资源简介

道德与法治八年级上册教案 总第 课时
教学章节 第五课做守法公民 课 型 新授课 年 月 日
课 题 第一课时 法不可违
课标解读 本课依据的课程标准为“法治观念”中的了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。认识违法行为及其法律责任，理解犯罪特征及后果，主动预防未成年人犯罪。
核心 素养 目标 感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。
知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
教学重点 违法行为的含义。民事违法行为的内容以及承担的责任。违反治安管理的行为。
教学难点 行政制裁的内容。未成年人违反治安管理应当如何处理。
导 学 过 程 学法指导
【课前导入】
教师利用教材“小勤的案例：小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。”提出思考问题： 思考1：小勤为什么会被送到派出所？ 思考2：这样的事情可以避免吗？ 学生思考并回答问题，教师引导、总结出示课题： 第五课做守法公民第一课时 法不可违 通过小勤案例激发学生思考兴趣活跃学生思维开启下文
【课堂探究】
一、第一目 违法无小事 教师出示探究题，学生阅读教材，小组讨论，提出自己的看法，教师指导、分析、引导鼓励学生大胆发言，提出问题，最后，师生共同总结答案。 探究一：认识法律 ①法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ②法律是最刚性的社会规则。 ③不违法是人们行为的底线。 探究二：违法的主观原因？ 缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 探究三：违法行为的含义？ 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 探究四：违法行为的类别有哪三种？ 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 二、教师出示教材“探究与分享”区分不同的违法行为。学生阅读教材，小组讨论，提出自己的看法，教师指导、分析、引导鼓励学生大胆发言，提出问题，最后，师生共同区分。 镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 朱某的行为是民事违法行为。 我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。 民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。 民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 李某的行为是行政违法行为。 我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。 行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。 镜头三 陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲( I 类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 陈某的行为是刑事违法行为。 我国刑法规定，非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，予以定罪处罚。 刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 三、第二目 警惕身边的违法犯罪 （一）行政违法行为 1、教师出示教材中的图案“生活当中常见的违反治安管理的违法行为” 总结：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 2、教师出示“违反治安管理处罚法的视频”，学生观看视频，仔细思考体会。教师总结：违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 3、我国治安管理处罚法的作用？ 我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。 （二）民事违法行为 1、教师出示教材中的图案“生活当中常见的违反民事法律的行为” 总结：民事活动如购置财产、签订合同、结婚等。这些民事活动都由民法来规定的。 2、教师出示“违反民法违法行为的视频”，学生观看视频，仔细思考体会。教师总结：较为典型的民事违法行为有哪些？ 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 3、什么是民事权利？ 民事权利是公民享有的重要权利。它包括财产权和人身权。 财产权：财产权包括物权、债权、继承权等。 人身权：人身权包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。 四、教师出示探究题，学生阅读教材，小组讨论，提出自己的看法，教师指导、分析、引导鼓励学生大胆发言，提出问题，最后，师生共同总结答案。 探究：社会交往中怎样依法从事民事活动？ 在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 引导学生在对比中分析三种行为的不同表现危害程度及所受处罚了解违法行为类别及其特点帮助学生认识违法的后果及其必然受到的处罚增强学生的法治意识培养学生的比较分析和归纳能力 通过选取教材三个案例中的情形 和视频旨在使学生了解治安管理处罚法规定的违法行为的具体内容使学生对治安管理违法行为及其法律责任有进一步的认识认识其危害性并在生活中加强防范 通过选取教材三个案例中的情形 和视频旨在使学生了解民事违法行为的具体表现形式和相应法律责任通过具体事例感受其危害性并在生活中加强防范
【课堂练习】
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1．下面对法律的理解，错误的是（ B ） A ．法律是最刚性的社会规则 B ．法律能够解决社会生活中的一切矛盾 C ．法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 D ．法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向 2．张某因扰乱公共秩序被公安机关给予罚款的处罚；李某在网上非法倒卖他人信息牟利，被法院判处有期徒刑6个月。张某和李某违法行为分别属于（ C ） A ．民事违法行为、一般违法行为 B ．行政违法行为、民事违法行为 C ．行政违法行为、刑事违法行为 D ．民事违法行为、刑事违法行为 3．在社会生活中，人们经常从事各种民事活动。下面属于民事活动的有（ A ） ①购置财产 ②结婚 ③签订合同 ④监督政府工作 A .①②③ B .②③④ C .①②④ D.①③④ 二、根据情境，回答问题。 情境一：小强在家里呆着无聊，拨打119，说家里附近发生了火灾。 (1）根据违反法律的类别，小林的行为属于什么违法行为？ 行政违法行为 (2）这一违法行为违反了哪部法律？ 治安管理处罚法 通过选择题进一步检验本节课基础知识的掌握程度夯实基础 情景题的设置培养学生解决问题的能力在生活中会运用法律解决问题
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