资源简介

(共18张PPT)
天 安 门 广 场
城 楼
人民大会堂
人民英雄纪念碑
学习目标
本节课通过同学们的观察和想象准确判别所观察到的物体是哪个方向或位置拍摄的，并培养同学们的空间想象能力。
1.活动探究，体验感知
(1)讲桌上放一个圆柱，找几名学生从教室后面到讲桌跟前.观察物体的大小.
大小发生______，离的越近_____________.
(2)讲桌上放一个大的长方体和一个小的长方体，找几名学生从教室后面到讲桌跟前.观察物体间的间距.
间距发生_________.
变化
物体越大
变化
(3)这是一幅我们学校教学楼的图片,是由远到近 拍摄的,观察和想象和想象旗杆和教学楼的间距. 间距发生______
变化
(4)这是一幅我们学校教学楼的图片,是不同方位拍摄的,观察教学楼的形状.
形状发生______
教学楼南面
教学楼西面
教学楼北面
变化
(5)这是一幅天安门广场城楼的图片,是由远到近拍摄的, 观察和想象，所观察到的所天城楼的范围。
范围发生______
离城楼最远
离城楼较近
离城楼最近
总结：
1.观察物体拍摄到的图片
(1)物体的____发生变化. 离的越近,看起来物体越_____ .
(2)物体间的____发生变化
(3)物体的_____. 发生变化.
(4)所观察的物体的____ 发生变化,离的越近,看到物体的范围越______.
2.途径:通过___________.
大小
间距
范围
推测与想象
形状
大
小
这是空中看到明明
家的照片，把不同位置
看到的序号填到括号里。
①
②
③
④
2.出示情境图，初步感知猜测。
①
②
③
④
第二幅图片
东
南
第三幅图片
努力吧！
3.让我们走进智慧小屋，争做智慧小名星。
①
②
③
④
第一幅图片
观察物体，下面几幅中，都是从哪个位置 看到的？
同一个景物,在不同的位置看到的画面_____。
下面四幅图片按看到时间
的先后顺序是
， ， ， 。
b
c
d
a
四个同学从前后左右观察到的房子分别是：
1.这座房子有3扇窗户和1个门。（ ）
√
判断：
2.这座房子的窗户都在它的正面和背面（ ）
×
3.房子的背面有一扇窗户。（ ）
√
4.门在房子的正面。（ ）
√
本节课我们主要学习了从不同的地方观察物体，同学们要能正确的判断某个图片的拍摄地点。你能做到吗？
本课小结

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