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中烤轮果时教学索三
第4课时
复句的类型
真题回眸
1.(2023年甘肃省金昌市中考试题)阅读下面语段，完成题目。
①一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好
小说好戏刷，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chúcui,较精微。如果对于诗没
有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。②不爱好诗而爱好小说、戏
剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
(选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》)
中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，千汇万状，而且bo|án
di伯q,名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在
人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的
名单是(
)屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。
(选自莫砺锋《诗意人生》，有删减)
(1)根据拼音，在田字格中写出词语。
chun
cui
bo
lan
die
qi
(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【隔膜】géó①名隔阂：两人之间有~。②形情意不相通，彼此不了解：多年
不通消息，彼此间一起来。③形不通晓；外行：我对这种技术实在~。
(《现代汉语词典》第7版)
【甲】如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
()
【乙】我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生
么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来…
()
(3)下列说法不正确的一项是
()
A.画线句①中“喜欢”“低下”“特质”的词性分别是动词、形容词、名词。
B.“中国诗歌”“百派九流”“名家辈出”“爱好小说”四个短语的类型各不相同。
C.画线句②是一个复句，两个分句之间是假设关系。
D.语段括号里应该填入的标点符号是冒号。
2.(2023年南通市中考模拟试题)阅读下面一段文字，完成题目。
民族复兴，青年人责无旁贷。“青春yùyù无限希望，青年创造美好明天A”在强国
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新中考复习用书
专题五语法知识
建设、民族复兴的新征程上，我们B坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励人，引导广大
青年明大德、立大志、成大才、担大任，就一定能培养造就大批堪当民族复兴重任的时代新人。
我们坚信：新时代中国青年一定能够在激扬青春、kā引uò人生、奉献社会的进程中书写无愧
于时代的壮丽篇章。
(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(2)请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是
0
(3)在B处填上适当的关联词
(4)提取画线句的主干部分：
3.(2023年盐城市中考模拟试题)根据语境完成题目。
知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。谁都希望自己能够沉下
心来，心无旁W心，一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑鲁钝吗？
是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深深地扎于土中，很牢固，比喻基础稳固，不易动
摇、积重难返？不，我绝不认输(
)老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的箴言。
踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一辨落花，仍然可以溴到春的希望。朝花夕拾，失败伴
随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、
接受失败…我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感
伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
鏖战题海(
心无旁wù(
(2)画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。
改为
改为
(3)将画横线的语句概括为一个成语：
(4)下列说法不正确的一项是
A.“我仍然可以携一份坚定。”这个句子中加点词“仍然”是副词。
B.语段中“经历彷徨”“怀疑自我”“朝花夕拾”都是动宾短语。
C.“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这是递进关系复句。
D.在语段中的括号内填入恰当的标点符号应该是感叹号。
(5)语段中“用坚定感悟失败、体会失败、接受失败”的句子有语病，请你写出修改后的句子。
【考点扫描】
这一课时主要涉及的考点是：复句类型。对这一考点，我们要能做到熟练掌握复句类型，
课时设计一新课标新思维
59大。这里形容广阔的长江水，符合语境，使用正确。B.颜沛流离：形容生活艰难而到处流
浪。杜甫一生经历安史之乱，到处漂泊，经历过被叛军俘虏、罢官、与家人分别、儿子饿死，一
生流落到过很多地方，晚年直到死也没能回到故乡洛阳，用“颠沛流离”来形容，十分贴切，使
用正确。C.花香鸟语：形容景色优美。句中用来形容罨画池景色宜人，符合语境，使用正
确。D.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。贬义词。用在此处
形容这三位有真才实学的大诗人，感彩不符，使用不正确。故选D。
专题四病句辨析与修改
1.乡情像一根无形的丝线，连接着你的指尖，共振着你的脉搏。
2.将“深奥”改为“深厚”。
3.C【解析】A.搭配不当，关联词语搭配不当，可将“只有”改为“只要”，或将“就”改
为“才”；B.否定不当，可删去“不”：D.语序不当，可将“从弱到强、从小到大、从无到有”改为
“从无到有、从小到大、从弱到强”。故选C。
4.航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。
5.B【解析】B.分类不当，“青铜器、漆木器、玉器”并非“建筑遗迹”。故选B。
6.C【解析】C.第③句既有“随着”丈有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即
可。故选C。
7.D【解析】D.语义重复，“这些”指代的是“黄河文化、孙子文化、孝文化”，可刷掉
“这些”。故选D。
8.A【解析】B.语序不当，应改为“策划和开展”；C.缺少成分，在“不合理”后加上
“的问题”；D.搭配不当，将“条件”改为“环境”。故选A。
9.B【解析】A.缺少成分，主语“风”后面应加上谓语“是”；C.语序不当，“自然界
中”是“归属地”，应放在“最常见”的前面：D.成分赘余，“一种”和“之一”重复：语序不当，“一
种”应放在“天气现象”的前面。故选B。
10.①“许多”调到“生日礼物”前：②去掉“从前的”；③“小胖墩”改为“同学”；④“成就”
改为“成功”。
专题五
语法知识
第1课时词性和词语的感彩、语体色彩
1.B【解析】B.语序不当，应将“不断发展”与“始终坚持”调换位置。故选B。
2.B【解析】“光临”是敬称他人来访的敬辞，不能用在自己身上。
3.C【解析】A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没
有尊敬的语气，不合适；B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合
适：D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适。
故选C。
4.B【解析】“怀化福音”是偏正短语，“新通道”是偏正短语，“拥抱大海”是动宾短
语。故选B。
5.D【解析】A,名词；B.动词；C.副词；D.形容词。所以选D。
6.(1)介词一动词(2)动词一介词(3)副词一形容词(4)形容词一副词(5)动
词一动词
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