资源简介

二年级上册第三单元知识小结
一、字
（一）易读错的字
曹(cáo)操 柱(zhù)子 秤(chèng)杆(gǎn) 为止(zhǐ)
站(zhàn)出来 议论(lùn) 称(chēng)象 端详(xiáng)
催(cuī)促 一幅(fú)画 大船(chuán) 糟(zāo)糕
玲(líng)玲 催(cuī)促 肮脏(zāng) 朝(cháo)前
一束(shù) 一支(zhī)笔 圆珠(zhū)笔 呼吸沉(chén)
红润(rùn) 渗(shèn)出 重量(liàng) 荡(dàng)漾
窗(chuāng)外 沙(shā)沙 环(huán)境
（二）易写错的字
船：右部上面的第二笔是“横折弯”。右上方不是没有钩，不要写成“几”。
底:半包围结构,最后一点不要忘。船:右边上半部分是“”。
然:左上方是“夕”
今:上下结构,下面没有一点。脸:右边“佥”中的短横不要忘写。
窗:“囱”的里面部分不能写成“夕”。
催：右下角是四横，注意和“住”区分。
修：中间有一竖。
鲜：左边的最后一笔是提。
及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。
电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。
脸:右部里边有一横,不要丢掉。
（三）多音字
朝 朝(zhāo)阳 重 重(chóng)复 结 结(jié)果
朝(cháo)向 重(zhòng)要 结(jiē)实
发 白发(fà) 觉 睡觉(jiào) 称 称(chēng)呼
发(fā)展 觉(jué)醒 称(chèn)职
（四）易混淆的字
柱(zhù)冰柱 幅(fú)一幅画 今(jīn)今后 圆(yuán) 圆满
住(zhù)住处 副(fù)一副手套 令(lìng)指令 园(yuán)花园
二、词
（一）词语听写
称号 柱子 一边到底 秤杆 做事 力气 年岁 站台 一同
出来 石头 地方 果然 一幅画 评奖 时间 报纸 船身
另外 事情 一并 来不及 拿手 坏事 好事 电影 沙沙
出国 今天 开心 台灯 以前 还有 这时 阳光 窗外
一封信 明亮 闭眼 洗脸 一支笔 圆珠笔 先后 哄人 头发
故事 低沉
（二）近义词
议论——谈论 下沉——下降 参加——参与 收拾——整理 仔细——认真
满意——满足 冷清——凄凉 美丽——漂亮 温柔——温和 温柔一温和
乌黑——漆黑 高兴——愉快 议论——讨论 果然一果真 明亮——透亮
（三）反义词
高兴——难过 下沉——上浮 得意——失意 乌黑——雪白
冷清——热闹 美丽——丑陋 明亮——昏暗 温柔——粗暴
回来——离去 开始——结束 开心——难过 以前——现在 懒——勤
（四）词语搭配
“地”字短语 得意地端详 满意地笑 懒洋洋地趴在楼梯上
“的”字短语 明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 乌黑的头发 沙沙的响声
（五）词语积累
1.形容词搭配
(得意)地端详 (高兴)地说 (伤心)地哭 (满意)地笑了
(亲爱)的爸爸 (明亮)的眼睛 (弯弯)的眉毛 (红润)的脸
(弹)钢琴 (唱)京戏 (画)图画 (下)围棋 (荡)秋千
(捏)泥人 (滑)滑梯 (滚)铁环 (拉)二胡 (踢)足球
2.量词
一(堵)墙 一(头)大象 四(根)柱子 一(杆)大秤 一(棵)大树 一(艘)大船
3.ABB式：懒洋洋 笑眯眯 绿油油 亮晶晶 甜丝丝
4.AABC式：闪闪发光 依依不舍 井井有条
5.又~又~式：又高又大 又蹦又跳 又脏又乱 又快又好
6.边~边~式：边说边写 边唱边跳 边走边看 边说边笑 边走边说
7.描写春天的词语:含苞欲放 百花争艳 红花绿柳 春色满园
三、句
（一）仿写句式
1.……才…… 弟弟才三岁，就会背很多唐诗了。
2.……到底…… 爸爸到底几点回来呢
3.只要……也…… 只要我们团结一心,再大的困难也能克服。
4.一边……一边…… 妈妈一边做饭,一边唱歌。
（二）必背名句
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
四、课文回顾
1.《曹冲称象》：本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。课文按照事情发展的顺序记叙，通过对曹冲称象方法和步骤的介绍，以及将曹冲的称象方法与大臣们的称象方法进行对比，表现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的品质。
