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(共27张PPT)
第3节 生态系统的结构和功能
23章 生态系统及其稳定性
合作探究一 课本P72页
1、草原上的植物在生态系统中具有什么样的作用？
2、草原上的各种动物与草原上的植物是什么关系？
3、草原上的各种动物之间具有什么样的关系？
植物通过__________合成__________供各种生物使用
捕食关系——吃与被吃的关系
捕食关系 竞争关系
光合作用
有机物
一、食物链（P72)
在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间根据食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链
吃与被吃的关系
食物链的书写规则：
1.组成成分只有 者、 者，
4.箭头方向要正确：指向 。
捕食者
2.没有 者和_________部分，
3.起点必须是 者，终点是 者
生产
最高级消费
5、符合 。
客观事实
生产
消费
分解
非生物
请判断下列写书的食物链正确吗？为什么？
（1）虾→小鱼→大鱼( )
（2）蘑菇→鼠→蛇→鹰( )
（3）阳光→草→鼠→蛇( )
（4）树 虫 鸟 鹰( )
（5）草→蛇→鼠( )
（6）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰( )
√
起点不是生产者
起点不是生产者
起点不是生产者
箭头方向：指向捕食者
不符合客观事实
拓展延伸
草
蝗虫
食虫鸟
蛇
鹰
四级消费者
生产者
三级消费者
次级消费者
初级消费者
食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链
同一环节上所有生物的总和。
第五
营养级
第一
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
营养级：
二、食物网（P73）
一个生态系统中有许多条食物链，许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系。
生态系统的营养结构
食物链
食物网
草原生态系统
二、食物网（P73）
数一数：有几条食物链？分别是？
起点→终点
共有5条食物链
草
鹰
蛇
鼠
草
鹰
兔
草
狐
兔
草
狐
鼠
草
鹰
鼠
三、生物富集
以DDT为例
富集1.3 万倍
富集17万倍
富集833万倍
富集66万倍
浮游生物
鱼鹰
生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。
物质：
重金属：如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)
人工合成的有机物：如DDT、六六六
3.特点：
（1）从非生物环境进入生物体，
沿食物链（网）逐级富集。
（2）毒性强，危害大。
（3）稳定而不易分解，积累而不易排出。
随营养级升高，浓度逐级递增，呈现生物放大现象。
1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ）
A．第五 B．第二　C．第三 D．第四
2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（ ）
A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 　　
C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级
3.右图是草原生态系统示意图，请据图回答：
1）该图中,有____条食物链,有___种生物为消费者.
2）图中的生产者是_______.
3）此图中最长的一条食物链可表示为
_________________________________
4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是____
___________的关系,这样就形成了_______________ .
5）如果大量捕杀狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将先_________,最终_________.
B
D
4
草
吃与被吃
食物链和食物网
增多
5
减少
草 鼠 蛇 鹰
三、能量沿着食物链单向流动
（1）水族箱中的动物从哪获得能量？
（2）水族箱中植物的能量来自哪里？
这些植物通过什么作用获得能量？
（3）能量通过什么结构在各种生物中流动？
从植物中获得
太阳光
光合作用
食物链、食物网
1.活动：讨论水族箱能量的来源和流动（P74)
（4）各种生物获得的能量是否全部用于自身生命活动？
否，会有损失，如呼吸作用热能散失。
三、能量沿着食物链单向流动
探究 1
在生态系统中，能量是怎样流动的？
教材74页
1、生物都需要_________来维持生命。
2、__________是所有生物生命活动的能量来源。
3、____________通过_________作用来获得能量并贮存在有机物中。
4、___________直接或间接从绿色植物那里获得能量。
5、___________从动植物遗体里获得能量。
6、能量沿着__________依次流动。
能量
太阳能
绿色植物
光合
消费者
分解者
食物链
三、能量沿着食物链单向流动
探究 2
能量的流动有什么特点？
2.能量流动过程概述
树 →虫子 → 鸟 →鹰
①生态系统的能量来源：
太阳能
②起点：
生产者
③渠道:
食物链和食物网
④特点：
单向流动
逐级递减
能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减。（只有10%—20%）
1000J
100J
10J
1J
三、能量沿着食物链单向流动
3.能量（数量）金字塔
能量递减
第四
营养级
第三
营养级
第二
营养级
第一
营养级
营养级递增
愈向食物链后端，生物体的数量愈_____，贮存的能量也愈_____
少
少
四、物质在生物与无机环境之间循环
探究 3
生态系统中的物质是怎样运输的呢？
1.活动：分析生态系统的碳循环（P76）
（1）碳在无机环境中和生物群落存在的主要形式？
在无机环境中存在的主要形式_________；
在生物群落以含碳________形式存在。
（2）碳元素主要以什么途径从无机环境进入生物群落的？以什么途径从生物群落进入无机环境的？
光合作用；
（3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？
