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(共30张PPT)
作文专题讲解
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
写作步骤
01
审题立意
草拟框架
02
03
03
开头导入
详写内容
04
05
抒情结尾
墨剑飘雨
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李永强
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审题立意
一、审题
审题，就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料)，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。审题不好，就会跑题，所谓“一着不慎，满盘皆输”！
二、立意
立意是确立文意。立意包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛得多。立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题，就是指文章的中心思想和文章的中心论点及基本观点。立意大于主题，包含主题思想。在下笔之前应该确立好主题，是褒扬还是贬斥，是肯定还是否定，是提倡还是反对，是赞颂还是鞭挞，无论写什么内容都应该表明自己的观点、思想和态度。
立意须基于自己的生活感悟和阅读积累，“定点”自己最深的感悟。要做到立意高远，需注意表达“五情”“五心”。
“五情”：亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。情的源头“三观”正，即“平等观”“自由观”“尊重观”。
“五心”：把忠心献给祖国，把关心捧给别人，把爱心洒向社会，把孝心带回家中，把信心留给自己。
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审题立意——命题作文
重点分析“题眼”。“题眼”即文题中的关键词。
(1)审清题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制作用，是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
(2)审清关键词的内涵。有些题目，其关键词有比喻义，审题时就要学会由“实”而“虚”，写作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》，写好这篇作文的关键是明白“钥匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙，而应该是指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
(3)审清副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如作文题《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；如作文题《其实并不是这样的》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”到“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章便会偏题。
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审题立意——命题作文
重点分析“题眼”。“题眼”即文题中的关键词。
(4)审清文字较长或句式复杂的题目的内在关系。审题时必须辨别清楚。如作文题《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，下笔时只有“拥有”不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
(5)从题目中审出文章内容的详略安排。如作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一笔带过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁。
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审题立意——半命题作文
1.半命题作文——也叫补题作文，题目的一半已经给定，另一半尚需补充，给定的预示着限制，补充的意味着开放。半命题作文既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性。
2.主要形式
（1）命前半题，补后半题。如“感受 ”。
（2）命后半题，补前半题。如“ 的喜悦”。
（3）命首尾，补中间。如“一份 的答卷”。
（4）命中间，补首尾。 如“ 变 ”。
题型特点
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审题立意——半命题作文
1.直接半命题作文
例如：按下面题目和要求作文。
题目：我和 一起____ ___
要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长” 、“我和孙悟空一起遨游太空”等；
（2）写一篇不少于600字的记叙文;
（3）文中不要出现真实的姓名和学校名。
呈现类型
2.有阅读材料的半命题作文
例如：根据提示，按要求作文
给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己什么呢？
请以“给自己一个————”为题，写一篇作文。
要求：（1）须先将题目补充完整，然后作文。（2）结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。（3）文中不得出现真实人名、地名、校名。
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审题立意——半命题作文
1.要吸纳隐含信息 2.与要求暗合神契 3.要切中题旨文意 4.要正中生活储存 5.要力求创意新颖
写作指导
牛刀小试：
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，一些不经意的细节往往能触动我们的心灵，一句温馨的鼓励，一个美丽的眼神，一次意外的相遇，乃至于一根白发，一片树叶，一抹烛光……奇妙的感觉，温暖的情怀，美丽的想象，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身。感受生活，乐观看待生活，微笑着去唱生活的歌谣。
请以“做生活的________”为题写一篇文章。
文体不限，题目自拟，600字左右。
1.补题——强者、主导者、善待者、有心人、主人、调味者、智者、乐者、领跑者、发现者、探索者、照相机、摄影师、欣赏者、读者、品味者、加减法……
2.较好的补题——有心人、智者、乐者、发现者、摄影师、读者、品味者、加减法……
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审题立意——话题作文
1.话题作文——明确地提供一个既开放又有限制的词语，以该词语为中心，通过几句提示性的语言，规定了一个写作的大体范围，文体、主题、材料等由考生自主决定。这种命题形式使考生的写作自主性得以充分发挥和张扬。
题型特点
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
