资源简介

第2课时　网上交友新时空
1．了解网上交友的特点以及带来的影响。
2．知道如何慎重结交朋友。
3．能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
4．慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
辩证认识网上交友带来的影响。
慎重结交网友。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示一则统计材料。通过统计数据及材料说明学生对“网上交友”这一学习内容非常熟悉，从而提出问题，直接导入本课课题。
新知探究
一、网上交友
（一）互联网为交往提供平台
【教师活动】教师多媒体展示佳怡和Marry在网上交友、互相帮助的故事，并提出问题，引导学生思考，从而自然地引出“互联网为我们交往提供了一个平台”这一观点。
【学生活动】学生阅读材料，思考老师提出的问题。
【教师总结】互联网为我们交往提供了一个平台。
（二）互联网的作用
【教师活动】教师引导学生结合自身经历谈谈利用网络可以做什么。问题切入点贴近学生生活实际，能够使学生结合自身的经历，自然而然地得出“互联网好像无所不能”的观点。
【学生活动】学生结合自身实际，谈谈网络的作用。
【教师总结】互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（三）网上交往的特点
【教师活动】教师多媒体展示网友“小妮哇”的网络社交平台个人信息，网络社交平台空间等图片，引导学生快速总结出网上交往的主要特点。
【学生活动】学生在老师的引导下思考相关问题。
【教师总结】网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
（四）网上交往的弊端
【教师活动】教师多媒体展示小明网上交往的故事，并提出问题：你认同小明的说法吗？你想对他说些什么？选用日常生活中经常碰到的事例作为切入点，具有很强的感染性，且问题具有开放性，要求学生结合自身经历谈看法，能够调动学生参与的积极性，自然地引出“互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门”这一观点。
【学生活动】学生阅读材料后，讨论、交流相关问题。
【教师总结】互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。
二、慎重结交网友
（一）网上交友，要学会理性辨别、慎重选择
【教师活动】教师多媒体展示一则日常生活中的事例，引导学生要正确对待网络。
【学生活动】学生结合自身实际反思自己的日常行为，并在课堂上进行交流。
【教师总结】网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（二）在虚拟世界中交往，要有自我保护意识
【教师活动】教师多媒体展示一则调查材料，并提出问题：这种做法对吗？为什么？通过材料中一些同学不可取的做法，总结网上交友注意事项，提高学生观察及分析材料的能力，把感性经验总结为理论知识，从而更好地指导现实生活中的网上交友活动。
【学生活动】学生结合已有经验对提出的问题进行回答。
【教师总结】虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（三）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
【教师活动】教师多媒体展示一则材料，并提出问题：你觉得芳芳到底应不应该去见网友？通过芳芳的材料，引导学生思考在生活中应作何选择，并通过组内观点碰撞，突破难点，总结得出“将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重”这一观点。
【学生活动】学生阅读材料后，依据自身经验，分组对问题进行讨论。
【教师总结】将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。
（四）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往
【教师活动】教师多媒体展示材料，并提出问题：针对上述同学的观点，你有什么看法？通过创设一场主题为“网上交友的利与弊”的讨论活动的情境，唤醒学生固有的生活经验，进一步促进学生联系生活实际，感受网上交友的利和弊，同时通过老师引导使学生认识到在网上交往过程中，要遵守法律、法规。
【学生活动】学生阅读材料后，结合自身经验谈看法。
【教师总结】网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规。
【教师活动】教师多媒体展示一则漫画，并提出问题：网上交友精彩纷呈，是不是有网友即人生足矣？通过漫画促进学生情感升华，强化学生在现实中交往的自觉性和主动性，认识到不管网上交友多么精彩，都不能替代现实中与同伴的交往。我们要增强现实中与同伴的交往，增加真实而贴近生活的交友体验，丰富生活经验，感悟生命的美好。
【学生活动】学生结合自身实际，对老师提出的问题进行思考、讨论。
【教师总结】不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
课堂小结
互联网为人们交友、学习等提供了一个平台，扩大了人们的交往圈，也能帮助人们舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。同时，网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，我们要自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，学会在现实中与同伴交往。
板书设计
网上交友新时空
一、网上交友
（一）互联网为交往提供平台
（二）互联网的作用
（三）网上交往的特点
（四）网上交往的弊端
二、慎重结交网友
（一）网上交友，要学会理性辨别、慎重选择
（二）在虚拟世界中交往，要有自我保护意识
（三）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
（四）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往
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