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有的权利；革命要顺应历史发展潮流；人民群众是历史的创造者；发挥人民群众
的作用等。
【真题突破】
1.A2.D3.A4.D5.C6.C7.D8.D9.B10.D
11.(1)文艺复兴运动。《神曲》《十日谈》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
(任意两部即可)文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动
了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文
化基础。(2)启蒙运动。法国。启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
及充分的思想准备。
第21课时
工业革命和国际共产主义运动的兴起、
第二次工业革命和近代科学文化
【典例精析】
1.D2.B3.C4.D5.C6.C7.C8.A9.C10.D
11.(1)服装、食品。(2)生产力大大提高；生产和生活方式发生改变；工业
生产结构发生巨大变化；世界市场进一步发展；世界各地之间的联系更加密切。
(任意回答三点即可)(3)环境污染问题和气候变暖问题。(4)科学技术是
把双刃剑；科技进步能促进人类社会发展；实行可持续发展战略，采取有效措施
保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（言之有理即可）
【真题突破】
1.B2.D3.B4.B5.D6.B7.B8.A9.B10.A
11.(1)发明：造纸术。人物：毕昇。(2)国家：英国。时代：“蒸汽时代”。
(3)成果：汽车、飞机、电力、现代塑料、人造纤维等。（任举三例）(4)特征：全
球化、信息化。做法：坚持中国共产党的领导，坚持走建设有中国特色社会主义
道路；坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领不动摇；不断增强中华民族的生
命活力，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想；正确处理改革、发展、稳定的
关系等。（结合史实言之有理即可）
第22课时殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
【典例精析】
1.B2.C3.C4.D5.A6.B7.C8.C9.D10.C
·14·
11.(1)1861年农奴制改革（或：俄国农奴制改革）。明治维新。相同点：都
是自上而下的资产阶级改革；改革后都使本国走上了资本主义道路；改革都促进
了本国资本主义经济的发展；改革都不彻底，保留了大量封建残余。(2)经济
大危机。以工代赈。作用：就业人数逐步增加，人民生活得到改善。特征：国家
干预经济。(3)说明了改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段；只有不断改革
创新，才能促进国家发展；只有改革发展、与时俱进，顺应时代潮流才是一个国家
希望所在；改革必须从本国的实情出发，采取行之有效的措施；要勇于改革、探索
创新。（符合题意，言之有理即可）
【真题突破】
1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.D9.C10.D
11.(1)农民被束缚在土地上，自由劳动力短缺；农民购买力低下，市场狭小。
(2)政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经
济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提
倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。（回答两点即
可)(3)核心观点：明治维新是一次不彻底的现代化努力。“每个民族必须为自
己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”是错误的。
第23课时第一次世界大战和战后初期的世界、
经济大危机和第二次世界大战
【典例精析】
1.B2.D3.C4.C5.A6.C7.C8.C9.B
10.(1)萨拉热窝事件；凡尔登战役。(2)日本偷袭珍珠港（美国遭到了日
本的突然进攻)。举措：签署《联合国家宣言》，正式形成世界反法西斯同盟
(3)两次世界大战造成伤亡人数众多，经济损失巨大；给人类带来巨大灾难，是人
类历史上的浩劫。(4)和平与发展（反对战争，争取和平，发展经济）。
【真题突破】
1.B2.D3.D4.A5.B6.A7.B8.B9.C10.A
11.(1)变化：英国下降，德国上升并超过英国（或德国上升）。(2)示例一：
判断：我同意小红的观点。理由：第二次工业革命的开展，英、法等国实力相对下
降，美、德等国实力上升并后来居上。英、法占据了世界大多数的殖民地（或：市
·15·第22课时
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
整体感知
【时空坐标】
沙呈彼得
玻利瓦尔打扩败
美国内战爆发
·此改苹
西班车队
印度民族人起义
俄国农奴制改节
日本明治维新
18世纪初
1819年
18574附
18611年
1868
【课时主题】
19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的
对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、
争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本
走上了迅速发展资本主义的道路。
考点回眸
考点一殖民地人民的反抗斗争
【课标内容】
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史实，理解殖民地民族解放斗争的正义
性和艰巨性。
1.拉丁美洲独立运动
(1)背景：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民
统治之下。
(2)概况：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起
了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。范围是北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
(3)北部地区：1819年，玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、
委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的
独立运动
(4)南部地区：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
(5)玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。
2.印度民族大起义
(1)背景：19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。英国完成了工业革命，进一步加强了
对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)原因
①为了发展本国的棉纺织业，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺
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新中考复习用书
第22课时殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
②英国殖民者还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系后嗣，其领地
就归英国所有。
③随着在印度统治的稳固，英国殖民者取消了对印度士兵的较优厚待遇，并且不尊重他
们的宗教信仰。
(3)概况：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺
了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
(4)代表人物：章西女王。
(5)意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起
义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
考点二俄国的改革
【课标内容】
通过了解俄国1861年改革等史实，初步认识资本主义世界体系的形成。
1.彼得一世改革
(1)背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工
业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
(2)概况：18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向
西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革
(3)内容
①政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家
服务，按功劳和才能提拔人才。
③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
⑤社会生活上：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
(4)作用：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩
张准备了条件。
(5)扩张：1700一1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，
并在战争过程中，营建了新首都一圣彼得堡。
(6)影响：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
2.废除农奴制
(1)背景：19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交
通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。在内
外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。
课时设计——新课标新思维
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