍炙人口的诗句描写了动植物，如：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波；③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；④稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
资料二：惠州森林公园位于红花湖景区内，南面为红花嶂，森林里面有三角梅和许多花草树木，物种非常丰富，是市民户外休闲健身的好去处。
请回答：
(1)资料一中，说明生物有能繁殖的特征的诗句是______(填序号)。
(2)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于______这一非生物因素对青蛙的影响。
③④
温度
(3)当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是
___________________________。成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要______。
(4)按照形态结构特点分类，青蛙属于______；按生活环境分类，青蛙属于__________。
(5)资料二中，影响三角梅生长的因素包括阳光、水和其他植物，其中其他植物属于______因素。如果一棵三角梅开花了，其中有白花和红花，这反映了生物具有______的特征。
(6)除了______，生物都是由______构成的。
生物能对外界刺激作出反应
营养
动物
水生生物
生物
变异
病毒
细胞
14.(改编)(综合应用)调查是科学探究常用的方法之一。下表是小丽同学在旗峰山某一范围内调查的部分结果。
生物名称 松树 蚂蚁 刺槐 麻雀 肾蕨 小鱼 蘑菇
数 量 20棵 50只 30棵 5只 20棵 10条 30个
生物环境 树林中 土壤 树林中 树林中 潮湿土壤 小溪中 潮湿土壤
请回答：
(1)旗峰山范围很大，不可能逐个调查，因此对旗峰山的调查要选取一部分调查对象作为样本，这种做法叫做__________(填“抽样调查”或“全面调查”)。
(2)下列关于调查的一些做法，正确的是______(填序号)。
①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线
②旗峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算
③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物
④对调查的结果要进行归类
抽样调查
①④
(3)如果依据形态结构特点对表中生物进行分类，可划分为三类，每类包括的具体生物分别是___________________，
__________________，________________；如果依据生活环境分类，可划分为两类，每类包括的具体生物分别是___________________________________，_________________。
(4)小丽同学借助放大镜观察水杉和刺槐叶的区别，这种科学探究的方法属于_________。
(5)小丽同学在本次学习活动中用到的科学探究法有______(填字母，多选)。
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 比较法
蚂蚁、麻雀、小鱼
松树、刺槐、肾蕨
蘑菇
蚂蚁、麻雀、松树、刺槐、肾蕨、蘑菇
小鱼
观察法
A、C
谢 谢!

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