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中考轮时教学索
第5课时阝
隋唐时期：繁荣与开放的时代
整体感知
【时空坐标】
鉴其东渡
筛朝建立惰朝统一唐朝建立
玄类两行上
到达日木
1交史之乱」
:期灭亡
581年5896186274作645年
754
7554
763:907作
【课时主题】
隋朝的建立结束了长时间政权分立的局面，隋朝开通了大运河，推动了经济的发展。隋
朝创建的科举制度逐渐成为后世选拔官吏的主要制度。唐初统治者改良政治，发展生产，形
成了“贞观之治”和“开元盛世”的局面。到开元年间，唐朝经济繁荣，农业得到进一步发展，手
工业发展到很高水平，商业十分繁荣，唐朝达到鼎盛时期。唐朝实行开明的民族政策促进了
民族的交往与交流，并形成了开放的社会风气，出现了多彩的文学艺术。唐朝与日本、新罗、
天竺等国交往频繁。“安史之乱”使唐朝由盛转衰。至唐末五代，中国再次陷于割据势力膨
胀、社会动荡不安的局面。
考点回眸
考点一隋朝的统一与灭亡
【课标内容】
通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史实，从
制度、经济、文学艺术等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
1.隋的统一
(1)统一概况：581年，北周外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。
589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
(2)统一影响：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大
趋势。
(3)巩固措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，提高行
政效率。
(4)作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝
成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
2.开通大运河
(1)目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)开通：隋炀帝从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
(3)概况：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱
38
新中考复习用书
第5课时情唐时期：繁荣与开效的时代
塘江五大水系，由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四部分组成，全长2700多千米。
(4)作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
3.开创科举取士制度
(1)背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重
才能。
(2)创立：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过
考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
(3)影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上
的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时
也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
4.隋朝的灭亡
(1)原因：隋炀帝的残暴统治造成社会矛盾激化，导致大规模的农民起义。
(2)灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
考点二从“贞观之治”到“开元盛世”
【课标内容】
通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建等史实，从
制度、经济等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
1.唐朝的建立与“贞观之治”
(1)唐朝建立：618年，在太原起兵反隋的隋朝官僚李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
(2)“贞观之治”
①时间：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
②表现：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。唐太宗统治期间，
政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
③革新措施：在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定
法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察
各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
2.女皇帝武则天
(1)事迹：武则天改国号为周，她是中国历史上唯一的女皇帝
(2)措施：武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自
面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策
和措施，重视发展生产
(3)功绩：她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这
为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
3.“开元盛世”
(1)措施：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在姚崇和宋璟的辅佐下，实行
课时设计—新课标新思维
3911.(1)措施：奖励军功；确立县制；废除井田制，奖励耕织。（任答两点）分
析：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一
跃成为最强盛的诸侯国，为以后素统一全国奠定了基础。(2)北魏孝文帝改
革。相同之处：顺应历史发展的潮流，为实现国家统一奠定了基础。
【真题突破】
1.C2.A3.B4.B5.D6.D7.C8.A9.D10.B
11.(1)秦朝完成统一结束了割据局面，开创了中国历史上首次大一统的局
面；素是我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，对后世产生深远的影
响：促进了经济发展和社会稳定。(2)穿汉服、说汉话等。为中华民族的发展
注人了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期
多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（任两点，意思相近即可）(3)一部中
国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史，就是各民族共同
缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以
聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲
近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
第5课时隋唐时期：繁荣与开放的时代
【典例精析】
1.A2.A3.B4.C5.D6.B7.B8.D9.A10.C
11.【示例一】图片序号：图1。图片序号：图3。观点：我国古代优秀文化对
世界文明发展产生积极影响。论述：战国后期，蜀郡郡守李冰主持修建综合性水
利工程都江堰，鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程发挥了分洪、排沙、控流、灌
溉和水运等作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年来，都江
堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有；唐朝高僧鉴真东渡日本
传授佛经，传播我国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓
越贡献；我国古代的造纸术、印刷术、火药和指南针四大发明传播到世界各地，对
人类文明的发展产生了积极作用。结论：我国古代的水利工程、四大发明等优秀
文化泽被中外，对世界文明发展产生了积极的影响。【示例二】图片序号：图2。
图片序号：图3。观点：我国古代对外交流具有双向互鉴的作用。论述：张骞通
西域后，西汉开辟了沟通亚欧大陆的丝绸之路。丝绸之路成为古代东西方往来
3
的大动脉，促进我国与其他国家和地区的贸易与文化交流；唐朝高僧玄芙西行天
竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展。根据其口述而著的《大唐
西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究
中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛经，传播我国优秀文化，
为中日文化交流作出了卓越贡献。结论：我国古代积极开展对外交流，传播中华
优秀文化，推动世界文明的发展；同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的
发展，说明我国古代对外交流具有双向互鉴的作用。【示例三】图片序号：图2。
图片序号：图3。观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。论
述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。根据其口述
而著的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会
习俗，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛
经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡
献；明朝郑和下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，带去丝绸、瓷器和茶叶
等物品，增进了我国与亚非国家和地区相互了解和友好往来。结论：我国古代杰
出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习和吸纳世界其他国
家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。
【真题突破】
1.D2.D3.C4.C5.C6.C7.D8.B9.A10.A
11.(1)君主专制中央集权制度。(2)儒家学派。罢黜百家，尊崇儒术。
(3)民族交融，相互学习，相互交往。文成公主人藏。(4)统一多民族国家的
建立和巩固。
第6课时辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
【典例精析】
1.C2.C3.B4.A5.A6.D7.D8.D9.B10.A
11.(1)政策：开明的民族政策。特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族
交融等（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）。(2)原因：元
朝完成了国家统一（天下为一），元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广）。
【真题突破】
1.A2.A3.A4.B5.D6.D7.A8.D9.B10.B
。4

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