资源简介

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人教统编版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪教学设计
课题 5.2预防犯罪 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 本框《预防犯罪》则是整个第五课的第二节点，由“了解罪与罚”“加强自我防范”两目展开，引导学生能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
学习目标 1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人；2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法；3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人；4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
重点 杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范。
难点 犯罪的三个基本特征；刑罚的种类。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示课前预习题目：1.刑法的作用及其内容分别是什么？2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？3.刑罚的含义和种类是什么？4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。课件播放视频“未成年人犯罪案例”，请同学们观看视频，说说视频中未成年人的行为是哪一种违法行为？应该承担什么样的责任？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。
讲授新课 一、了解罪与罚课件展示刑法相关规定内容，教师讲解刑法的作用和内容。课件展示材料： 2月7日，在辽阳市青年街社区工作人员看见被告人韩某正在用刀破坏小区防疫工作的警戒线。随后，社区工作人员上前对韩某进行劝阻，韩某不听劝阻并辱骂社区工作人员，附近居民李某见状亦上前对韩某进行劝阻，后韩某持刀恐吓、追逐社区工作人员及李某，造成周围居民群众的恐慌后离开现场。案发后，韩某被抓获归案。2月21日白塔区人民法院依据《中华人民共和国刑法》适用速裁程序开庭审理并当庭宣判。鉴于被告人韩某认罪认罚，遂以寻衅滋事罪判处其有期徒刑八个月。请同学们思考：韩某的行为属于什么性质的违法行为？请说出你的判断依据？教师讲解犯罪的含义和基本特征。请同学们完成课件一般违法行为和犯罪的区别和联系表格。教师讲解刑罚的含义和种类？教师介绍不同刑罚。二、加强自我防范课件展示材料：15岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱还赌债，他和“朋友”一起拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。请同学们思考：（1）陈某哪些行为属于不良行为？哪些行为属于严重不良行为？哪些行为属于犯罪行为？（2）绘制陈某走上犯罪道路的线图。思考：这说明了什么？课件展示陈某走上犯罪的路线图，教师讲解不良行为如果不及时改正可能发展为违法犯罪。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。总结讲解如何加强自我防范，预防犯罪？课件展示中华人民共和国预防未成年人犯罪法，请同学们区分不良行为和严重不良行为。分小组讨论：请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议？
课堂练习 1.2022年中央电视台“3·15”晚会曝光部分老坛酸菜的制作光靠“土坑工艺、足踩发酵”。据报道，这种“土坑酸菜”制作过程极不卫生，工人穿拖鞋或光着脚在酸菜上踩来踩去，边抽烟边干活，抽完的烟头直接扔在酸菜上。从中可以看出，“土坑酸菜”的制作（A）①损害了消费者的合法权益 ②有利于提升自身品牌的影响力③没有遵循诚信的价值准则 ④是应受到刑罚处罚的行为A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2.9月23日，唐山“烧烤店打人案”一审宜判，主犯陈继志犯寻衅滋事罪、聚众斗殴罪等数罪并罚，依法判处有期徒刑24年并处罚金32万元；其余27名被告人依法判处11年至6个月有期徒刑不等的处罚。相关的6名被告人还要承担4名被害人的医药费、护理费等各项赔偿责任。下列对此案理解正确的是（B）①被告人的行为具有严重社会危害性 ②有期徒刑、罚金都是附加刑③法院依据刑法作出了有期徒刑的宣判 ④赔偿责任承担的是民事责任①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
课堂小结
板书
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人教统编版道德与法治八年级上册
5.2预防犯罪
第五课 做守法的公民
教学目标
1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人；
2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法；