2.《玲玲的画》：这是一篇读后让人颇受启发的小故事，篇幅短小却一波三折。文章由玲玲和爸爸的对话展开，感受爸爸和蔼可亲的同时，自然地把故事中蕴含的道理通过爸爸的话揭示出来。
3.《一封信》：本文记叙了主人公露西思念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
4.《妈妈睡了》：本文讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得妈妈很美丽，很温柔，同时也感受到妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，我们也体会到了妈妈对孩子深深的爱。
语文园地三
1.识字加油站
（1）认真读一读
（2）请任选上面的一个或两个短语写两句话。
参考示例：我会弹钢琴，还会下围棋。
我会练舞蹈，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
（3）你还知道哪些类似特点的词语？
2.字词句运用。
（1）认真读一读，找规律。
园”和“圆”是同音字，读音都是“yuán ”。“园”多指地方，如：花园、幼儿园；“圆”多指物体的形状是圆形的。
“只”和“支”是同音字，读音都是“zhī”。它们都是量词，“只”多用于动物，如：一只鸡、一只兔等；“支”多用于杆形的东西，如：一支笔，一支枪等。
“进”和“近”是同音字，读音都是“jin”。“进”多表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”多表示距离或时间短，如：近处、近来。
“带”和“戴”是同音字，读音都是“jìn ”。“带”多指领，率领；“戴”指加在头、面、颈、手等处，此外还有尊奉、推崇的意思。
参考答案：园 圆 支 只 近 进 带 戴
（2）认真读一读，找规律。
①官员们一边看一边议论。
②爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
③老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
“一边……一边……”表示同时做两个动作，这两个动作没有主次之分。两个动作有关联，可以同时做。
示例：小朋友们一边听音乐，一边跳舞。
小猴子一边爬树，一边摘桃子。
3.写话
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
写话指导
1.首先要告诉大家你喜欢的玩具是什么；接着介绍它的样子，从颜色、大小、外形以及特点等角度具体介绍，写清楚它给你带来了什么乐趣。
2.用上平时积累的好词佳句来形容你的玩具。
3.加入自己的真情实感，要表达出自己的喜爱之情。
4.写话时注意格式：段前空两格，标点符号占一格。
范文示例：鸡毛毽子
我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我买的毽子有一个圆形的底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根鸡毛。鸡毛有红色的，有蓝色的，有黄色的……非常好看。
我常常和小伙伴一起踢毽子，我会单脚踢，会双脚踢，能一口气踢十几个呢。每次小伙伴们都为我叫好！
4.展示台
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪
——关于大自然的现象的词语
河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
——关于春天的词语
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
——关于读书的名言
5.积累运用
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
注释：①蓬头：头发蓬乱。②稚子：年龄小的孩子。③垂纶：垂丝钓鱼。④苔：苔藓⑤借问：向人打听。
诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回答过路人。
鉴赏：
《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
一、积累运用
1．读拼音，写汉字。
xìn fēng jīn tiān shū xiě tuán yuán
zhū bǎo bǐ huà dēng guāng diàn yǐng
2．你认为曹冲的办法好在哪里？（　　）
①把船当作秤，解决了没有大秤的问题。
②没有伤害大象。
③不用找力气特别大的人来抬秤了。
