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(共25张PPT)
一受力分析的基本步骤
1.明确研究对象，可以是某一物体，也可以是几个物体组成的整体；
2.按照先重力，再弹力，后摩擦力，最后其他力的顺序，逐个确定物体受哪些力的作用；
3.依据物体受到的各个力的方向，画出力的示意图，各个力通常均画在物体的重心；
4.通过物体的运动状态进一步验证这些力是否真实存在，防止“多力”或“漏力”。
复习回顾
3.4 力的合成和分解
阅读教科书P72【合力和分力】相应内容，理解合力和分力。
1.什么叫合力和分力？
2.合力和分力是什么关系？
一、合力与分力
1.概念：一个力单独作用的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力叫做那几个力的合力，那几个力就叫作这一个力的分力。
两位小朋友对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，都产生使水桶保持静止的效果，它们可以相互替代吗？
F1
F2
2.合力与分力是等效替代的关系。
一、合力与分力
1.概念：一个力单独作用的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力叫做那几个力的合力，这几个力就叫作那一个力的分力。
F1
F2
G=200N
G=200N
F1+F2 = F

两位小朋友对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，都产生使水桶保持静止的效果，它们可以相互替代。
阅读教科书P73【力的合成和分解】相应内容，理解平行四边形定则。
1.什么叫力的合成和分解？
2.实验的目的是什么？
3.实验中合力F和分力F1、F2是如何测量的？
4.实验中怎样实现合力和分力的作用效果相同的？
5.合力和分力的量值关系遵循什么规律？
二、力的合成和分解
1.概念：求几个力的合力的过程叫作力的合成， 求一个力的分力的过程叫作力的分解。
阅读教科书P73【力的合成和分解】相应内容，理解平行四边形定则。
1.什么叫力的合成和分解？
2.实验的目的是什么？
3.实验中怎样实现合力和分力的作用效果相同的？
4.实验中合力F和分力F1、F2是如何测量的？
5.实验结果是如何处理的？
6.实验的结论是什么？
二、力的合成和分解
1.概念：求几个力的合力的过程叫作力的合成， 求一个力的分力的过程叫作力的分解。
2.遵循原则：平行四边形定则
三、平行四边形定则
1.内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。
O
F1
F
F2
【例1】两分力F1=F2=10N，求合力F
（1）两分力间夹角为900；
（2）两分力间夹角为1200；
（3）两分力间夹角为600；
（4）两分力间夹角为00和1800.
三、平行四边形定则
1.内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。
O
F1
F
F2
3.合力大小范围：
︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2
4.两分力大小一定，合力的大小随着夹角的增大而减小。
2.合力可能大于分力，可能小于分力， 也可能等于分力。
【例2】教科书P75【练习与应用】1
有两个力，一个是10N,一个是2N,它们的合力有可能等于5N、10N、15N吗？合力的最大值是多少？最小值是多少
【例3】教科书P75【练习与应用】2
有两个力,它们的合力为0.现把其中一个向东的6N的力改为向南（大小不变），它们合力的大小、方向如何？
【例4】教科书P75【练习与应用】5
两个力F1和F2之间的夹角为θ，其合力为F.请判断以下说法是否正确，并简述理由。
四、力的分解
O
F1
F
F2
1.力的分解是力的合成的逆运算
2.力的分解同样遵守平行四边行定则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
【例5】教科书P75【练习与应用】6
【例6】教科书P75【练习与应用】4
G
θ
θ
G2
G1
引桥越长，倾角越小，G1 越小， G2越大
联系实际：高大的桥为什么要造很长的引桥？
【例7】教科书P75【练习与应用】7
五、矢量和标量
1.矢量和标量：
2.标量：
既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则的物理量
只有大小没有方向，相加时遵从算术法则的物理量
小结
O
F1
F
F2
1.力的分解是力的合成的逆运算
2.力的合成和分解都遵守平行四边行定则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
3.矢量和标量
同学们
再见！
谢谢指导

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