资源简介

小手拉小手
【教学内容】
苏少版一年级上册第一单元《小手拉小手》——《小手拉小手》《快乐小舞曲》、儿歌诵读
【教学目标】。
能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《儿歌诵读》的律动,体验音乐课带来的快乐。
学习用自然的声音演唱《小手拉小手》,能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱,能用简单的肢体语言表现音乐情绪。
培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
【教学重点】
1. 在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友,让学生和老师成为好朋友。
2. 用稳定、整齐、干净的声音演唱歌曲《小手拉小手》。
【教学难点】
培养儿童内心的节奏感。
【教具准备】
钢琴、多媒体、小鼓
【教学过程】
一、律动进课堂
1. 听《快乐小舞曲》,拍手进课堂
2. 复听乐曲，感受音乐段落的变化,学生随音乐律动。
3. 第一部分学生跟着老师学节拍，在每句的最后两个小朋友对拍手。第二部分小朋友手拉手做踏点步。
4. 学生练习
（设计意图：在舞蹈过程中体验音乐段落的变化，促进个体协调性的发展，增进同学间的了解和友谊。）
二、学唱新歌
1. 小朋友们,你们刚进一年级,班上的同学你们都相互熟悉了吗 今天,我们就一起来学习一首新歌,仔细听,歌曲中出现了哪个小朋友的名字
2. 教师范唱
3. 学生回答,叫到名字的小朋友站起来和大家打招呼。
4. 学生有节奏的念读歌词
5. 学习歌曲
6. 教师模唱歌谱,学生跟唱。
7. 在空白处填上自己的名字和好朋友的名字
X X X | X X X| X X X X |X X X|
(填名 字 填名 字)我们 一起 来唱歌
完整演唱歌曲
师：小朋友们，我们今天学的歌曲叫《小手拉小手》，当你的同学遇到困难时，你愿意伸出友谊的小手，帮助他吗？让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圈，来唱这首歌。
老师带领全班同学边表演边唱。
（设计意图：上口的儿歌，表达了小朋友们互帮互助后的快乐感受，通过歌表演来表现乐观的态度和友爱精神。）
儿歌诵读
1. 出示图谱
2. 教师范读，用小鼓伴奏
教师用小鼓奏恒拍，生随师按节奏朗读
4. 完整诵读,跟随老师用手代替鼓打节奏。
（设计意图：一是可以控制速度，二是让学生体验到“恒定的节拍”感觉，这对于刚进入一年级的小朋友来说是十分必要的。）
四、教师小结，师生再见

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