3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人；
4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；
5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
新知导入
1.刑法的作用及其内容分别是什么？
2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？
3.刑罚的含义和种类是什么？
4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
学习导航
观看视频，说说视频中未成年人的行为是哪一种违法行为？应该承担什么样的责任？
一
了解罪与罚
《刑法》第二百六十四条:盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
《刑法》第一百四十四条:在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。
《刑法》第二百三十八条:非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
内容：它明确规定了什么行为是犯罪，
以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
罪
罚
刑法的作用和内容
新知讲解
2月7日，在辽阳市青年街社区工作人员看见被告人韩某正在用刀破坏小区防疫工作的警戒线。随后，社区工作人员上前对韩某进行劝阻，韩某不听劝阻并辱骂社区工作人员，附近居民李某见状亦上前对韩某进行劝阻，后韩某持刀恐吓、追逐社区工作人员及李某，造成周围居民群众的恐慌后离开现场。案发后，韩某被抓获归案。2月21日白塔区人民法院依据《中华人民共和国刑法》适用速裁程序开庭审理并当庭宣判。鉴于被告人韩某认罪认罚，遂以寻衅滋事罪判处其有期徒刑八个月。
严重社会危害性
思考：韩某的行为属于什么性质的违法行为？请说出你的判断依据？
刑事违法性
应受刑罚处罚性
严重社会危害性
应受刑罚处罚性
——最本质特征
——法律标志
——必然后果
2、犯罪的含义和基本特征
含义：犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
注意： 三个基本特征是相互联系、不可分割，是判断罪与非罪的标准。三个特征同时具备，才构成犯罪。
一般违法 犯罪
1.都是违法行为
2.都具有社会危害性
3.都应承担法律责任
危害不大情节轻微
违反了刑法以外的法律
承担相应的民事责任
或行政制裁
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
危害大情节严重
触犯了刑法
刑罚处罚
共同点
一般违法行为和犯罪的区别与联系
对社会的危害程度不同:
触犯的法律:
应承担法律责任不同联系:
不同点
含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
刑罚
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
无期徒刑
驱逐出境
罚金
没收财产
剥夺政治权利
3、刑罚的含义和种类？P54
注意：拘役、罚金属于刑罚，适用于刑事违法行为（犯罪）
拘留、罚款属于行政处罚，适用于行政违法行为。
不关押，限制自由
1-6个月
外国和无国籍公民
只能单独使用
可单独使用，也可同时使用
最高25年
“罚金”与“罚款”相同吗？
“拘役”与“拘留”相同吗？
“刑罚”与“刑法”相同吗？
罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法）
罚金、拘役------刑罚----犯罪（刑事违法/严重违法）
刑法------法律名称
刑罚------是对违法刑法的处罚
刑法
规定
犯罪
结果
刑罚
二
加强自我防范
15岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱还赌债，他和“朋友”一起拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
思考：（1）陈某哪些行为属于不良行为？哪些行为属于严重不良行为？哪些行为属于犯罪行为？
（4）有人认为陈某是个特例，年龄小的人即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？
（2）绘制陈某走上犯罪道路的路线图。思考：这说明了什么？
（3）结合陈某的人生轨迹和自己的思考，你认为应该如何预防犯罪？
结交
损友
经常旷课
偷东西、打骂同学（学校纪律处分）
经常偷窃财物等（公安机关拘留）
抢劫(多次)
不良行为
严重不良行为
犯罪
违纪
一般违法
陈某走上犯罪道路的路线图
不良行为如果不及时改正可能发展为违法犯罪。
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
如何加强自我防范，预防犯罪？
珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
01
杜绝不良行为。
02
增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人。
03
