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《别伤着自己》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:使学生懂得远离危险的意义,有自觉保护自身安全地意识。
道德修养：了解危险发生的过程,初步培养预判危险的认知和能力, 避免意外的发生,提高自我保护意识。
法治观念:学习避免意外伤害的知识和自我救护的知识。在发生意外时,能够及时告诉大人,寻求帮助,避免伤害扩大。
健全人格:引导学生运用表演、体验、讨论交流等方法,主动参与学习。懂得避免意外伤害的重要性做到远离危险行为。
责任意识：初步掌握一些意外伤害的紧急处理方法,培养自我保护的能力。主动学习防范意外伤害的方法，做到远离危险行为，自我保护。
话题一 “危险是怎么发生的”和“受伤了怎么办”教学反思：
教学中教师通过列举日常生活中常见的狗伤人的问题，让学生明白生活中很多事情原本安全，但有时会因我们处理不当而有危险。
阅读绘本《煎锅起火了》，通过了解牛皮兔总做危险的事，让学生初步理解日常生活中常见的意外伤害，提高自我保护意识。
走进生活，通过生活中常见的意外伤害，让学生知道各种意外伤害的处理方法，初步形成自我保护的能力。
朗朗上口的儿歌，不仅便于学生记忆，还让他们懂得避免意外伤害，以及采取便捷的应急措施的重要性。

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