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无关联
不学习
——高手不告诉你的绝技
梦幻五环诞生记
什么是关联？
如何获得关联能力？
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2023
梦幻五环诞生记
1
梦幻五环诞生记
张继钢是2008年北京奥运会开幕式的副导演，开幕式表演中的“梦幻五环”就是他的创意。
这个创意他是怎么想出来的呢？
梦幻五环诞生记
当时为了达到“见所未见、闻所未闻”的要求，导演组研究了很长时间，但总也拿不出一个很好的方案。北京奥组委为了方便导演工作，给每位导演配了音响、电视和白板，白板就是那种可以吸磁铁、反复擦写的记号板。
梦幻五环诞生记
一次讨论的时候，张导说：“把这个擦掉，我再给大家谈一个方案。”结果白板上的痕迹怎么也擦不掉。张继钢的第一反应是，这块白板是个次品，于是他赶紧叫人联系奥组委的行政部门。
梦幻五环诞生记
10分钟后，派去询问的人回来说：“导演，我们真够笨的，新买的板子的塑料薄膜还没撕掉！”大家哈哈大笑：“原来是这样啊！”
梦幻五环诞生记
然后开始撕薄膜，就在这个时候，张继钢突然喊道：“别动！”在众人的诧异中，他向所有编导宣布：“奥运五环诞生了！”
梦幻五环诞生记
于是在奥运会开幕那天，全世界的人都看到了这个五环图案就那样被“揭”了起来。
所以，梦幻五环是怎么创造出来的呢？
问题讨论
张继钢之所以能够创作出梦幻五环，是因为他是一个艺术工作者，有强烈的创作需求。所以才能把撕薄膜关联成五环图案的呈现。
小结
什么是关联？
2
什么是关联
就是把不同的事物联系在一起的过程。
当然，如果你有明确的目标或强烈的需求，那么关联能力就越强。

什么是关联
这就好比你手中有了一把锤子，其他事物看起来才会更像是钉子，能为你所用的东西才会变多。
!
读书的三个步骤
用自己的语言重述信息，即找到触动自己的信息点；
描述自己的相关经验，即关联生活中的其他知识；
我的应用，即转化为行动，让自己切实改变。
知道信息点
关联信息点
行动和改变
深度学习的三个层次
举个例子
知道了什么是关联
知道信息点
想一下有没有类似的经验，或者可以用于自己的哪些方面
关联信息点
以后接触到新的事物，就会想着怎样”为己所用“，而不再空叹”学来没什么用“
行动和改变
如何获得关联能力？
3
关联能力是与生俱来的吗？是不是只有少数人才具有？
小组讨论
它是可以训练而来的，但是需要你付出耐心和多次的尝试、反思、总结。
小结
首先
获取关联能力的尝试
——手中有锤子！！！
如果你对某件事情没有足够的热爱和投入，没有极致的专注和思考，恐怕任何事物对你都没有意义。也就是，最起码找到这件事情的对你的意义所在。
比如
获取关联能力的尝试
如果你现在手中有了”提升自身学习能力“这把“锤子”，那么你对今天我们上课的内容就会更专注，因为你会关联到——我们就是在讨论着这方面的内容。
比如
获取关联能力的尝试
如果你现在手中有了”我要提升游戏的技巧“这把“锤子”，那么你就会对数学老师上课时常说的”多做习题才会理解这个知识点“产生关联——游戏技巧也需要多花时间才能熟练。
其次
获取关联能力的尝试
——输入足够多
多走走、多看看，多阅读、多反思，知识和阅历越丰富，成功关联的概率就越大。所谓巧妇难为无米之炊，面对满屋子的食材，拙妇也能随便弄出点花样来。空白的头脑和苍白的人生难以建立精彩的关联。
比如
获取关联能力的尝试
同样是被苹果砸到——
牛顿结合自己的物理学知识，通过这个现象发现了引力。
而如果我被苹果砸到，我就会告诉自己，下次要避开这种长果子的树。
再次
获取关联能力的尝试
——保持好奇心
瓦特好奇壶盖为什么会被热气顶起来，牛顿好奇苹果为什么会往地上落……这世间的万事万物中都可能蕴藏着最伟大的哲思，越不起眼的小事越有可能通过关联产生至深的启发。
比如
获取关联能力的尝试
我会好奇为什么有些老师的课那么受同学欢迎？然后我会去跟这些老师请教，看看他们做了什么，或者没做什么，然后再想想能不能跟我的上课风格关联起来。
最后
获取关联能力的尝试
——多问自己：这个点（道理/知识/方法······）还能用在什么地方？
但凡收获一个感悟、了解一个观点或是学到一个知识，只要触动了自己，就要想办法让它的作用最大化——就是主动关联到别处，并让自己的行动发生改变。
比如
获取关联能力的尝试
我们花了那么多的时间在学校，学到的东西除了考试，还能用在什么地方？
把“这个点（知识/方法······）还能用在什么地方？”
这句话抄下来，
然后多向自己发问~（或者多向各科老师发问也行~）
作业
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4
通过今天的参与、讨论、思考，我想说~~~
Thank
you~

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