从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
04
法律知识小百科《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
1、旷课、夜不归宿
2、携带管制刀具
3、打架斗殴、辱骂他人
4、强行向他人索要财物
5、偷窃、故意毁坏公共财物
6、参与赌博或变相赌博
7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、
读物等
8、未成年人进入营业性娱乐场所等
1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2、携带管制刀具，屡教不改；
3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
4、传播淫秽的读物或者音像制品；
5、进行淫乱或者色情、卖淫活动等
6、多次偷窃；
7、参与赌博，屡教不改；
8、吸食、注射毒品等
不良行为
严重不良行为
请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议？
(1)国家:完善相关法律法规,加大执法力度,打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。
(2)社会：加大对未成年人违法犯罪现象曝光力度，营造文明和谐社会环境。
(3)学校:加强对未成年人的教育和管理,加强未成年人思想道德建设。
(4)家庭:家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。
1.一般违法与犯罪既有区别又有联系，下列选项不属于它们共同点的是（ ）
A. 都是违法行为
B. 都有社会危害性
C. 都要承担法律责任
D. 都要受刑罚处罚
D
课堂练习
2.近年来我国加大反腐力度,一些腐败分子纷纷落入法网,多名领导干部均因犯罪判刑。他们的行为最本质的特征是( )
A.严重社会危害性
B.应受刑罚处罚性
C.触犯刑法
D.刑事违法性
A
15岁的刘某迷恋网络游戏，经常旷课，夜不归宿，但因自己无钱上网，多次强行向低年级同学索要钱财。一天晚上，他拿水果刀拦截一位女同学，索要30元钱。 女同学向公安机关报警，刘某最后被判刑。他后悔不迭地说：“我只是要同学一点钱，没想到后果这样严重。”
（1）刘某的做法中属于不良行为和严重不良行为的分别是什么？
（2）不良行为对我们有什么危害？
（3）分析刘某变化过程，谈一谈他给我们留下什么教训。
（1）刘某的做法中属于不良行为和严重不良行为的分别是什么？
经常旷课，夜不归宿属于不良行为；多次强行向低年级同学索要钱财属于严重不良行为。
（2）不良行为对我们有什么危害？
影响我们的身心健康；影响我们的学习和进步；可能导致违法犯罪，对家庭、学校和社会造成危害等。
（3）分析刘某的变化过程，谈一谈他给我们留下什么教训。
①要学会拒绝不良诱惑。②慎重交友，提高自我保护意识，防范不法侵害保护自己。③加强道德修养，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。
参考答案：
最本质特征
法律标志
犯罪基本特征
社会危害性（严重）
刑事违法性(触犯刑法)
刑罚当罚性(受刑罚处罚)
必然结果
刑罚
主刑
附加刑
了解罪与罚
加强自我防范
认清犯罪危害，远离犯罪
杜绝不良行为
增强法治观念，依法自律
遵纪守法，防患于未然
预防犯罪
促进
课堂总结
板书设计
预防犯罪
一、了解罪与罚
二、加强自我防范
2、犯罪的含义，三个基本特征
2、预防犯罪，杜绝不良行为
1、刑法含义、作用
1、认清犯罪危害，远离犯罪
3、刑罚的含义与种类
3、增强法治观念，依法自律
4、从小事做起，自觉遵纪守法
作业布置
完成本课相应练习
谢谢
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人教统编版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪练习
选择题
1.王某为发泄情绪，将啤酒瓶等物品从高空抛弃，砸中了停在楼下的车辆。近日，当地人民检察院提起公诉，人民法院开庭审理了这一案件，王某因犯高空抛物罪被判处拘役3个月，并处罚金1000元。王某的行为属于（　　）
A. 民事违法行为，情节较轻，受到民事处罚 B. 一般违法行为，判处罚金，受到行政处罚
C. 严重违法行为，违反民法，受到刑罚处罚 D. 刑事违法行为，违反刑法，受到刑罚处罚
2.“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们（　　）
A. 人民法院应严格依法行使检察权 B. 违法行为都具有严重社会危害性
C. 犯罪不一定违法，违法一定犯罪 D. 必须树立法律意识，防患于未然
3.犯罪的基本特征包括（ ）
①严重社会危害性 ②刑事违法性 ③应受刑法处罚性 ④应受刑罚处罚性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.中学生王某自从沉迷网络，就放纵自己，经常小偷小摸，因此被公安机关拘留，但他仍不知悔改，后因拦路抢劫，被法院依法判刑。这告诉我们（　　）
①法不可违，违法无小事
②抢劫行为应受行政处罚
③应增强法治观念，自觉遵纪守法
④应杜绝不良行为，远离违法犯罪
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
