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第十七章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
学习目标
1.概括动物在生物圈中的作用
2.认识动物和植物是食物链、食物网中的重要成员
3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响
(重、难点)
(重点)
想一想：
1.动物是怎样获得营养的？与绿色植物有什么不同呢？
2.植物和动物在生物圈中各自扮演了什么角色？它们的根本区别是什么？
自主学习
植物:
通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养
——生产者
动物:
直接或间接地以绿色植物为能量来源
——消费者
肉食动物：以动物为食
杂食动物：既吃动物也吃植物
植食动物：直接以植物为食
动物
按食性，动物分为：
一、动物是生物圈中的消费者
生态系统的物质循环——碳循环
（无机环境）大气中的二氧化碳、水
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
有机物
分解作用
分解作用
分解作用
有机物
有机物
思考：如果没有动物，物质循环能进行吗？
能进行，但生态系统中的物质循环速度慢了很多。
动物是生物圈中的消费者——参与物质循环 P37笔记
判断：所有动物都是生物圈中的消费者（ ）
×
食腐动物
在生态系统中属于分解者
蚯蚓
蜣螂
4.关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（ ) A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、水等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
练习册p 17 T 4
A
捕食
捕食
捕食
捕食
二、动物是食物链的组成成分
在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的捕食与被食的关系。
在农田里
1.起点：
终点：
绿色植物（生产者）
最高级消费者
2.箭头方向：被捕食者指向捕食者。
草　 蝗虫 　 蛙　 蛇　　鹰
食物链书写方法：
　　植物和动物都是食物链中不可缺少的成员。
捕食
捕食
捕食
捕食
判断，并写出食物链
1、兔吃草，狐吃兔
2、螳螂捕蝉、黄雀在后
1、草→兔→狐
2、树→蝉→螳螂→黄雀
一条食物链中一定要有生产者
讨论：
1.下图是草原上的一部分生物，在草原上共有几条食物链？它们是哪几条？
2.最长的食物链是哪一条？
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
共有5条食物链
食物网
(1）图中的生产者是______，
消费者有_____________
(2）该图中有___条食物链，
写出其中最长的一条：
练习册P18 T 15
绿色植物
所有动物
4
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
讨论：
3.各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
各种生物相互依赖、相互制约，使各种生物种群的数量趋于平衡（相对稳定），有利于生物之间的协调发展。课本P40 第1段 2，3行 划线
草 兔 狐
例：生态平衡是一种( )
A.绝对平衡 B.动、植物的数量相等
C.动态平衡 D.永久平衡
C
生态系统中生物之间生物的种类、各种生物的数量和所占比例趋于相对稳定，这就是生态平衡。课本P40空白处笔记
讨论：
4.老鼠会偷食稻谷，如果人类将食物网中的老鼠全部剿灭,会有什么后果
食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。
动物是食物链的组成成分——维持生态平衡 课本P38 笔记
3. 生态平衡是指（ ）
A.生态系统中各种生物的数量和比例符合人类的要求
B.生态系统中各种生物的数量和比例恒定不变
C.生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定
D.生态系统中各种植物的数量和比例相对稳定
练习册P17 T 3
时间
数量
草
鼠
狐
C
8.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量会( )
A、 迅速上升
B 、迅速下降
C 、仍保持相对稳定
D 、先迅速上升后急剧下降
练习册P17 T 8
D
促进植物的繁殖与分布。
积极影响：
三、动物能影响和改变环境
1、帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟等）
2、传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
蜜蜂
蜂鸟
凤尾蝶
帮助植物繁殖
苍耳的果实外面长有钩刺
鬼针草利用人的活动传播种子
传播种子和果实——帮助植物扩大分布范围
传粉
传播种子或果实
课本P41笔记
直接或间接地对植物的生活造成危害。课本P41最后一行划线
不良影响：
三、动物能影响和改变环境
2、造成蝗灾、鼠害等
1、有害昆虫破坏植物生长
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害 动物在生物圈中的作用：
1.直接或间接以绿色植物为食，
动物是生物圈中的消费者；
通过呼吸作用，促进物质循环(有机物 无机物)。
2.通过捕食和被食，维持生态平衡；
3.促进植物的繁殖(传粉)和扩大分布(传播种子)；
课堂小结
13下列关于动物在自然界中作用的叙述不正确的是（ )
A.蚯引以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环
B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C.兔吃草，兔常被狐和鹰捕食，兔的数量发生变化则会引起其他生物数量的变化，这说明动物可以维持生态平衡
D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
练习册p 18 T 13
× 没有消费者动物，
生态系统物质也可以循环
D
家庭作业
练习册P17—18
我生来就是高山而非溪流
我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑

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