资源简介

《Windows网络操作系统》电子教案
学习情境 情境一 Windows基本配置与管理 教学任务 项目2安装与规划Windows Server 2016 学时 4
授课班级 授课日期 授课地点
教学目标 知识目标 1. 了解不同版本的Windows Server 2016的安装要求；2. 了解Windows Server 2016的安装方式；3. 掌握安装与配置Windows Server 2016的方法；4. 掌握构建安全网络系统的方法；5. 掌握添加与管理角色的方法。
技能目标 1. 加深学生对Windows Server 2016操作系统安装方式的理解；2. 培养学生安装Windows Server 2016操作系统的能力。
社会能力目标 1. 培养学生逻辑思维能力；2. 培养学生分析解决问题的能力；3. 培养学生团队协作能力。
教学内容 1. 安装并配置Windows Server 2016操作系统；2. 构建安全的系统；3. 删除NTFS分区并卸载Windows Server 2016操作系统；4. 转换分区的文件格式；5. 添加与管理服务器角色。
教学重点 Windows Server 2016操作系统的安装过程、构建安全的系统、添加与管理服务器角色
教学难点 Windows Server 2016操作系统的安装过程
教学方法 LEEPEE教学法 项目驱动 案例教学
教学过程设计 教学环节 教学内容 教学
方式 时间
项目导入（L） 一、企业项目导入某高校组建了学校的校园网，需要架设一台具有Web、FTP、DNS、DHCP等功能的服务器来为校园网用户提供服务。为此，我们选择了Windows Server 2016一种既安全又易于管理的网络操作系统来作为校园网服务器。搭建服务器的具体要求如下：从光盘安装Windows；计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68；系统管理员密码为Pa$$word；授权模式为每服务器模式，用户数为200个；文件系统采用NTFS；C盘分区在32GB以上；安装完后为独立服务器；构建安全的系统。 演示
提问 5’
二、项目任务分析1. Windows Server 2016操作系统有哪些版本，在服务器上应选择哪个版本的操作系统；2. 如何通过光盘引导并安装Windows Server 2016操作系统；3. 安装Windows Server 2016操作系统采用哪种文件系统；4. 如何保证系统的安全性；5. 如何将现有的FAT分区转换成NTFS分区；6. 如何为服务器添加与管理服务角色。三、项目理论目标分析1. 分析知识目标；2. 分析技能目标。 讲授 5’
讲解示范（E）模仿练习（E）任务1安装系统 一、课堂讲解1. 讲解Windows网络操作系统的发展；2. 讲解Windows Server 2016操作系统的版本：即Windows Server 2016 Essentials edition（精华版）、Windows Server 2016 Standard edition（标准版）、Windows Server 2016 Datacenter edition（数据中心版）和Microsoft Hyper-V Server 2016版。3. 讲解Windows Server 2016操作系统的最低硬件需求；4. 讲解Windows Server 2016操作系统的安装方式。二、操作示范 由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习三、模仿练习 由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习 讲授案例
分析学生
实践 35’
讲解示范（E）模仿练习（E）任务2配置TCP／IP属性 一、课堂讲解配置TCP/IP属性，并测试连通性。二、操作示范演示IP地址的配置，参数如下：计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68三、模仿练习学生练习配置IP地址，参数如下：计算机名为XXX学号；IP地址为192.168.118.X（X为学生学号）；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.118.254；DNS为192.168.1.1配置完成后测试连通性。 讲授案例
分析学生
实践 20’
分组讨论任务3构建安全的系统 一、分组讨论分组讨论如何构建安全的系统。二、学生实践根据分组讨论的结果，课下收集软件等素材，在课堂实践中，为自己安装的系统进行安全方面的部署与设置。 分组讨论 15’
讲解示范（E）模仿练习（E）任务4转换分区的文件格式 一、课堂讲解NTFS文件系统格式比FAT和FAT32有更强大的功能，安全性较高。如果需要安装活动目录，生成域控制器，则必须使用NTFS文件系统格式。而操作系统分区的原格式可能是FAT32格式。在Windows Server 2016操作系统中都具有分区文件系统格式转换的功能程序。只能从FAT32格式转换为NTFS，而不能逆向转换；这种转换是无损转换；既可以使用操作系统内置的命令程序，也可以使用专用工具进行转换。二、操作示范语法：Convert volume /FS:NTFS参数含义：① Volume：指定驱动器号（后面跟一个冒号）② /FS:NTFS：指定要被转换成 NTFS 的卷。例子：convert D:/FS:NTFS” 三、模仿练习请同学们练习将FAT分区转换成NTFS分区，可以在原FAT分区中存放一些文档，转换后查看文档是否能够正常使用。 讲授案例
分析学生
实践 10’
讲解示范（E）模仿练习（E）任务5添加与管理角色 一、课堂讲解Windows Server 2016的一个亮点就是组件化，所有角色、功能甚至用户账户都可以在“服务器管理器”中进行管理。Windows Server 2016的网络服务虽然多，但默认不会安装任何组件，只是一个提供用户登录的独立的网络服务器，用户需要根据自己的实际需要选择安装相关的网络服务。二、操作示范使用“【服务器管理器】”方式进行角色功能添加。例子：为服务器安装Web站点服务（IIS Internet Information Services）。三、模仿练习请同学们练习为服务器安装Web站点服务（IIS Internet Information Services）及远程桌面服务器等服务。 讲授案例
分析学生
实践 10’
课堂实践（P） 一、实践目标1. 使学生掌握通过光盘安装Windows Server 2016系统2. 使学生掌握配置TCP/IP属性的方法二、学生实践1. 由一名学生在教师机上完成实践任务。2. 其它学生在学生机上完成实践任务。 演示讲授实践
练习 70’
检查反馈（E） 教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。 点评 5’
课堂小结 本项目的重点是Windows Server 2016操作系统的安装，需要解决以下问题：通常为系统盘划分多大容量？系统盘选择FAT还是NTFS文件系统，为什么？授权模式采用“每服务器”还是“每设备或每用户”？管理员密码要符合密码复杂度工作模式选择“工作组”还是“域”？配置TCP/IP使网络连通 归纳总结 5’
总计 180’
拓展提升（E） Windows Server 2016的Windows防火墙默认是启用的，因此如果有应用程序需要接收接入连接（incoming connection）,则这些连接有可能会被防火墙阻挡，因此同学们可能需要在安装完成后，暂时将Windows防火墙禁用或开放该应用程序所使用的连接端口（port）。要求：请你为服务器开启icmp-in端口，允许其他主机对本服务器的ping操作。
教学后记 本次课教学情况总结

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