5.犯罪是成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。他走上违法犯罪道路的变化轨迹告诉我们（ ）
①大错千万不要犯，但经常犯点小错情有可原
②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
③不良行为不加以改正可能会演变成违法犯罪
④要杜绝不良行为，及时地矫正严重不良行为
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6.犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要了解犯罪与刑罚，正确理解和掌握犯罪的基本特征，加强自我防范，预防犯罪。下列属于犯罪的基本特征的是（ ）
①触犯《刑法》 ②侵犯了公民的合法权益
③应受行政处罚 ④具有严重的社会危害性
①③ B．②④ C．①④ D．②③
7.根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性和刑事违法性的行为的必然法律后果是（ ）
A．应当受到刑罚处罚 B．应当受到行政处罚
C．应当受到民事处罚 D．应当受到行政制裁
8.王某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是（ ）
①王某的行为触犯了刑法 ②人民法院是审判机关 ③犯罪的法律后果是刑罚 ④赔偿损失属于附加刑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.下列分别属于法律的特征和犯罪的法律标志的是（　　）
①法律靠国家行政机关保证实施
②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③刑事违法性
④严重危害性
A. ②④ B. ③④ C. ①④ D. ②③
10.道德与法治课上，王同学分享了一个案例：某中学一名女生遭多名同宿舍同学围殴、言语侮辱等。施暴的一名女生为炫耀其行为，还上传到网络，造成严重后果。其涉案5名学生以故意侮辱妇女罪分别被判处有期徒刑两年半至六年半不等，其中两位被告案发时刚满17岁。这一案例警示我们（）
A.要自觉遵规守纪，认清犯罪危害，远离犯罪
B. 遏制校园暴力我们无能为力，只能依据法律
C. 避免与他人争吵，学会构建和谐的人际关系
D. 面对校园暴力，要学会回避，善于化大为小
简答题
1.守护“未”米，国家高度关注未成年人保护工作。根据材料完成下题
【国家关注】
2022年11月18日，我国首部《中国未成年人保护发展报告蓝皮书》（2022）（以下简称《蓝皮书》）发布。总结归纳了新修订的未成年人保护法实施一年多来的实线创新成果，同时有针对性地提出工作建议。
结合上述材料，说明我国为什么高度重视未成年人保护工作？
【自我防范】
近年来，未成年人沉迷网络的问题一直是社会关注的热点。未成年人沉迷网络有损身心健康，甚至会引发违法犯罪。
(2)结合材料并运用所学知识，谈谈未成年人应如何远离违法犯罪？
2.材料一：2022年6月10日，陈某志等6人在某烧烤店对被害人王某某等4人进行殴打。后经法医鉴定，被害人2人构成轻伤二级，2人构成轻微伤。经查，陈某志除涉此案之外，还是多起案件的主谋或参与者。2022年9月，人民法院判决，陈某志犯寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、故意伤害罪、开设赌场罪、非法拘禁罪等，数罪并罚，决定执行有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元。
材料二：据悉，陈某志上学不用功，父母也管不住他，早早辍学混社会，后做水产生意，但因好吃懒做、经营不善倒闭，之后伙同他人开设赌场、非法获利，还经常干一些非法勾当。法网恢恢、疏而不漏，陈某志终于还是倒在了他暴徒身份之下。此案曾在网上引发热议。有网友认为：犯罪是具有严重社会危害性的行为，些许不良行为关系不大。
请结合课本知识，对该网友的观点进行评析。
参考答案
选择题
1-5 DDBBC 6-10 CAADA
简答题
1.(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③重视未成年人保护工作，有利于尊重和保障人权，促进社会公平正义。（或为未成年人健康成长提供良好环境，引导未成年人增强自我俣护意识和能力。）（第三点任选一点回答即可）
(2)作为未成年人，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
2.“犯罪是具有严重社会危害性的行为”的说法是正确的，“些许不良行为关系不大”的说法是错误的。①根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。②犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。陈某志走向犯罪就是从不良行为开始的，如果不及时纠正，就有可能走向犯罪的道路。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，有的不良行为甚至已经属于行政违法行为，我们需要从小事做起，避免沾染不良习气。我国预防未成年人犯罪法也对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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