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第五单元 第2课时 观察立体图形 学习任务单
说一说你会怎么观察这个物品？
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学习任务一：观察学过的立体图形
1.教学第69页例2：
（1）分析他们看到的形状并画一画。
小英从侧面观察，看到的面是（ ），这个面是长方体的（ ）面。
小强从上面观察，看到的面是（ ），这个面是长方体的（ ）面。
小刚我从前面观察，看到的面是（ ），这个面是长方体的（ ）面。
（2）下面的图形分别是谁看到的 在括号里分别写出他们的名字。
( ) ( ) ( )
（3）观察正方体可知，正方体是由（ ）个平平的面围成的立体图形，每个面大小相同，都是（ ）形。
（4）观察圆柱可知，圆柱是由（ ）个平平的面和一个曲面围成的，从上面观察，看到的面是一个（ ）；从侧面观察，看到的面是一个（ ）；从前面观察，看到的面是一个（ ）。
（5）观察球可知，球是由一个曲面围成的立体图形，从不同的位置观察，看到的形状都是一样的，看到的都是一个（ ），且这些圆（ ）。
【趁热打铁】
1.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的 把相应的序号填在括号里。
2. 看图填一填。
下面的图形是从哪个面看到的：
从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看
学习任务二：根据一个面来判断立体图形
教学第69页例3
一个面是正方形，请猜一猜它可能是我们学过的哪个立体图形？
（1）知道了什么
已知信息：立体图形的一个面是( )。
所求问题:立体图形是我们学过的，它可能是什么
（2）可能是什么
可能是( )，因为（ ）
可能是( )，因为（ ）
可能是( )，因为（ ）
（3）猜得对不对
拿出实物看一看，正方体的面都是（ ）形，这样的长方体左右两个相对的面是（ ）形，由此可知上面的猜测是正确的。
2.一个面是长方形，请猜一猜它可能是我们学过的哪个立体图形？
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3.一个面是圆形，请猜一猜它可能是我们学过的哪个立体图形？
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4.思考：单凭一个面能不能确定是什么物体
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【趁热打铁】
1. 观察立体图形的一个面是可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确答案下画“√”
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 看图连一连。

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