④不需要用到任何工具。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．“曹操的儿子曹冲才七岁”，对“才”字的理解正确的是（ ）
A．只有，突出了曹冲年纪小。 B．刚刚，表现了曹冲胆子大。
C．才能，说明了曹冲才能很高。 D．表示曹冲还没有七岁。
4．《玲玲的画》这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．只要肯动脑筋，坏事有时也会变成好事
B．要小心作画
C．做错了要及时改正
D．作画要集中精力
5．关于《一封信》这篇课文，下列选项说法正确的是（ ）
A．对爸爸出国，露西充满了抱怨之情。
B．露西从原来一个怨气满满的小姑娘，在妈妈的引导下，她的心情从低落变得逐渐积极乐观起来。
C．露西经过妈妈的批评，变得开朗起来，应该让爸爸放心。
D．爸爸不在家，露西干什么也没有兴趣。
6．下列句子中标点使用不正确的一项是（　）
A．是的，她在微微地笑着，嘴巴，眼角都笑弯了。
B．弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
C．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。
D．睡梦中的妈妈好累。
7．（2023秋·二年级课时练习）当看到下面三幅画的时候，玲玲的心情分别是怎样的？选一选。（填序号）
①满意 ②伤心 ③得意
( )地端详 ( )地哭了 ( )地笑了
8．选字填空。
（1）【园 圆】爷爷在花( ) 的外面用篱笆围了一个( )圈。
（2）【带 戴】我在老师的( )领下去采访那位受人爱( )的老人。
（3）【只 支】琳琳用这( )画笔画了一( )小鸭子。
（4）【进近】最( )，强强的学习取得了很大的( )步。
9．选择合适的量词填空。
根 艘 头 堵 块 杆
一( )大象 一( )墙 一( )大船
一( )柱子 一( )秤 一( )石头
10．给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
（1）这么大的象，到底有多重（zhònɡ chónɡ）呢？
（2）我这次没画好大象，重（zhònɡ chónɡ）新画一张。
（3）考试得了满分，我可高兴（xīnɡ xìnɡ）了。
（4）同学们兴（xīnɡ xìnɡ）奋地走在回家的路上。
（5）科学家发（fā fà）明了很多东西。
（6）妈妈的头发（fā fà）又黑又长。
11．（2023秋·全国·二年级随堂练习）读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
（1）曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。 “才”表示刚刚七岁，强调曹冲年纪小。
（2）大象有多重呢？
大象到底有多重呢？ “到底”表示究竟的意思，加强疑问的语气。
12．看图，练一练，说一说。（体会“先……然后……再……最后……”的句式）
树叶贴画
手工课上，老师教我们做树叶贴画。
我先拿一片树叶用剪刀剪成 做蝴蝶的身子，然后拿 做蝴蝶的翅膀，再找来 做蝴蝶的脑袋，最后找 做蝴蝶的触角，一只 的蝴蝶就完成。
【答案】
1．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“信封、团圆、笔画、电影”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
根据课文内容第四段：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。把大象赶到一条大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。把大象牵上岸，再往船上装石头，等船下沉到画线的地方，就称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”可知，比起大臣们想要造大秤称象，曹冲称象的办法更好。一是把大船当作大秤，不用造秤；二是用石头代替大象，不用宰杀大象；三是不用找力气大的人来抬称。故选A。
3．A
【详解】本题考查词语的理解。“才”作名词时，表才能，有才能的人。作形容词时，表有才能；有本领。作副词时，表前不久；只有，仅仅。在本句中翻译为：只有；意思是曹操的儿子曹冲只有七岁，年龄小。这里的“只有”体现强调了曹冲年龄很小。故选A。
4．A
【详解】本题考查对文章的理解能力。《玲玲的画》文章主要讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。从中体现了玲玲爱动脑筋的特点并且最后把一件犯错误的坏事变成了好事。故选A。