请以“不可怕”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字；⑤文中不要出现真实的人名、校名和地名。
呈现类型
2.有阅读材料的话题作文
例如：（2017河北）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
“了不起”的意思是：①不平凡；优点突出。②重大；严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字；⑤文中不要出现真实的人名、校名和地名。
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审题立意——话题作文
1.阅读材料 认真审题 2.紧扣话题 拟好题目 3.化大为小 化虚为实 4.精心选材 凸显个性
写作指导
牛刀小试：
1.以“朋友”为话题，自拟题目，写一篇文章。
精彩文题——
⑴《干裂的手》 ⑵《扎马尾辫的女孩》 ⑶《难忘的一躬》 ⑷《小溪旁的笑声》
⑸《友谊是什么》 ⑹《友谊天长地久》 ⑺《朋友多了路好走》⑻《珍贵的贺卡》
⑼《一张合影》 ⑽《书 我的挚友》 ⑾《交友之我见》 ⑿《假如没有朋友》
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审题立意——话题作文
牛刀小试：
思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。
请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。(4)字数在600字左右。
推荐文题——
青春的味道 秋的味道
感悟美好 午后阳光的味道
幸福的味道 想想就开心
读书的味道 珍惜生命 享受生活
音乐的味道 难忘的那抹馨香
推荐文题——
缕缕书香 伴我成长 月是故乡明
故乡的味道 家的味道
中国好味道 微笑的味道
语文的味道 童年的味道
不经意的美丽 生活 真好
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审题立意——材料作文
作文真题
初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字。④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
质朴宁静的姿态
团结友爱的姿态
乐观
向上的姿态
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审题立意——材料作文
作文真题
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现。那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
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审题立意——材料作文
1.普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》仅作为一个引出题目的材料，不要过多受诗句具体内容的影响，写一篇跟诗歌的题旨完全契合的文章。因为这篇作文的重点不在于“假如生活欺骗了你”，而恰在于“亲切的怀恋”。
2.“人生不可能一帆风顺”——这是常识，对审题无意义。“当越过坎坷，蓦然回首时”——这部分是时间状语，起修饰限定作用，是叙述开始的起点，也提示了选材的时间范围，即需要我们写一篇回忆类文章，前提是“越过坎坷”。“坎坷”既可以是“成长挫折”也可以是“情感波折”。
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开头
一、修辞手法开头——（排比、比喻、拟人、对比）
1.排比
人生如梦，待一夜甜美的好梦过后，一场怕人的噩梦醒来，你的青春早已不在；人生如水，待涓涓细流汇入大海，你再想享受水的甜美，只有望洋兴叹;人生如风 ，待清风拂过面颊，你再想回味风的清凉，只有追悔莫及。
——河北满分作文《人生需要反省》
春风从湖面上走过，留下浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦、时而崎岖的道路上走过，留下的是对自己喝彩的呼喊——为自己鼓劲，采摘成功的果实。
——南平市满分作文《为自己鼓劲》
(排比兼比兴 的手法自然地引出作文的主题，语言精彩，恰到好处。) ）
2．巧设比喻，形象生动。
　　像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
3．拟人上场，趣味盎然。
　　嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
4、对比映衬，言此为彼。
开头运用对比手法，陈述与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法。
　　美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。
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开头
二、引用名句，起点高远。
　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
三、环境描写开头——渲染气氛，酿造情绪。
文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。　
1.又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……
2、这是个艳阳高照的午后，丝丝微风轻轻抚摸着碧绿的嫩叶，飞舞翩翩的蝴蝶此时静静地躺在花朵上，舒舒服服地晒着太阳……
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开头
四、回忆类开头
设计一个情景，你在何时，怎样地的情景下回忆往事。可根据事件的不同设计不同的环境。幸福的，快乐的，忧伤的，悔恨的，刻骨铭心的，无限怀念的。而回忆多用“风雨、夜晚、树花，照片、某个物件”引发你对于往事的回忆。
1、开头：每每闲暇之余，我总会静静地趴在窗台上，凝望蔚蓝的天空。往事如断开的珠帘，散落一地。我轻轻将它们一一拾起……
结尾：让我们将那一粒一粒的珠子拾起，串起记忆的往事，在每一个闲适的午后，尽情的回味……
2、开头：初夏的夜晚，天气有些闷热，我辗转反侧，竟无法入睡。记忆的碎片在脑海中不断闪过，我又想起那件事……
结尾：夜渐渐深了，一丝凉风划过，倦意席卷眼睛，记忆也睡着沉沉睡去……
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内容——详略得当，巧用手法
巧用手法，让语言更优美
【方法一】
一、 引用诗文名句——锦上添花
例1
我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；
　　我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
例2：
泰戈尔说过：“我梦见人们彼此素不相识，醒来后却发现我们原本是相亲相爱的。”曾不理解这话的原意，但如今，才发现，原来这样的味道、这样的温情，早已融化于血液、扎根在灵魂、温暖了人生。
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【方法二】
二、 多用排比——模仿你写出的第一句话
例1
立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。
捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地
　 踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；
　 拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。
例2
当黑板上勾画了然，工工整整的粉笔字在眼中化作片片雪花；当草地中含苞待放，姹紫嫣红的鲜花在眼中化作斑驳陆离的团团色块；当远处向我挥手依依惜别的好友化作朦胧的月下剪影……这一切都在悄悄地提醒我——视力正在急速下降。——《悄悄地提醒》
例3
无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万颗星辰凝聚起来，尽情地撑起夜空中一片璀璨的星穹；而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。（2010北京卷《凝聚》）
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【方法三】
三、写说不出现“说”——替换为近义词或加动作和神态；写想不出现“想”——直接写出内心想法。
例1：神态动作辅助对话。
录完节目后，我决定到一家我很喜欢的料理店打个牙祭，慰劳自己。我叫了一盘综合握寿司，等待的时候，小玲打来电话，她的声音在颤抖：“淡如姐，对不起，录音档让我洗掉了。”
“什么！”
我的脑袋一片空白，我就要离台了，这天早上好不容易挤出来的空当，两位嘉宾的时间很宝贵，就算他们不因此发怒，也未必有时间再录一次。
“有补救的可能吗？”我问。
“我试过各种方法了，不好意思，早上那间录音室的方法我不太熟悉，所以……”她的声音已是哭腔。
我也好想哭。
“那你打算怎么办？”我按捺住心头一把火。
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【方法三】
三、写说不出现“说”——替换为近义词或加动作和神态；写想不出现“想”——直接写出内心想法。
例2： 内心独白时，直接说出内心想法。
此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？
……
有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。
晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!
天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！
例3：对话描写时，要注意人物的表情与动作、心理，并惟妙惟肖地模拟出来。
效果对比：
（1）对话1：“爸爸不是说给我了吗 ”我说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿 ”妈妈说。
（2）对话2：“爸爸不是说给我了吗 ”我小声地说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿 ”妈妈的目光紧紧地盯着我说。
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【方法四】
四、要动连着动
【示例】
例1
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（朱自清《背影》）
例2
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（鲁迅《故乡》）
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【方法五】
五、尽量不用形容词和成语——替换为描绘性语言
【示例】
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。
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【方法六】
六、尽量不用“很”和“非常”
例1
很热——
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
例2
很冷——
风呼啸着，雪花一飘三转地舞着，轻轻地、慢慢地为大地母亲披上雪绒。 箭一般地身影在树丛间飞窜，血液在沸腾，透过呼呼风声，我能听见自己的呼吸，乃至心跳！夜已黑，银色的雪光映亮了大地，莹黄的灯光已渐近。
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【练习】 1.烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。
烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热得低下了头、弯下了腰;河里的水真烫手；地里的土在冒烟。
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结尾——前后照应，抒发情感
【方法一】排比结尾
1.妈妈的手，曾扶着我学走路;妈妈的手，曾为我缝补衣裳;妈妈的手，曾给我拿过书包;妈妈的手，温暖着我的心房。我们没有理由拒绝妈妈的手。昨天，妈妈牵过我们的手;明天，让我们勇敢地牵起妈妈的手!——吉林满分作文《妈妈的手》
3.春风里，友情如一股股细流，滋润了大地，唤醒了万物，它创造了生机。夏日里，友情如一只只蝴蝶，点缀了花园，传播了生命，它播撒了快乐。秋天里，友情如一阵阵轻风，吹熟了高粱，染红了苹果，它带来了收获。冬雪里 ，友情如一缕缕阳光，温暖了心灵，保存了圣洁，它传递了幸福。——山西省满分作文《难忘友情》
2.掌声，让我从失败中站立起来;掌声，让我从退缩中勇敢起来;掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。——四川眉山市满分作文《收藏掌声》
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【方法二】首尾照应，篇末点题
1.开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。
结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”
——江苏省盐城市《语文从我身边悄悄走过》
2.开头：翻开我的笔记本，里面夹着一张有些泛黄的照片，照片里有张熟悉的笑脸。看到她，我总会不由自主地笑，回忆起她的样子，和那段如歌的美好时光……
结尾：那抹纯美的微笑，那段真挚的友情，我会永远将它珍藏在记忆的相册里。
3.开头：墙角放着一双已经有些破旧的舞鞋，上面布满了灰尘，但依旧遮不住那些斑斑血迹。看到这些血迹，不禁回想起那些动人心弦的日子。
结尾：记忆随着舞鞋布满灰尘，我现在已不再跳舞，可是跳舞的日子留给我的珍贵记忆和精神财富却永远被我珍藏。
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【方法三】发出号召，直接抒情
有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度．态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵!
（安徽《珍惜所拥有的梦想》）
【方法四】言尽意深，引发思考
昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……
——山东省莱西市《那脚印，那亲情……》
谢谢聆听
谢谢观赏

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