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7《多元文化 多样魅力-多彩的世界文化》教学设计
教学目标：
1.知道不同国家有着不同的文化，体会各国在舞蹈、建筑、礼仪等方面多彩的文化。
2.理解文化差异与自然环境、人文风情之间的关系。
3.学会尊重和接纳各国不同的文化，懂得文化交流让世界更精彩。教学重难点：
感受世界文化的多样性，知道中国文化对世界文化的贡献，激发民族自豪感。
学生准备：搜集世界各地不同的礼仪、舞蹈、建筑等文化及特点。教学过程：
一、情景导入
教师：（视频世界各地的自然风光）欣赏完世界各地的自然风光，你想说什么？同学们,“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”不同的生活环境造就不同的文化,今天我们就开启一趟世界文化之旅，去感悟人类创造出的绚丽多姿的文化。
二、多彩的世界文化
（一）多彩的世界文化---见面礼仪
师：我们的旅游列车即将启程，作为游客，我们来到一个国家难免要和当地的人交流，如果不了解当地的手势和礼节，就会发生尴尬或闹出笑话。
1.师：竖大拇指这个手势（图片先出大拇指），同学们再熟悉不过了，什么时候，我们要用到这个手势呢 我们在夸奖赞赏的时候会用（图片出赞赏夸奖）。但是，如果你用竖大拇指的手势去夸奖一个希腊人，那么希腊人就会满脸不高兴（图片出人物）你知道为什么吗？师：原来，在希腊竖大拇指表示“滚蛋”（图片出滚蛋）的意思，怪不得他们生气呢!在英国、新西兰、澳大利亚的国家，竖大拇指表示要搭车（图片出搭车）。
看来，相同的手势在不同的国家居然表示不同甚至相反的意思，这太意外了!不同的国家不仅手势表示的意思不同，而且欢迎客人的礼仪也各不相同。接下来，我们就一起来了解几种不同的见面礼仪。（1)握手礼
握手礼---握手是许多国家人们见面时最常见的礼节（两生表演）（积极主动与对方握，说明你有诚意，出手速度快，说明你愿意与人交流，非常重视对方。）
(2）合十礼
合十礼---来到泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾。（行礼时，两掌合拢于胸前，十指并拢向上，掌尖与鼻尖基本齐平，手掌向外倾斜，头略低，神情安详）
（3)贴面礼
贴面礼---关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前面行贴面礼（在西班牙和葡萄牙，人们从右脸颊开始，在意大利和希腊，则从左边开始，都是贴两下。）
(4)拥抱礼
拥抱礼---在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。（两人相对而立，右手环拥对方左肩部位，左手环拥对方右腰部位，首先各向对方左侧拥抱，再向对方右侧左侧拥抱，共三个回合，互相拍打是热烈的拥抱）
2.同学们,了解了这些不同的见面礼仪，你有什么感想呢？为什么会尴尬呢？
（不熟悉，当地人会不会尴尬呢？习以为常）
同学们，不同的礼仪都代表不同国家的文化，如果我们到这些地方做客一定要尊重对方的礼仪，入乡随俗。
3.大家还知道世界上不同的国家的见面礼仪吗？
（1）学生交流
（2）教师补充：
A.碰鼻礼是新西兰的最早主人毛利人还保存着一种远古留传下来的独特见面问候方式。主人与客人必须鼻尖对鼻尖连碰两三次或更多次数，相碰次数越多，时间越长，即说明礼遇越高。
B.吻手礼是流行于欧美上层社会的一种礼节，吻手礼的受礼者只能是女士，而且应是已婚女士。
C.拱手礼在我国至少有两千多年的历史，是我国的传统礼节之一，行礼时，男子左手在外，女子右手在外，拱手齐眉，表示真诚与尊重（全体起立互相行礼）
师：如果说一个国家的文明礼仪是一朵盛开的鲜花，给人以温暖，那么世界各地不同的建筑，则是历史沧海桑田变迁中留下来的闪光的贝壳，闪耀着不同的色彩。让我们走下旅行列车，一起去看看不同国家的建筑吧
（二）多彩的世界文化---建筑
1.媒体出示：东南亚的高脚屋、水上城市威尼斯、因纽特人的冰屋、俄罗斯木刻楞、非洲牛粪屋、意大利圆锥形帐篷、荷兰风车屋、马鞍形房屋师：说说你的发现？
生：我发现这些房屋各具特色生：我发现这些房屋都建在不同的自然环境中生：我发现建筑材料都不一样
2.同学们可以结合降水量、当地气温、建造材料等元素想一想：哪种建筑适合哪种环境？
（学生回答，教师适当补充）
（1）水上城市威尼斯，建在水中，要充分考虑防潮通风。威尼斯属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，容易出现洪涝。
（2）非洲的牛粪屋，建房子用的材料是由牛粪、晒干的黏土、稻草兑水后用双脚踩踏搅拌成的，不但防风防雨防晒、而且夏季阴凉，冬季御寒。
3.可见，这些各具特色的房屋是综合考虑了当地的气温、降雨量、植被等因素才建造的。请同学们继续观察下面这些建筑各有什么特点 为什么会被建成这样呢？（课前让大家搜集相关资料，小组再讨论一下，看看还有需要补充的吗？）
4.有请建筑探究小组的代表汇报北欧斜坡式屋顶是因为北欧地区全年降雪量很大，房顶的坡度设计的大，有助于雪自然滑落，不会使屋顶承受太大压力。
就像我国南方地区，降水量大，所以我国南方地区的房屋屋顶的坡度比北方的更大一些。日本民居用质地较轻的材料建造是为了防地震，日本地处两个大陆板块的交界处，地震频发，就算建筑建的再坚固，遇到强震还是会倒塌，后来发现用柔韧性好的木板，反而抗震强度高，从而减轻地震造成的人员伤亡。东南亚的高脚屋（双层木楼或竹楼）因为东南亚地处热带和亚热带地区，降水量丰富，河流众多，气候湿润，高脚屋可以通风，透气，不会被水淹没，而且还可以防野兽。因纽特人冰屋（用冰盖房）因纽特人生活在北极地区，那里一月份平均零下 20到零下 40度左右，即便在最温暖的 8月，气温也依然在零下几度，所以他们就就地取材，发明了世界上独一无二的无二的房子——冰屋。
