资源简介

你听，什么敲响了
【教学内容】
苏少版一年级上册第二单元《听，谁在唱歌》——《你听，什么敲响了》
【教学目标】
1.学习歌曲《你听，什么敲响了》，参与创作活动，初步养成倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
2．学生能用自然声音轻声唱歌，在分角色“问答”唱，“领唱与齐唱”时能准确地切入。
3．积极参与音乐游戏，能分辨常见打击乐器的不同音色。
【教学重点】
用自然声音唱歌，学会分角色唱好“问”和“答”、“领唱”与“齐唱”。
【教学难点】
感受与分辦不同打击乐器的不同音色。
【教具准备】
钢琴、多媒体课件、部分打击乐器
【教学过程】
一、导入新课
准备一只口袋或箱子，将沙球、三角铁、串铃、铃鼓、双响筒、响板等乐器藏在里面。1、活动时，教师避开学生视线，取出某件乐器敲一敲，让学生说说是什么东西发出的声音？或用猜述语的方式让学生说出乐器的名称。
1．猜声音：教师背对学生，敲击一种打击乐器，让学生猜猜：是什么乐器的声音？（猜出形状、名称等）
2．猜谜语：乐器谜语。
A、身体三角形，不唱高低音，铁棒轻轻敲，叮叮叮叮叮叮。（三角铁）
B、叫鱼不象鱼，整天笑呵呵，敲敲就开口，只说：笃笃笃（木鱼）
C、圆圆球儿拖尾巴，小小尾巴让人抓，上上下下使劲摇，说起话来沙沙沙（沙球）
3．学生说说自己认识的打击乐器，并用噪音模仿出来。
4．教师介绍打击乐器，带领学生做声势习
齐奏、合奏、独奏
【设计意图：结合一年级小朋友的年龄特点，从游戏导入，遵循听觉艺术的学习规律，让学生潜移默化的熟悉打击乐器的音色。这一环节，既激发了学生的兴趣，又降低了学习难度，为后面的学习打下基础。】
二、学唱歌曲
1．聆听歌曲录音，初步熟悉歌词和旋律。
2．教师范唱：《你听，什么敲响了》
3．分句听唱歌曲，（生演唱部分）
4．合作练习：全体唱1、2小节，第3小节老师敲碰铃，第4、5小节由一名同学完成， 全体再唱第6小节。
5．老师用不同的乐器敲一敲，请学生辦一辨：听听是谁的声音？并按照第4、5小节的歌词唱一唱，如唱错要表演节目。
6．请几个同学敲击乐器，请几位同学列队站在前面，蒙上眼晴接长歌曲中第4、5小组所唱歌词必须根据同学在第3小节处敲击的不同乐器作响应的变化。如果唱错，则表演个节目。
7．分组练习，毎组分一件乐器，边唱边猜。
【设计意图：音乐是听觉的艺术，本环节让孩子们在多次聆听中熟悉歌曲，体验歌曲的情绪、节奏、歌词特点。】
三、我的创造
1．出示几张图形谱，猜猜是根据哪种乐器的声音画的？
2．分组设计：双响筒图谱；三角铁图谱；串铃图谱。
3．每个小组派代表说说设计意图，并展示作品。你还会画何种乐器的声音？在黑板上画一画。
【设计意图：发挥学生的想像，让学生将打击乐器的音响效果用图形画出来，更有助于他们牢记打击乐器的音效和更合理的运用。】
四、总结下课。

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