5．B
【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。
根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。《一封信》这篇课文主要讲述了露西在爸爸出国之后，思念爸爸而给他写信的故事。一开始露西的信写得很消极，在妈妈的引导下，她改变了消极心态，重新给爸爸写了一封积极向上的信。
故B项“露西从原来一个怨气满满的小姑娘，在妈妈的引导下，她的心情从低落变得逐渐积极乐观起来”说法正确。
6．A
【详解】本题考查的是标点符号的理解和识记，本题中标点符号使用不正确的是A项。
本句话中“嘴巴”和“嘴角”之间是并列的成分，用顿号。所以标点符号可以改为：是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。故答案选A
7．③ ② ①
【详解】本题考查词语搭配。
如图可知，图中三幅画寓意依次是：图一（玲玲画了一副画，很漂亮她很高兴）图二（玲玲不小心将画弄脏了，她很难过）图三（玲玲灵机一动，在画弄脏的地方画了一只小花狗，她非常满足）。
满意：指意愿得到满足；符合心愿。符合图三。
伤心：指心里非常痛苦,难过至极。符号图二。
得意：指满意，感到满足时的高兴心情。符合图一。
故：玲玲的心情分别是：得意地端详，伤心地哭了，满意地笑了。
8．园 圆 带 戴 支 只 近 进
【详解】本题考查同音字辨析。
做此类题需要平时注意积累，认准汉字，做到会认会写会读并且知道意思。读音相同字不同，意思也不同，根据句子的意思进行选择。
（1）“园” 种植果蔬花木的地方。“圆”指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。
故应该为“花园、圆圈”，即：爷爷在花园的外面用篱笆围了一个圆圈。
（2）“带”用皮、布或线等做成的长条物。“戴”本义指顶在头上，泛指把东西放在头、面、颈、手等处；又引申为“尊崇、爱戴”。
故应该为“带领、爱戴”，即：我在老师的带领下去采访那位受人爱戴的老人。
（3）“只”本义是句末语气词，后引申为量词，常用于动物的数量。“支”本义是指脱离竹茎的竹枝，引申指植物的枝茎，后来为此义造专字“枝”，后来作量词。
故笔用“支”、鸭子用“只”，即：琳琳用这支画笔画了一只小鸭子。
（4）“进”指前进，引申可有行、进步、促进、出仕、引进、举荐、提升、进献、靠近、超过、进入等意义。“近”本义为不远、附近，引申指靠近、接近、近似、或时间上临近、时间短，或亲近、关系密切等。
故应该为“最近、进步”，即：最近，强强的学习取得了很大的进步。
9．头 堵 艘 根 杆 块
【详解】本题考查量词。
“大象”常搭配的量词：头、群、只。
“墙”常搭配的量词：堵、面。
“大船”常搭配的量词：艘。
“柱子”常搭配的量词：根。
“秤”常搭配的量词：杆、台。
“石头”常搭配的量词：块、堆。
10．（1）zhònɡ（2）chónɡ （3） xìnɡ （4）xīnɡ （5）fā （6）fà
【详解】考查多音字。
重[ zhòng ]1.重量；分量：举重。 2.重量大；比重大（跟“轻”相对）：体积相等时，铁比木头重。工作很重。脚步很重。话说得太重了。3.程度深：情意重。病势很重。重伤。4.重要：重任。5.重视：敬重。尊重。看重。器重。为人所重。重男轻女是错误的。6.不轻率：自重。慎重。持重。7.姓。
重[ chóng ]1.重复：重出。书买重了。2.重新；再：重逢。旧地重游。重写一遍。3.层：云山万重。突破一重又一重的困难。4.使重叠在一起；摞：把两领席重在一起。5.姓。
兴[ xīng ]1.兴盛；流行：复兴。新兴。现在已经不兴这种式样了。2.使盛行：大兴调查研究之风。3.开始；发动；创立：兴办。兴工。
兴[ xìng ]兴致；兴趣：豪兴。助兴。败兴。雅兴。游兴。
发[ fā ]1.送出；交付：发货。分发。印发。发了一封信。2.发射：发炮。百发百中。3.产生；发生：发芽。发电。发水。发病。
发[ fà ]头发：毛发。须发。白发。假发。理发。
11．我才读了三遍课文，就背下来了。 你到底什么时候去北京？
【详解】本题考查理解句子含义与造句。
（1）“曹操的儿子曹冲才七岁”比“曹操的儿子曹冲七岁”更能体现曹冲的聪明伶俐，“才”是“仅仅”的意思，说明曹冲的年纪虽然很小，但是爱动脑筋，善于思考。
“才”造句如：我买这本书才用了两元钱。