质疑：冰屋里的人们如果生火取暖，冰不会融化吗？（在雪屋内用明火肯定会对雪屋有一定的影响，无论是室内生火，还是夜晚用海豹油照明，都会产生的高温使雪屋融化，但是由于外面的温度是零下几十度，能很快将水冻成冰，然而长期如此，会造成房屋变形，所以一间雪屋基本上只能居住五十多天，这也导致了因纽特人换房子的次数特别勤，简直就是换房界的天花板。）俄罗斯东南亚北极（因纽特人）
5.同学们的分析很到位，听说大家都是设计小天才，建筑公司的李总想聘请同学们当设计师，请你为降雨量大、盛产竹子的中国南方和地震多的日本设计房子，你会设计什么样子的？（小组可以商量一下）
小组汇报
教师：真是了不起的设计师，感谢你的精彩发言，把掌声送给他，了解了世界各地不同环境造就的不同建筑，让我们在优美的音乐旋律中感受不同国家多姿多彩的舞蹈吧。
（三）多彩的世界文化---舞蹈
1.学生介绍舞蹈，说说你的发现？
孔雀舞是中国傣族舞的一种，也是傣族人民最喜爱的舞蹈。流行于整个傣族地区，他们模仿孔雀，跳出丰富多彩的舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿造型。
苏格兰凯利舞：豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。
草裙舞：，草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们身穿草裙、戴着花环起舞。
拉丁美洲舞蹈：拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等，除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。
2.播放四种不同风格的舞蹈，认识的说出它们的名字。小结：同学们，你们发现了吗？从一个舞蹈就可以看到一个民族的文化，大多数舞蹈都源于生活，又归于生活。由于不同地区的环境不同，文化不同，舞蹈风格就有所不同。
3.你喜欢那种风格的舞蹈？为什么？
4.欣赏不同风格的舞蹈小结：独特的民俗礼仪、各具风情的建筑、美轮美奂的舞蹈，构成了文化艺术之美。这种美是一曲华章，突破苍穹的束；是一幅水墨，点染无尽的山水；同学们,作为游客，你们还想了解哪些方面不同的文化之美？
5.食物方面：是呀，民以食为天，欧洲人的餐桌上为什么常见牛排、奶酪等食品？是因为欧洲以平原为主，草场广布，畜牧业发达，所以欧洲人的食品大多以乳畜产品为主。
6.穿衣方面，问：蒙古人为什么一年四季都喜欢穿袍子？
（根据学生回答补充）
蒙古属于高原，光照和紫外线都很强烈，如果穿短袖的衣服很容易晒伤。
7.出行工具方面：我们学过威尼斯的小艇，知道威尼斯市区水道纵横交叉。所以，当地人的出行工具是威尼斯小艇。
小结：大家看不同的地域，人们的穿衣、饮食不同，出行工具也不一样，所以形成了多姿多彩的世界文化。
三、中国文化走向世界
1.师：在旅行中，许多同学都发现了一个有趣的现象，那就是在世界各地中国文化随处可见，让我们也来看看吧（把你看到的大声说出来）
（1）外国人学习中国书法，外国人学习中国针灸，外国人学习中国京剧，
（2）在乌兹别克斯坦塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”在肯尼亚内罗毕，一名小学生在肯雅塔大学孔子学院举办的中秋节庆祝活动上摆弄京剧脸谱挂件。春节盛装巡游在比利时首都布鲁塞尔市中心举行，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。
（3）中国不但有历史悠久的传统文化（视频），中国还有举世瞩目的现在文化（视频）
（4）截至 2018年 12月，全球已有 154个国家（地区）建立了 548所孔子学院和 1193个中小学孔子课堂。其中，一带一路沿线有 53国设立 140所孔院和 136个课堂，欧盟 28国、中东欧16国实现全覆盖。
2.同学们，你认为为什么外国人会喜欢中国文化？为什么中国文化要走向世界？（中国文化确实是特别优秀的，尤其是古人的智慧。）在全球化的今天，世界各国间的接触与交往越来越频繁，只有互相了解对方的文化，才能和平共处，共同相处。
3.党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调，“文化是一个国家，一个民族的灵魂，要大力培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，不断提升中华文化的影响力，让中华文化更好的走向世界，”
习总书记不仅这么要求我们，他自己也是这么做的（补充视频）
4.同学们，如果有外国小朋友到学校访问，由你来做文化大使，你准备向他们展示哪些中国文化？
四、总结升华：发现传承文化美
作为祖国大家庭中的一员，我们也要了解和传承中国文化，同学们，善于发现和欣赏文化之美，是一种美德，更是一种智慧。我们生活在同一个地球上，相信人类创造出的这些绚丽多彩的世界文化会（齐读）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同，今天的旅游先到这里，下课，同学们再见！

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