资源简介

6.B【解析】《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯及其仆人康塞尔和鱼叉手尼
德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
7.(1)示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着
地爱恋着这片土地？《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。(2)栏目二：诗海
漫步栏目三：仰望星空(3)示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累
的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，
讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲
专题十二文言文阅读
第1课时
1.C【解析】A.带领，携从/相当于由、自、打，表示起点：B.屈尊/责辱，侮辱；C.邀
请：D.间隔：参与。故选C。
2.C【解析】C项中“发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影”表述不正
确，根据文中第二段“间一岁，复诣之，村落如故，了无所见”可知，隔了一年，（徐彦成）又到汭
口，只见村子还是原样，但大宅子却不见了。故选C。
3.(1)过了一两天，果然（从山里）运来了大批的木材，质量好而价格便宜。(2)先前
的木材，是我卖给您的，今天把这（四块杉板）送给您。
4.①乐于助人：徐彦成以为少年碰到了困难，就请他上船吃饭，以礼待之。②知恩图
报：赚了钱之后，徐彦成买了大量珍玩酬谢少年。
5.示例一：我选择的句子是：①朗诵的语气是：激扬示例二：我选择的句子是：②
朗诵的语气是：感叹.恳切；劝勉示例三：我选择的句子是：③朗诵的语气是：恳切，劝勉
(能答对其中一个语气词即可)
6.(1)①(2)②(3)①
7.小丽：学而不思则罔思而不学则殆小华：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
8.示例一：在《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句中，体会到当我们在
学习中遇到困难的时候，应当锲而不舍、勇攀高峰。示例二：在《孙权劝学》中，体会到在学习
中要善于听取别人正确的意见，并且在遇到困难时不找借口。示例三：在《论语》“三人行，必
有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”一句中，体会到要虚心求教，取人之长补己之
短。（言之有理即可）
9.(1)扩大。(2)经过。(3)合适，适宜。(4)总共，共。
10.此非涉之之久陈迹不留新意自启能若是乎哉？
11.种植花木（种植、调整花木使与地宜）；为屋设计（反复修改为屋设计使与树宜）；凿
池开溪（不断调整池、溪位置使与地、树宜）。
12.“涉”，其一“进入”，典出“日涉成趣”，每天进人园中散步成为乐趣；其二是“经历”，
不断实践，不断发现，反复修改，推陈出新；其三是“学习”，每日阅读经史，了解古今，懂得为
学经世之道。
13.示例一：从“造园”到“为学”一陈洪绶兄弟造园历十余年，从规划到建筑，从花木
到池溪，都精挑细选，反复调整。可见要做好一件事，需持之以恒，在实践中改进。为学亦如
此。首先，学习需持之以恒。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”日积月累，才能
·23·中烤轮架过教学索
专题十二文言文阅读
第1课时
真题回眸
(2023年苏州市中考试题)阅读下面的文言文，完成下面小题。
军吏徐彦成，恒业市木。丁亥岁，往信州汭口场，无木可市，泊舟久之。一日晚，有少年从
二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之。少年甚愧焉，将去，
谢曰：“吾家近此数里别业中，君旦日能辱顾乎？”彦成许诺。明日乃往，行里余，有仆马来迎，
奄至一大宅，门馆甚盛。少年出延客，酒膳丰备，从容久之。彦成因言住此久，无木可市。少
年曰：“吾有木在山中，明当令出也。”居一二日，果有材木大至，良而价廉。市易既毕，往辞少
年。少年复出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所卖，今以此赠君。至吴，当获善价。”彦成回，始至
秦淮，会吴帅殂，纳杉板为棺。以为材之尤异者，获钱数十万。彦成大市珍玩，复往汭口，以酬
少年。更与交易于市。
如是三往，颇获其利。间一岁，复诣之，村落如故，了无所见。询其里中，竟无能知之者。
(选自《稽神录》)
1.下列句子中加点词意思相同的一项是
()
A.有少年从二仆往来岸侧从小丘西行百二十步(《小石潭记》)
B.君旦日能辱顾乎忿恚尉，令辱之(《陈涉世家》)
C.少年出延客余人各复延至其家(《桃花源记》)
D.间一岁，复诣之肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)
2.根据文意，下列说法不正确的一项是
()
A,文章开篇交代了经常做木材生意的军吏徐彦成，在信州的衲口场陷入了“无木可市”
的困境。
B.“吾有木在山中，明当令出也”“至吴，当获善价”，这两句话隐隐流露出少年神异的
一面。
C.文末叙写徐彦成专程到汭口去拜访少年，发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见
了踪影。
D.本文所叙故事有类于蒲松龄的“志异”，以现代的眼光看，事虽荒唐但不无劝人为善的
意义。
156
新中考复习用书
专题十二文言文阅读
3.把文中画线的句子翻译为现代汉语。
(1)居一二日，果有材木大至，良而价廉。
(2)向之木，吾所卖，今以此赠君。
4.徐彦成为什么会一再得到少年的帮助？请结合文章简要分析。
【考点扫描】
这一课时主要涉及的考点是：文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义
等现象。此外还涉及文言文的翻译及内容理解。
互动演练
(2023年青海省中考试题)班级举办“畅游诗文”活动，请你参与。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲御治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就
学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更
刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《资治通鉴》)
①子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子
乎？”(《学而》)
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
(选自《论语》)
课时设计——新课标新思维
157

展开更多......

收起↑