（2）“大象到底有多重呢？”比“大象有多重呢？”更能体现追根究底的意思，此处的“到底”用在问句里，表示深究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
“到底”造句如：这种草药到底能治什么病呢？
12．细长的形状 两片银杏叶、两片榆树叶 一片心形的叶子 两根细长的树叶 漂亮
【详解】考查补充句子。
结合图片可知，第一步是把树叶用剪刀剪成长条的椭圆形，第二步是拿两片银杏叶、两片榆树叶做蝴蝶的翅膀，第三步是用一片心形的叶子做蝴蝶的脑袋，第四步是用两根细长的树叶或草做触角，一只五彩斑斓的蝴蝶就做好了，把这些步骤用表示先后顺序的词“先……然后……再……最后……”连接起来即可。
课内阅读
（一）（2022秋·山东菏泽·二年级统考期中）读短文，完成练习。
《曹冲称象》节选
（大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。）官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称（chēnɡ chèn）一称？”有的说：“得（dé děi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chēnɡ chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘（sōu shōu）大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷（xuán xián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2．在方格里填上合适的标点符号。
3．写出下列词语的反义词。
下沉——( ) 重——( )
4．文中画括号的句子描写大象的 。这句话把大象的身子比作 ，把腿比作 。
5．表示曹冲称象先后顺序的词语是 、 、 。请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
6．你还想出了什么更好的称象办法？
【答案】
1．chēnɡ děi ɡǎn chènɡ sōu xián
2．，？
3．上升 轻
4．外貌 墙 柱子
5．先 再 然后 早上起床，我先穿好衣服，再叠好被子，然后去刷牙洗脸。
6．做一个跷跷板，让大象站在一端，另一端站人，等人和大象的重量相同时，再将人的重量相加，便可得出大象的重量。
【解析】
1．本题考查字音。
称（chēng）一称：测量重量。
“称”字是多音字。
[ chēng ]1．叫；叫作：自称、他足智多谋，人称智多星。2．名称：简称、俗称。3．说：称快、称便、连声称好。4．赞扬：称叹、称赏、称许。5．姓。
[ chèn ]适合；相当：～体。～心。
[ chèng ]1．衡量物体轻重的器具。：市～、磅～。2．符合：～意、～愿。
得（děi）：需要。
“得”是多音字。
[ dé ]1．得到（跟“失”相对）：取～。～益。2．演算产生结果：二三～六。五减一～四。3．适合：～用。～体。4．得意：自～。5．完成：饭～了。衣服还没有做～。6．用于结束谈话的时候，表示同意或禁止：～了，别说了。
[ de ]用在动词后面，表示动作已经完成：跑～快。
[ děi ]1．助动词。需要：这个工程～三个月才能完。2．助动词。表示揣测的必然：快下大雨了，要不快走，就～挨淋。3．舒服；满意：这个沙发坐着真～。
杆（gǎn）：量词。用于有杆的器物。
“杆”是多音字。
[ gǎn ]1．器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空：秤～儿。钢笔～儿。2．量词。用于有杆的器 物：一～枪。
[ gān ]杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西：旗～。电线～。
大秤（chèng）：测定物体重量的器具。
艘（sōu）：量词。用于船只。
船舷（xián）：船的边缘两侧。
2．本题考查标点符号。
句子没讲完时用逗号，如“有了大秤也不行啊”后面用逗号。疑问句如“谁有那么大的力气提得起这杆秤呢”，后面用问号。
3．本题考查反义词。
下沉：建筑物、地面等下陷；沉向水的下方。反义词：上升
重：分量大；比重大。反义词：轻
4．本题考查修辞手法。
画括号的句子用了比喻的修辞手法， 将“大象的身子”比作了“墙”，将“大象的腿”比作了“柱子”，描写了大象的外貌。
5．本题考查关键信息的提取和造句。
由第③段“先把大象赶到一艘（大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重”可知表示曹冲称象先后顺序的词语是先、再、然后。
