资源简介

第6课 工业化国家的社会变化
导 读
本单元以“第二次工业革命和近代科学文化”为主题，有3课内容。本课《工业化国家的社会变化》是单元第二课，内容上具有承前启后的作用。上承第二次工业革命；下启近代科学与文化。本课设计体现三个亮点：一是紧扣学科核心素养。二是充分运用图表和史料。三是采用板块式设计，将教材内容设计成人口增长和大众教育；城市化；环境污染和贫富分化三个篇章，任务层次分明，学生基于材料进行探究，以材料为支撑建构，为学生“深度学习”奠定了坚实的基础，切实落实历史学科核心素养。同时感知在发展经济的同时要注意保护环境，走可持续发展之路。
【课题与课时】
人民教育出版社版《世界历史》九年级下册第二单元第6课工业化国家的社会变化 (1课时)
【课标要求】
理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
【学习目标】
1、通过阅读教材和研究史料，简述工业革命后工业化国家在人口数量和劳动力结构等方面的变化，概述大众教育产生的背景，列举西方国家在工业化进程中面临的问题，涵养唯物史观素养。
2、通过研读史料和识读图片，简述西方工业化国家社会面貌发生的变化，提高从材料中提取有效信息的能力。
3、通过研读史料，正确认识人与自然的关系，形成可持续发展的理念。通过研读史料，知道西方国家出现的贫富分化和社会矛盾问题。
设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。将“工业化国家的社会变化。”分解为：目标1“人口增长和大众教育”，目标2“城市化”，目标3“环境污染和贫富分化”。将目标指向“培养学生唯物史观、史料实证以及历史解释的史证意识，提升历史学科核心素养”。
【评价任务】
1.完成任务一(检测目标1)
2.完成任务二(检测目标1)
3.完成任务三(检测目标1)
4.完成任务四(检测目标2)
5.完成任务五(检测目标2)
6.完成任务六(检测目标3)
7.完成任务七(检测目标3)
【资源与建议】
1.本课从人口增长和大众教育，城市化，环境污染和贫富分化三个方面探究了工业化国家的社会变化。工业革命使工业化国家发生了重大变化，人们既感受到了从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。2.本课教学可以按以下的逻辑顺序进行：“人口增长与大众教育—城市化—环境污染与贫富分化”。
3.人口增长和大众教育以及城市化是本课的重点，理解工业化带来的环境问题和贫富分化的启示是本课的难点，通过任务一，任务二，任务三，任务四，任务五突出重点，通过任务六，任务七突破难点。
设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。
【学习过程】
第一篇章 人口增长和大众教育
任务一：阅读材料思考工业革命如何促进人口迅速增长？（指向目标一）
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
思考工业革命促进人口增长的因素有哪些？
答： 工业革命推动生产力发展，生活水平随之提高；
医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；
任务二：
（1）阅读饼图思考：工业革命使劳动力结构发生什么变化？
（指向目标1）
答：
农业人口减少，从事工业和商业的人数增加；
（2）阅读下面两幅图片，思考图中反映了哪些现象？出现的原因是什么？（指向目标1）
　
答：
现象：妇女走出家庭，成为工业劳动者。工厂里还出现童工。
原因：对劳动力的需求增加，劳动力不足。
启发：为妇女社会地位的提高创造了条件，但是雇佣童工的行为要禁止，应采取措施保障少年儿童接受教育的权利。
任务三：读图思考，欧洲国家推广大众教育的原因是什么？（指向目标1）
答：
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，
欧洲国家开始推广大众教育。
第二篇章 城市化
任务四：
（1）依据材料结合课本分析推动英国城市人口的快速增长的因素有哪些？（指向目标2）
英国的曼彻斯特从一个乡下小镇演变成工业重地，得益于运河和蒸汽机驱动的棉纺厂……，到1830年达到99家，……除了很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等工厂，大批农民来到这里寻找机会……，后来曼彻斯特逐渐成长为大型的工业城市，成为了英国城市化进程的一个缩影。
——摘编自《曼彻斯特科学博物馆说明书》
答：工业革命的推动、交通运输和工厂的发展、农民大量进入城市、工商业的繁荣，就业岗位的增加……
阅读课本思考，城市化趋势是怎么出现的？
答：随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模不断扩大。
任务五：
