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3.1 重力和弹力
第三章 相互作用——力
知道重力的概念，知道重力的大小的公式
掌握重力与质量的区别
学习目标
知道并重力的方向，掌握重力方向的确定方法
理解并掌握重心的概念
掌握简单物体的重心的确定方法
形 变
情境与思考
运动员“踢”足球
守门员“接”足球
运动员用头“顶”足球
手
拉
脚
手
头
踢
接
顶
橡皮筋
足球
足球
足球
共同点：
物体A
物体B
作用
形 变
静止—运动
运动—静止
运动方向
发生变化
思考：分析这四个情境
运动状态改变
1.原因:
3.施力物：
2.符号：
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
G
地球
单位：牛顿(N)
重力
4、大小：
5、方向：
G=mg g是自由落体加速度
竖直向下
重力方向的应用
重力作用点——重心：
（1）定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
G
G1
G2
G3
Gi
Gi+1
Gn
G
一根杆所受重力的示意图如何画
等效替代
重心是重力的等效作用点
（2）重心的位置：
①形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。
②质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
③重心的位置是可以变化的。
④重心不一定在物体上。
质量分布不均匀或者形状不规则的物体，
重心由力平衡法找重心。
确定重心位置
找硬币的重心
质量分布不均匀或者形状不规则的物体，
重心由力平衡法找重心。
确定重心位置
导
找晾衣杆的重心
质量分布不均匀或者形状不规则的物体，
重心由力平衡法找重心。
确定重心位置
不同星球重力加速度不同，同一物体重力不同。
【学以致用】
判断下列说法的正误.
(1)每个力都必有施力物体和受力物体.(　　)
(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用.(　　)
(3)两个力的大小都是5 N，则这两个力一定相同.(　　)
(4)只有物体的重心才受到重力的作用.(　　)
(5)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上.(　　)
×
√
×
×
×
优秀跳高运动员都采用“背越式”技术
如果直立身体翻越，那么运动员需要把重心提高到杆子半个身长以上才能全身翻过去。（人的重心在身体中段）
而采用背越式，重心只要稍微高出杆子就可以翻越了。
跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点．
答案：运动员采用跨越式跳高上升到同样的高度重心升高的高度小。
假设飞人受重力600N，用力的图示如何表示？
G
200N
力的三要素：大小
方向
作用点
力的图示
【练习1】如图所示，中国历史上著名的“曹冲称象”故事中，曹冲利用船中放置的石头巧妙地称量出了大象的重量。“曹冲称象”这个故事中用到的物理方法是（　　）
A．等效替代法 B．极限法
C．控制变量法 D．理想模型法
【参考答案】A
课堂练习
【练习2】如图所示，一质量为m的中国结悬挂于O点且处于静止状态，重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A．中国结受到的重力都集中在重心上
B．中国结的重心一定在它的几何中心
C．中国结的重心一定在通过OA的直线上
D．中国结受到的重力大小为
【参考答案】C
课堂练习
【练习3】图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（　　）
A．F1>F2 B．F1C．F1=F2 D．条件不足，无法判断
【参考答案】C
课堂练习
【练习4】（多选）某日凌晨，我国空军共出动包括6架运-20和2架运-9在内的3型11架运输机，分别从乌鲁木齐、沈阳、西宁、天津、张家口、成都、重庆7地机场起飞，将近千名军队医疗队员和74吨医疗物资运往武汉，支援新冠病毒疫情的斗争，这是国产运-20首次参加非战争军事行动，展现了中国空军强大的战略运输能力，如图所示。关于运-20运输机受到的重力，下列说法正确的是（　　）
A．运-20在夏威夷和冰岛受到的重力大小相等
B．运-20受重力的同时，它也对地球产生吸引
C．运-20受到的重力的施力物体是地球
D．运-20匀速飞行时，它不受重力作用
课堂练习
【参考答案】BC
重力与弹力
1.产生：地球的吸引
2.大小：G=mg
3.方向：竖直向下
4.重心：等效作用点
重力
弹力
再 见

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