食物链和食物网
呼吸作用
二氧化碳
有机物
分解作用
四、物质在生物与无机环境之间循环
1.活动：分析生态系统的碳循环
（4）碳是如何进出生产者、消费者、分解者的(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。（图23-10）
碳在生态系统各成分之间的传递并不都是双向的，
只有_________与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是_______的。
大气中的二氧化碳库
生产者
消费者
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
摄食
分解者
微生物的分解作用
（有机物）
食物链和食物网
煤炭、石油
燃
烧
生产者
单向
四、物质在生物与无机环境之间循环
2.碳循环
(1)流动形式（物质）
①生物群落与非生物环境之间：
②生物群落内部：
含碳有机物
(2)进入生物群落的途径
光合作用
(3)返回非生物环境的方式
①生产者、消费者的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
二氧化碳
煤、石油等
大气中的CO2库
生产者
消费者
分解者
遗体和排遗物
光合作用
呼吸作用
燃烧
呼吸作用
分解作用
四、物质在生物与无机环境之间循环
水在生物与无机环境之间循环
水循环示意图
四、物质在生物与无机环境之间循环
生态系统的物质循环（P76)
物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环就是生态系统的物质循环。
通过食物链与食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。
生态系统的重要功能：
能量流动
物质循环
能量流动和物质循环的相互关系
项目 能量流动 物质循环
物质形式
特点
范围
联系
以有机物形式流动
以无机物形式循环
单向传递、逐级递减
往复循环、全球性
生物群落各营养级之间
生物圈
（1）同时存在、相互依存、不可分割，形成统一的整体：能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。
（2）物质是能量沿食物链（食物网）流动的载体
（3）能量是物质在生态系统中反复循环的动力
课堂小结
生态系统的结构和功能
结构基础：
功能
单向流动
逐级递减
能量流动
物质循环
生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环
食物网
食物链
往复循环
全球性
77页的活动：制作生态瓶（兴趣）
作业：
南方新中考49-50页，考点1
51页 考点3 考点5
52页 基础过关 第1、2题 ，考向一
53页 考向三
54页 考向五
55-56页 第2、5、8题
作业：
南方新中考 50页，考点2
52页 基础过关 第3题
52页 考向二
55-56页 第3、6、7题
57页 第10、11题
77页的活动：制作生态瓶（兴趣）
课堂反馈
1．生态系统中的物质循环是（ ）
A．反复循环的 B．单向运动的 C．逐级递减的 D．逐级递增的
2．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法错误的是（ ）
A．该食物网共有4条食物链
B．青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
C．此生态系统中物质循环是通过图中的各种生物完成的
D．该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量
3．生态系统的碳循环中，生物体内化合物中的碳，变为二氧化碳的过程不是通过（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．生物的呼吸作用
C．分解者的分解作用 D．化石燃料的燃烧作用
A
A
C
分解者
将二氧化碳变为含碳有机物
4、生态系统的能量流动的起始点是（ ）
A.生产者固定太阳能 B.消费者捕食植物
C.分解者分解动植物尸体 D.太阳照射生态系统
5、以下四幅图表示的是一条食物链中生产者与消费者的比例关系，每幅图最下面的一层为生产者。若要表示“草 → 蝗虫→ 蟾蜍→ 蛇”食物链中生物之间的关系，最合理的图是（ ）
A
B
C
D
A
C
6、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）；
狼体内的能量最终来源于（ ）。
A.狼 B.羊 C.草 D.光
7、在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）
A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠
8、科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959 年的 315 ppm 转变至 2000 年的 370ppm。下列哪项可能是导致这改变的原因（ ）
A.野生生物的灭绝 B.植被遭受破坏
C.臭氧层的损坏 D.全球气温增高
9、从物质循环的观点看，人体中的碳元素究其根源来自（ ）
A. 食物中的碳 B. 有机物中的碳
C. 大气中的二氧化碳 D. 土壤中的碳
C
D
B
B
C
绿色植物通过光合作用获得能量，贮存在有机物中
能量沿着食物链逐级递减
二氧化碳的吸收：植物的光合作用
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，获得能量，贮存在有机物中
10.(2020 南充学业考)如图表示某生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生态系统中的生物,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,①②③④代表某些生理过程。请回答下列问题:
(1)图中甲代表的成分是_ 。该生态系统中的能量最终来源于_ __。 (2)图中序号③代表的生理过程是_ _。 (3)若该生态系统被难以分解的农药污染,则图中_ ___(填字母)代表的生物体内积累的农药最多。 (4)图中丙代表的成分作用是将动植物遗体中的 分解为 ,由此促进物质循环。
生产者
太阳能
呼吸作用
D
无机物
有机物
生产者
消费者
分解者
①③呼吸作用
分解作用
②光合作用

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