（1）阅读材料思考，工业革命后，城市里的环境状况怎么样了？有什么好的办法解决一下吗？（指向目标2）
工厂里通常温度和湿度都很高，工人很容易感到疲惫。而糟糕的通风条件使车间里空气非常糟糕，几乎要令人窒息……
工人的居住条件也很恶劣，几乎每个城市都可以看到贫民窟。以伦敦的贫民窟为例，“这里的街道通常是没有铺砌过的，到处都是垃圾，没有排水沟也没有污水沟，有的只是臭气熏天的臭水洼，”
——弗里德里希·恩格斯《英国工人阶级状况》
答：
城市的环境很差。解决方法：对城市进行统一的规划。建立一些基础设施，促进城市环境的改善。
读图并结合课本思考，城市环境后来是怎么样改善的？（指向目标2）
答：19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
第三篇章 环境污染与贫富分化
任务六：阅读材料思考，工人阶级的工作生活状况如何？材料还反映了什么社会问题？（指向目标3）
材料： 在工业革命条件下，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。
答：在工业革命下，工人阶级工作环境恶劣，工人生活日益困苦，贫富差距在扩大。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
任务七：根据史料分析在工业化进程中，西方国家面临哪些环境问题？有何危害？你有什么好的解决办法？有什么启示？（指向目标3）
材料一： 1866年有关泰晤士河污染的一份官方调查报告记载：“泰晤士河从克里科雷德（Cricklade）到大都市排水系统端点这一段河道，因沿途城镇、村庄和一座座住房所排放的污水不断注入其间，其河水总是污浊不堪。有不少造纸厂、制革厂等工厂企业的废水也流入这条河。不仅流入泰晤士河的地表水未经任何清污处理，而且各种动物的尸体漂浮而下，直至腐烂，这一区域的所有污染物，不管是固体的还是液体的，全部注入了这条河。”
——《英国史新探》钱乘旦高岱主编
材料二： 1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空受反气旋影响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
答：环境污染严重，危害人们身体健康。
启示：科学技术是一把双刃剑，在发展经济的同时要注意保护环境，走可持续发展的道路。
“绿水青山就是金山银山。”
任务七：设问：材料说明了什么问题？我们应该如何面对？对我们有什么启示？（指向目标3）
材料展示：近100多年来，全世界已发生数十起环境污染造成的严重公害事件，如英国伦敦曾多次发生的煤烟型烟雾事件，美国洛杉矶的光化学烟雾事件等。近年来发生的严重环境污染事件还有：1984年12月3日印度博帕尔(Bhopal)市农药厂毒气泄露事件造成严重环境污染，有数万人中毒，数千人死亡，并使当地的生态环境遭受严重破坏。1986年4月26日前苏联的切尔诺贝利(现位于乌克兰)核电站爆炸事件，不仅对当代的人体健康带来极大威胁，对后代和生态环境也造成了严重影响，10多年来因这次事故已造成约6000人死亡。从上世纪初至今，全世界发生公害事件60多起，公害病患者达40万—50万人，死亡10多万人。
答：(1)自工业化以来就逐渐形成了环境污染问题，积弊深远。环境污染主要表现在大气污染、水体污染、噪音污染等。
(2)由于环境污染而形成的问题，已经威胁人类生存和发展，因此构建生态文明、倡导“绿水青山”即为“金山银山”的发展理念已成为更多人的共识。坚持经济建设与环境保护协调发展和可持续发展道路。
设计说明：本课设计主要突出的是真实情境的创设（研读史料、分析图表、观察图片），层层剖析，由浅入深，培养论从史出、无证不信的史证意识，提升史料实证、历史解释素养，同时学习本课还有助于培养学生保护环境，创建美好家园的思想意识。
【检测与作业】
( )1，观察下列图表,导致这一时期英国城市人口与农村人口的比例发生变化的主要原因是（指向目标1）

A.海外殖民战争 B.资产阶级革命
C.工业化及城市化 D.英国内战
( )2.下表中信息能够直接佐证的是(历史解释)（指向目标1）
A.人口数量越来越多　
B.城市规模越来越大
C.城市环境越来越好　
D.贫富差距不断加大
3，（ ）19世纪中期,诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱。两段诗歌表明：(历史解释)（指向目标2）
A.工业化给城市带来的只有痛苦　
B.工业化污染城市环境成共识
C.诗人们对城市工业化的看法不同　
D.工业化城市受到普遍欢迎
　　【学后反思】
　　1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2.学完本课，你有哪些认识 你还有什么困惑

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