结合生活实际，用上这些词语写写做事的顺序，语句通顺合理即可。如：爸爸早上先买好菜，再去厨房洗菜，然后再切菜做饭。
6．本题考查语言表达能力。
开动脑筋，思考一下还有哪些不伤害大象，能称出大象重量的方法。如：让大象上船做标记，然后将石头换成人，再将每个人的体重相加，也可得出大象的重量。
（二）（2022秋·全国·二年级专题练习）
妈妈睡了
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
7．在文中找出合适的词语写在括号里。
( )的眼睛 ( ) 的眉毛
( )的脸蛋 ( )的头发
8．妈妈睡了是什么样子的？请用“ ”画出来。
9．为什么说睡梦中的妈妈真美丽？
10．为什么说睡梦中的妈妈好慈祥？
11．把睡梦中的妈妈好累的句子用” “画出来。
【答案】
7．明亮 弯弯 红润 乌黑
8．睡得好熟，好香。
9．因为妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
10．妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
11．妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
拓展提升
（一）（2023秋·全国·二年级专题练习）阅读短文，完成练习。
一只椰子
“生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。“生日就送一只椰子呀？”卡尔不屑一顾地说。
不要小看这只椰子呀！一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了一个洞，将椰汁倒进一个杯子。
“好甜！”卡尔喝了一口。
“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。很快，椰子蛋奶冒起了气泡。
“好味道！”卡尔吃了一口。
一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说。他将剩下的椰子壳切成一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。
“真好看！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”
12．短文中，哪一个词语的意思是“认为不值得一看”？用“○”圈出。
13．椰子在不同的人手中变成了不同的礼物，请根据课文内容连一连。
14．读了这个故事，我知道了（ ）（填序号）
A．送给他人的礼物一定要贵重 B．一只椰子只能成为一件很好的礼物
C．只要肯动脑筋，简单的东西也会变得富有情趣。
【答案】
12．不屑一顾
13．
14．C
（二）（2023秋·二年级单元测试）阅读。
快乐的小猪
①小猪起床后站在镜子前，对妈妈说：“我的鼻子怎么这么难看啊？”妈妈说：“你的眼睛很漂亮啊！”
②小猪仔细看了看自己的眼睛。眼睛大大的，还是双眼皮呢！
③小猪觉得很快乐。
④吃饭时，他想着自己的大眼睛、双眼皮，很快乐。
⑤心情好，吃得就多。妈妈说：“我的小猪吃得多，很有力气呢！”
⑥小猪握紧拳头，真的很有力气！他觉得自己应做些事情，于是出去又担水又砍柴，很快乐。
⑦小猫小狗找他一起做游戏。小猫埋怨小猪腿不灵活，小狗却夸小猪很诚实。
⑧小猪回家了，一路上想着自己的诚实，很快乐。
⑨晚上要睡觉了，小猪想：我眼睛长得漂亮，很有力气，我还那么诚实，我没有理由不快乐啊！想着想着就笑出声来了。
15．从文中找出与下列词语意思相近的词语。
抱怨——( ) 愉快——( )
16．仿写句子。
你的眼睛很漂亮啊！
17．下面的句子应该用什么语气来读？
我的鼻子怎么这么难看啊？( )
①难过 ②快乐 ③生气
18．根据短文内容填空。
那天小猪吃饭的时候，想着自己有 、 ，很快乐；猪妈妈夸小猪很有力气，于是小猪又 又 ，很快乐；小猪想着小狗夸自己 ，很快乐。
19．每个人都有自己的优点和缺点，你的优点和缺点是什么呢？
优点：
缺点：
【答案】
15．埋怨 快乐
16．你的眉毛很漂亮啊！
17．①
18．大眼睛 双眼皮 担水 砍柴 诚实
19．学习认真、有礼貌 粗心、马虎、懒惰
【解析】
15．本题考查找近义词。
首先需要了解词的意思，从而寻找意思相近的词。
“抱怨”的意思是埋怨；心里不满而数说他人不对。近义词：埋怨。
愉快：快意；舒畅。近义词：快乐。
16．本题考查仿写句子。
例句是感叹句，写出了对方眼睛的漂亮，因此仿写时要寻找合适的感叹对象，可以写某人字写得很工整，示例：你的字写得很工整啊!
