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的大动脉，促进我国与其他国家和地区的贸易与文化交流；唐朝高僧玄芙西行天
竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展。根据其口述而著的《大唐
西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究
中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛经，传播我国优秀文化，
为中日文化交流作出了卓越贡献。结论：我国古代积极开展对外交流，传播中华
优秀文化，推动世界文明的发展；同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的
发展，说明我国古代对外交流具有双向互鉴的作用。【示例三】图片序号：图2。
图片序号：图3。观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。论
述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。根据其口述
而著的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会
习俗，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛
经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡
献；明朝郑和下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，带去丝绸、瓷器和茶叶
等物品，增进了我国与亚非国家和地区相互了解和友好往来。结论：我国古代杰
出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习和吸纳世界其他国
家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。
【真题突破】
1.D2.D3.C4.C5.C6.C7.D8.B9.A10.A
11.(1)君主专制中央集权制度。(2)儒家学派。罢黜百家，尊崇儒术。
(3)民族交融，相互学习，相互交往。文成公主人藏。(4)统一多民族国家的
建立和巩固。
第6课时辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
【典例精析】
1.C2.C3.B4.A5.A6.D7.D8.D9.B10.A
11.(1)政策：开明的民族政策。特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族
交融等（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）。(2)原因：元
朝完成了国家统一（天下为一），元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广）。
【真题突破】
1.A2.A3.A4.B5.D6.D7.A8.D9.B10.B
。4
11.(1)①史料一是文字史料，史料二是实物史料。②指南针（罗盘）。
(2)①阿拉伯。②大大促进了世界远洋航海技术的发展；为世界地理大发现（新
航路开辟)提供了重要条件；促进了世界贸易的发展。（答出一点即可，其他符合
题意且言之成理亦可)(3)①造船技术水平高；海外贸易发展。（其他符合题意
且言之成理亦可)②管理海外贸易。
第7课时明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
【典例精析】
1.A2.A3.D4.A5.B6.B7.D8.D9.C
10.(1)三公九卿制和郡县制丞相太尉御史大夫(2)观点：宋朝在
物质文明、精神文明方面有突出成绩，在制度方面有独到建树，对人类文明发展
作出了重要贡献，无愧文明昌盛的辉煌阶段。举例：以分化事权的方法削弱相
权：设置通判分知州权力；设置转运使将地方财赋收归中央等。（任答两例即可）
(3)政策：册封达赖、班禅等宗教领袖，设置驻藏大臣，颁布金瓶掣签制度等。
贡献：清政府对中国边疆的有效治理，巩固和发展了统一多民族国家的局面，使
边疆保持了持续稳定，使国家保持了统一。
【真题突破】
1.D2.C3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.C10.C
11.(1)措施：在澎湖岛设置了澎湖巡检司；在云南设置行省；在中央设宣政
院管理西藏地区。(2)意义：版图得到进一步开拓和巩固；奠定了近代中国的
版图。(3)认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展
中发挥了重要作用；制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展；统一多民族
国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。
第8课时中国开始沦为半殖民地半封建社会、
近代化的早期探索与民族危机的加剧
【典例精析】
1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.B10.D
11.(1)军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。（任答一例即
可)民用工业：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局。（任答一例即可）
5中考轮过教学索
第6课时
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
整体感知
【时空坐标】
契丹四辽)
北宋火亡紫古政
建立北宋建立油渊之监西克建立金建立
南宋建立权建立
心建立南宋火亡元朝统一
10世纪初960年
1005年11世纪前期1115年
1127年1206年
1271年1276年
1279年
【课时主题】
北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。与
此同时，周边民族先后建立了辽、西夏、金等政权，在更大范围内形成了民族政权并立的格局。
北宋灭亡后，南宋占据江南，与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期，农业、手工业、商业得到
进一步发展，城市和国内外贸易空前繁荣，完成了经济重心的南移。科技发明取得重大成就，
文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割据的局面，重建了大一统国
家，促进了民族交融，同时元朝实行行省制，加强对边疆地区的管辖，加强了东西方之间的
交流。
考点回眸
考点一北宋的政治
【课标内容】
认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
1.宋太祖强化中央集权
(1)北宋建立：960年，赵匡胤（宋太祖）在陈桥驿发动兵变，随即回师夺取后周政权，改国
号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。
(2)北宋统一：依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方
的分裂割据局面。
(3)措施
①军事：解除禁军高级将领的兵权；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵
之权；经常调换军队将领，定期换防。
②政治：在中央，采取分化事权的办法削弱相权，宰相往往不止一人，在宰相之下又设相
当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权；在地
方，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官：还在各州府设置
通判，以分知州的权力。
③经济：取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收
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新中考复习用书
第6课时辽宋夏金元时期：民族吴系发展和社会变化
由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
(4)影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
2.重文轻武的政策
(1)原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
(2)措施及影响
①提高文官地位，使文臣统兵的格局逐渐形成。文官的地位和待遇高于武将。武将受到
多方面的牵制，严重束缚了统军的指挥权。
②注重发展文教事业，改革和发展了科举制。大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，
进士不仅授官从优，而且升迁迅速。在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文
化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
(3)作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发
生，有利于政权的稳固和社会的安定。
考点二辽、西夏与北宋的并立
【课标内容】
认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立。
1.契丹族与党项族
(1)辽的建立：10世纪初，北方契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在
上京临潢府。
(2)西夏的建立：11世纪前期，西北地区党项族首领元吴称大夏皇帝，定都兴庆府，史称
西夏。
2.辽与北宋的和战
(1)战：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
(2)和：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节
(3)战：宋太宗时期，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。
(4)战：宋真宗时期，澶州之战，寇准主战，打退辽军。
(5)和：宋真宗时，辽与宋议和。内容：辽军撒回，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”。此后
很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
3.西夏与北宋的关系
(1)战：元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失惨重。
(2)和：订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。
考点三金与南宋的对峙
【课标内容】
了解宋金之战、南宋偏安。通过岳飞等人的英雄事迹，体会英勇不屈的精神。
1.女真族的崛起
(1)金的统一：11世纪末，完颜部的首领阿骨打完成女真各部的统一。
课时设计—新课标新思维
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