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(共30张PPT)
第1节 重力与弹力
第三章 相互作用——力
知道重力的概念，知道重力的大小的公式
掌握重力与质量的区别
学习目标
知道并重力的方向，掌握重力方向的确定方法
理解并掌握重心的概念
掌握简单物体的重心的确定方法
物体
物体
相互作用
力
力的性质:
（1）物质性：必同时存在施力物体和受力物体。
（2）相互性： 物体间力的作用是相互的，即力总是成对出现。
（3）矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量。
（4）独立性：一个物体可能同时受多个力作用，每一个力都产生独立的作用效果。
力的作用效果：
2、改变物体的运动状态
1、使物体发生形变
力的三要素：
大小、方向、作用点
打台球时，击球用力的大小和方向都会影响球能否入袋。
用同样大小的力推门，手的作用点不同，推门的难易程度不同。
自学、讨论
结合书中的图片，空中飞人受到了重力，通过自主学习和讨论，回答以下问题：
1.谁受到了力？是谁施加的？
2.怎样量度重力的大小？
3.重力的方向如何？
物体间的相互作用称为力，即有力就有施力物和受力物。
1.谁受到了力？是谁施加的？
飞人受到了力，是地球施加的
受力物
施力物
产生：由于地球的吸引而使物体受到的力
2.怎样量度重力的大小？
重力大小：G=mg
G的单位：牛，N
m的单位：千克，kg
不同的地理位置g可能不同，一般默认g=9.8N/Kg
下面的物体受到了重力吗？
3.重力的方向如何？
重力的方向：竖直向下
关于重力，以下说法中正确的是（ ）
A.物体只有在地面静止时才受到重力作用
B.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
C.物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力
D.同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都一样大
D
G
上升中的战机
G
飞行中的足球
一串葡萄
做一做：画出重力的方向
3
G
等效替代
——重力的等效作用点
重心
1.定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
重心——重力的等效作用点
2.重心——理想物理模型
（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
重心在物体上
重心在物体外
与形状及质量分布有关
3. 重心的位置
（2）质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
装入水后重心向下移动
重心在球心
空心球
A
A
B
A
B
C
此方法的原理是什么？
二力平衡　
悬挂法或支撑法
局限性：一般只适用于薄板状的物体。
（空心壳体也适用）
用悬挂发去顶薄板状物体的重心位置
o
支撑法
关于物体的重心，以下说法中正确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
ABC
练一练
假设飞人受重力600N，用力的图示如何表示？
G
200N
力的三要素：大小
方向
作用点
力的图示
课堂练习
1、重力是由于 的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是 ，重力的大小可用公式 计算，重力的方向是 。
2、一质量为60kg的人，在地球表面受重力为588N,月球表面的重力加速度为地球表面的1/6，此人在月球表面上（ ）
A、质量为60kg，所受重力大小为588N.
B、质量为60kg，所受重力大小为98N.
C、质量为10kg，所受重力大小为588N.
D、质量为10kg，所受重力大小为98N.
B
地球
地球
G=mg
竖直向下
1.关于重心说法正确的是（ ）
A、重心就是物体上最重的一点
B、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。
C、重心就是物体的几何中心。
D、重心是重力的等效作用点。
D
练一练
A
B
C
D
A
B
C
D
2.把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
练一练
3.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升
D
练一练
重力与弹力
1.产生：地球的吸引
2.大小：G=mg
3.方向：竖直向下
4.重心：等效作用点
重力
弹力
感谢您的耐心聆听

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