17．本题考查朗读句子。
这句话意思是小猪觉得自己的鼻子很难看，因此很丧气，所以应该用难过的语气来读，所以答案是①。
18．本题考查根据短文内容填空。
前两个空是在吃饭的情境下，根据原文第④段的句子“吃饭时，他想着自己的大眼睛、双眼皮，很快乐。”可知前两个空分别填大眼睛和双眼皮；
后两个空是在猪妈妈夸小猪很有力气的情景下，根据原文第⑧段的句子“他觉得自己应做些事情，于是出去又担水又砍柴，很快乐。”可知填担水、砍柴；根据原文第⑦段的句子“小狗却夸小猪很诚实”可知填写诚实。
19．本题考查开放性试题。
结合自身情况进行描述，例如优点是长得帅，做事认真、有礼貌、有耐心等。缺点是胆子小，爱生气、粗心、爱哭等。
（三）（2022秋·二年级单元测试）开心阅读。
聪明的徐文长
徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
20．在括号里填上适当的量词。
一( )竹桥 一( )水桶
一( )绳子 一( )礼物
21．徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“ ”在文中画出来。
22．你知道徐文长的方法好在哪里吗？请选一选：( )（多选，填序号）
①桥不用承受水桶的重量，不会被压低，河水不会漫过桥面把鞋弄湿。
②水桶在水中，即使水酒出来，也不会把鞋弄湿。
③让桶自己漂过河，他完全不用费力气。
④光着脚踩在桥上，避免了鞋被弄湿。
23．你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
【答案】
20．座 只 根 件
21．少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
22．①②
23．徐文长解决问题爱动脑筋，真厉害。
【解析】
20．考查量词。
量词的使用要符合事物的特点。
一座竹桥 一只水桶 一根绳子 一件礼物
21．考查内容理解。
由原文第③段“少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。”可知徐文长是用绳子系住桶过了河。
22．考查内容理解。
结合原文第③段“少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。”可知徐文长“用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里”比较省力，同时桥不用承受木桶的重量被压低，水溢出来也不会将鞋子打湿。故选①②
23．考查人物评价。
短文主要写了徐文长机智地解决了伯父给他的难题，获得了礼物的事。赞扬了他是一个善于动脑筋思考的人。所以我们应学习其爱思考的特点。
四、语言表达
24．（2023秋·全国·二年级随堂练习）写话。
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
【答案】我喜爱的玩具是小汽车。它是去年妈妈送给我的生日礼物。我的小汽车身子红红的，头上有一根控制的铁线，我可以用遥控控制它，它可以上下左右走，我非常喜欢它。
【详解】本题考查语言表达。
认真阅读理解题意，要求：介绍一件你自己最喜爱的玩具和两三个同学交流。看看各自喜欢的玩具是什么？说说各自为什么喜欢这个玩具。写作时，先写玩具叫什么名字，再写一写这件玩具是怎样得到的，是自己在商场上看到的，太喜欢了，缠着家里人买的，还是亲戚朋友送的？然后写一写自己对这个玩具的喜爱。也可以另起一段，从这件玩具的外形来写，如：形状、大小、颜色等方面来描写它的可爱。也可以从好玩的方面来写它，表现出自己对它的喜爱。写作时要注意格式。

展开更多......

收起↑