资源简介

失物招领启事
【写作目标】
用英语写一则失物招领启事。
【写作任务】
假如你是某双语学校的Sam，今天上午你最后一个离开公共自习室301教室时，在地上捡到一个黄绿相间的铅笔盒。请你写一则失物招领启事，张贴在学校的公告栏里。
【指点迷津】
本次写作任务要求写一则失物招领启事，属于应用文，其写作要点如下：
(1) 时态：描述捡到物品的情况用一般现在时，描述捡到物品的时间、地点用一般过去时；
(2) 人称：提供自己的情况用第一人称，介绍物品的情况用第三人称；
(3) 内容：首先应交代捡到的物品及捡到该物品的时间、地点等信息；其次对捡到的物品进行描述，可以从其颜色、内含物品及数量等方面进行介绍；最后应给失主提供自己的联系方式；
(4) 格式：可将Found写在正文的左上角，个人署名写在正文的右下角，如本单元Section B 2b中的公告栏启事。也可将Found写在正文的正上方，个人署名写在正文的左下角。
【谋篇布局】
Found:
点明捡到之物及捡到的时间、地点
(1) 今天早上我在301教室捡到一个铅笔盒。
I picked up _______ _______ _______ _______ _______ _______ this morning.
描述捡到之物
(2) 铅笔盒的颜色是黄绿相间的。
The pencil box _______ _______ _______ _______.
(3) 铅笔盒里有一块橡皮，四支钢笔，两支铅笔和一块手表。
_______ _______, _______ _______, _______ _______ and _______ _______ are in the pencil box.
(4) 我在铅笔盒里没发现学生卡。
I can't _______ _______ _______ _______ in the pencil box.
提供联系方式
(5) 我在七年级三班。你可以来我的教室向我要你的铅笔盒。
_______ _______ _______ _______, Grade Seven. You can _______ _______ _______ _______ _______ _______ in my classroom.
(6) 或者你可以拨打0571-87954263找我。
Or _______ _______ _______ _______ _______ 0571-87954263.
Sam
【巧衔接】
(1) 在失物招领启事中，第一次提到pencil box用a修饰，第二次提到用the修饰表示特指，后面提到可用it代替。
(2) 在描述捡到之物和提供联系方式之间用过渡句Is this pencil box yours 衔接，可起到承上启下的作用，使前后语意自然连贯。
【连句成文】
同学们，根据【谋篇布局】的练习，赶快动笔帮Sam完成这则失物招领启事吧！
Found:
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Sam
【收藏夹】
除了我们所学过的文具，常用的修正带、卷笔刀、荧光笔等如何用英语表示呢？一起来看看吧！
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scissors sticky tape stapler
【小试身手】
同学们，你是否也捡到过他人的物品呢？根据本期写作指导的内容，赶快动笔写一篇失物招领启事来帮助流浪物品找到主人吧！
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【答案】
【谋篇布局】
(1) a pencil box in Classroom 301
(2) is yellow and green
(3) An eraser; four pens; two pencils; a watch
(4) find an ID card
(5) I'm in Class Three; ask me for your pencil box
(6) you can call me at
【连句成文】
Found:
I picked up a pencil box in Classroom 301 this morning. The pencil box is yellow and green. An eraser, four pens, two pencils and a watch are in it. I can't find an ID
card in it. Is this pencil box yours I'm in Class Three, Grade Seven. You can ask me for it in my classroom. Or you can call me at 0571-87954263.
Sam

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