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(共20张PPT)
用手来测量
教科版一年级上册
测量，使比较更准确。
我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？
cè liáng shǐ bǐ jiào gèng zhǔn què
wǒ men de shēn tǐ yě shì cè liáng gōng jù wǒ men néng yòng zì jǐ de shǒu cè liáng ma
人体测量工具（一腕、一庹、一拃）
大拇指
食指
中指
无名指
小指
拃
zhǎ
用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”。
谁的更标准？
1
2
3
拃指的是张开大拇指和中指之间的宽度。
找
找
一
×
×

（ ）
√
（ ）
×
图一
图二
正确：首尾相连，
×
（ ）
图三
（ ）
图四
×
从起点到终点，
“拃”大小一样。
高
1
(1)先观察桌子的高度；
(2)再观察一拃的长度；
(3)再进行预测。
预测桌子的高度相当于几拃。
yù cè zhuō zǐ de gāo dù xiāng dāng yú jǐ zhǎ
2
用纸带帮助测量。
yònɡ zhǐ dài bānɡ zhù cè liánɡ
高
测量计划
1.从桌角开始；
2.一拃接一拃(每拃的指尖紧紧相连)；
3.在相连处画线做记号；
4.数一数一共几拃。
桌子的边缘不平整，用手很难测量，怎么办呢？
①用纸带确定桌子高度
②剪掉多余部分
2
用纸带帮助测量。
yònɡ zhǐ dài bānɡ zhù cè liánɡ
1.使用剪刀，注意安全。
2.纸条拉直，不要倾斜。
3
它有几拃？
tā yǒu jǐ zhǎ
用的手指要相同。
一拃一拃要相连。
1.每次测量，及时记录。
2.分工合作，注意配合。
比较。
4
bǐ jiào
1.用纸带匹配桌子高度时是否出现误差；
2.是否使用了同一根手指测量；
3.是否做到了一拃紧连着一拃；
4.每一拃的长度不同；
5.每个人的手指长度不相等；
……
我们的测量结果不一样，是什么原因造成 的？
wǒ mén de cè liánɡ jié ɡuǒ bù yí yànɡ shì shén me yuán yīn zào chénɡ de
选择身体的不同部位对房间、家具进行测量，绘制如下图所示的家庭尺寸图。
xuǎn zé shēn tǐ de bù tóng bù wèi duì fáng jiān jiā jù jìn xíng cè liáng huì zhì
rú xià tú suǒ shì de jiā tíng chǐ cùn tú
1.预测就是瞎猜。(　　　)
2.所有人拃的长度都是相同的。(　　　)
课堂达标
3.用拃测量桌子的高度，各组得到的结果不完全一致，这是因为(　　　)不一样。
A.桌面高度　　　　B.纸带长度　　　　C.拃的长度
4.下列用拃测量的方法正确的是(　　　)。
　A.　　　　　　　B. 　　　　　C.
C
B
练一练
天天比我跳得远多少？
小青
天天
2
+
两只青蛙的跳远结果
用手来测量
纸带帮助
用拃测量
课堂板书
一庹
一腕
一拃
　　通过本课的学习，我们利用手来进行测量，又利用纸带使测量更加标准。在对比结果时，我们发现有很多因素会影响我们的测试结果，所以我们要尽量避免这些因素的发生。
总 结

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