资源简介

太阳
【教学内容】
苏少版一年级上册第三单元《唱吧，跳吧》——《太阳》
【教学目标】
1.能用快乐的情绪演唱歌曲。
2．掌握X-X- X X X X 节奏型。
【教学重点】
掌握X- X 节奏型
【教学难点】
熟练掌握二分音符、四分音符的时值，做到不抢拍不拖拍。
【教具准备】
钢琴 、多媒体课件
【教学过程】
一、组织教学
师生问好
二、节奏学习
1．师读儿歌
老师这里有一首很好听的儿歌，请同学们听一听。
2．出示节奏
请同学们跟老师一起读一读。
3．认识节奏
X X –
ta ta a
4．师边读边拍节奏
请小朋友们听老师边读边拍节奏
5．节奏结合
我们一起跟老师来有节奏的读一读小诗吧！
三、学唱歌曲
1．新课导入：“同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们表演什么呢？那么我们一起去看看。”
出示谜语：有位老公公，副圆脸孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风
2．播放录音范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样（欢快、热情）师
表演《太阳》激发学生表演欲望。
3．学唱曲谱。
（1）请生读一读歌谱的前四个小节。
（2）提问：这四个小节中哪个音出现的次数最多？（1a）
（3）随琴模唱曲谱。
【设计意图：简谱学习应该从一年级的娃娃抓起，因此我设计让孩子们从寻找单音la开始，再到慢慢模唱曲谱，这样由浅入深，循序渐进。】
4．学习歌词
（1）音有长短
两拍念ta－a，一拍念ta
（2）用节奏名t、ta–a熟读歌曲《太阳》的节奏。
（3）按节奏读词。
看到ta就拍手，看到ta－a就拍手、推手掌。
【设计意图：对于一年级的孩子来说，四分音符和二分音符的时值很难把控的，设计用拍手代替四分音符的时值，拍手加推掌代替二分音符的时值，就简单多了。】
5．随琴用1a哼唱。
6．将1a换成歌词轻声齐唱。
7．启发学生有感情地演唱
8．为老师的歌声配上动作。
9．拍一拍，念一念，唱一唱，背一背。
四、表演歌曲
师：“大家唱得都很好了。请同学们用自己喜欢的方式来表演这首歌。以小组为单位，可以用舞蹈，可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。”（学生自己练习，老师加以指导）
展示几组，并加以评价。
【设计意图：歌表演环节是整节课气氛的升华，不但能培养他们的创编能力，还能训练他们手脚及身体的协调性，以及对音乐节奏和情绪的把控。】
五、总结下课
师：“同学们，我们今天的校园十分美丽，这都是每天阳光的照耀带来的。大家说一说，我们离的开太阳吗？所以，我们要爱太阳，爱生活，爱大自然。”

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