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(共42张PPT)
人教版初中生物
先天性行为和学习行为
第2章第2节
先天性行为和学习行为
1. 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对生物生存的意义。
2. 说出某种动物行为的成因。
学习目标
课堂导入
观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为
取食行为
防御行为
课堂导入
观察思考：下列几组图片中分别展示了动物的何种行为
还有领域行为、社会行
为、育雏行为、贮食行 为等。
迁徙行为
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。
动物的行为
(1)小狗生下来就会吮吸乳汁吗
(2)小狗生下来就会到指定的地点，拉屎撒尿吗
(3)小狗生下来就能做加减法吗 小狗上述三种行为从来源上讲是一样的吗
课堂活动
先天性行为
· 先天性行为 (innate behavior):动物生来就有的，由动物
体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为
· 学习行为(learned behavior):在遗传因素的基础上，通过
环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
课堂活动
在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，
其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，
它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓
能够学会直接爬向潮湿的暗室。
先天性行为/学习行为
蚯蚓走 “T”形迷宫的实
验
对比分析资料1和资料2,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义
有什么不同
动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为。如初生的
袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下 去；而学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要 保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
先天性行为/学习行为
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到
水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
小鸟喂鱼
这是红雀爱心泛滥么
很多年前，在英格兰有一只大山雀， 一次偶然碰
巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会了。
偷喝牛奶
大山雀喝牛奶
对比分析资料3和资料4,先天性行为有哪些局限性
通过分析可知，先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是
出自本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种 的延续没有任何意义。从另一种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行 为，而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大 自然淘汰。
思考
试分析并与同学交流一下：大山雀、幼猩猩和黑猩猩
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越
高等，学习能力也就越强。
思考
先天性行为 学习性行为F
①母鸡哺育小鸡雏
②蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦小狗算算术
⑧海豚钻火圈
⑨蜘蛛结网
小试牛刀
先天性行为和学习行为
同学们：这节课我们来学习
第二章 ·第二节
1、列举动物的运动方式。
2、这些运动方式对动物本身有什么意义
【知识回顾】
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动
物的行为。
动物有哪些行为
按照功能分：取食行为、育雏行为、攻击行为、迁徙行为和繁
殖行为等。
取食行为
繁殖行为
防御行为
贮食行为
依据行为获得的途径分为：先天性行为和学习行为
1、 如何区分先天性行为和学习行为
2、 动物的行为对动物的生存有什么意义
(学习目标】
在没有核桃夹的情况下，如何快速地把
核桃夹碎
乌鸦这种行为是生来就有的吗 若不是，
又是怎样形成的呢
请阅读教材P47 乌鸦可能用什么方法来吃核桃
资料1—蚯蚓走迷宫
在迷宫的一臂安上电极，而 另一臂是潮湿的暗室，其中还有 食物。当蚯蚓爬到安有电极的一 臂时，它就会受到电击。经过多 次尝试和错误后，蚯蚓能够学会 直接爬向潮湿的暗室。
结论：学习行为
资料2—母袋鼠与幼袋鼠
·刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部 它可以靠本能 爬向母袋鼠腹部的育儿袋， 从育儿袋中吃奶。
结论：先天行为
一只失去雏鸟的美国红雀， 总是会给养鱼池边浮到水 面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏 鸟一样， 一连喂了好几个星期。
结论：先天行为
资料3 —红雀喂金鱼
资料4—大山雀喝牛奶
·很多年前，在英格兰有一只 大山雀， 一次偶然机会碰巧 打开了放在门外的奶瓶盖
偷喝了步奶。不久，那里的 山雀学会了谕喝牛奶。
结论：学习行为
资料5
菜青虫总是取食白菜、甘 蓝等十字花科的植物(十字花科 植物的花由四片花瓣组成，呈十 字形排列)。有人用刚从受精卵 孵化出的菜青虫做实验：把十字 花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤 纸上，旁边放着其他植物的叶， 结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃 其他植物的叶子。
结论：学习行为
幼年猩猩模仿成年猩猩 用树枝钓取白蚁。
结论：学习行为
成年猩猩用经验解决 问题，黑猩猩摘取香蕉
资料6—黑猩猩取食
行为类型 特点
两者关系
先天性行为 1、生来就会 2、由遗传物质决定
先天性行为 是学习行为 的基础
学习行为 1、生活经验和学习获得 2、在遗传因素的基础上 受环境因素影响
【合作探究】
1、 对比分析资料1和资料2,先天性行为和学习行为对动物维持 生存的意义有什么不同
先天性行为是维持动物的基本生存需要， 学习行为是动物
不断适应多变的环境，得以更好地生存。
资料1
资料2
红雀喂金鱼， 不利于红雀物种的延续
如果一种生物只具备先天性行为而没有学习行 为 ，这种生物会因为找不到食物或无法逃避敌害而 被大自然淘汰。
2、 分析资料3,先天性行为有哪些局限性
资料3
3、 不同动物的学习能力有怎样的差别
动物越低等，学习能力越差； 动物越高等，学习能力越强。
4、 动物的学习能力强弱与遗传物质有关吗
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件 相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也受遗传因素的影 响。
一神经系统发达
—乌鸦长期在城市生活
一认识到红绿灯和汽车的特点
一利用红绿灯和汽车吃核桃
遗传因素
环境因素 生活经验 学习获得
乌鸦的学习行为是怎样形成的呢
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为。
举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、
亲鸟育雏、针刺缩手
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用， 学习行为： 1由生活经验和学习获得的行为。
动物的行为
举例：鹦鹉学舌、马戏表演
先天性行为：
(分析生活中实例】 先天性行为还是学习行为
1、2、4、6 3、5
1 、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。
2、 燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。
3 、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 。
4、 手碰到热壶，立即缩回。
5 、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。
6、 飞蛾扑火， “为光明而死”。
【课后探究】
探究一种动物的行为
观察自家或周围人家养的猫、狗、鸡、鸭等的 各种行为，与同学交流一下，分别属于先天性行为 还是学习行为 请选择一种行为进行探究。
提示：
按照以下的顺序完成探究：提出要解决的问题、作出合理的 假设、制订检验假设的计划、实施计划、分析结果，得出结论。

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