资源简介

统编版小学道德与法治三年级上册第三单元《安全记心上》
《平安出行》项目活动预案
一、项目概述
【教材分析】
《安全记心上》是统编版小学道德与法治三年级上册第三单元“安全护我成长”的第2课，主要通过“平安出行”、“不让溺水悲剧发生”、“119 的警示”、“安全通行证” 四个板块的教学活动，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。本课时着重第一板块“平安出行”，强调遵守交通法规的重要性。
【课标要求】
法治观念：爱生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。
【学情分析】
安全问题是社会生活的重中之重，帮助学生树立生命安全观，进一步树立规则意识，遵守公共生活规则是本课的重点。三年级的学生自主活动能力增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。所以，本课首先是要唤醒他们积极的自我保护意识，然后才能进行后续教学。因此，在道德与法治课上，通过课前调查，了解学生真实的情况，然后有针对性地进行指导，引导他们掌握必要的安全自救和防护的技能，至关重要。
二、项目目标
1.掌握过马路等基本的交通安全常识和技能，懂得要遵守《中华人民共和国道路交通安全法》等法规，愿意自觉遵守交通法规。
2.学习安全宣传标语，发动身边人一起遵守交通规则。
3.通过整个项目化学习活动，让学生学会合理地运用科学知识，培养学生的自主探究意识与创新能力。
4.通过动脑思考、动口交流、动手实践，提高自身的综合素养，提高解决问题的能力。
教学重点：掌握过马路等基本的交通安全常识和技能。
三、项目驱动
【驱动问题】
生活中，我们如何做到平安出行？如何安全过马路？如何安全乘车？应该遵守哪些交通法规？
【驱动任务】
任务一:围绕“平安出行”，提出探究内容，分小组通过分工合作、实地调查、查阅、收集、整理资料等方式进行探究。
任务二:汇报交流，根据生活中安全步行，安全乘车，安全警示等内容，通过“瞭望台”“模拟台”“警示台”展示收集的成果。
任务三:做为一名小学生必须遵守什么交通规则。
任务四:《平安出行》项目活动评价。
【实施对象】
三年级3班
四、项目流程
课前播放小视频。
（一）因地制宜，项目导入。
1.出示永春网曝光视频，引导观看并思考。
2.了解知识窗内容。
3.揭题导入。 面对复杂的交通情况，我们怎样才能平安出行呢？今天，让我们走进《平安出行》，一起聊一聊交通安全的话题吧。（出示课题）
（二）项目汇报，成果展现。
导入：同学们，课前我们围绕“平安出行”提出探究任务，并分成“交通观察员”“执法小交警”“安全小卫士”等项目小组。小组分工合作，通过实地调查、查阅、收集、整理资料等方式进行探究。各项目小组交流，汇报。
活动一：交通观察员
任务驱动：观察生活中在行走、乘车等遵守交规或违反交规的现象，评析这些人的行为，了解相关的法规。
1.出示项目小组收集的“瞭望台”材料。
判断交流：同学们，你能判断图中人物行为是否正确吗？
2.出示图一：过马路看红绿灯，指名判断。
3.小组成员补充《中华人民共和国道路交通安全法》的红绿灯规则。
4.出示永春二中天桥上的小视频。让生谈感受：你看完有什么想说的吗？
5.出示在马路边玩球、翻越马路围栏情境，全班判断。
6.采访同学：你为什么觉得他们是错的呢？
7..观看乘小汽车把头伸出天窗、车窗抛物的情境。
8.师小结：同学们，遵守交规才能保障我们的安全。违反交规害人也害己。希望我们以遵守交规的人为榜样，以不遵守交规的行为为诫。自觉遵守交通规则，做遵纪守法的好公民。
【设计意图：项目小组通过实地考察，寻找并收集生活中违反或遵守交通规则的情境，让学生对图中人物的行为进行判断，并分析这样做的好处或危害。】
活动二：执法小交警
导入：我们已经能正确判断哪些行为遵守交规，哪些行为违法交规。在碰到违反交规行为的时候，我们该怎么劝说他们，让他们认识到自己错误，改掉不遵守交规的行为呢？
任务驱动：安排四个场景进行演练，小交警根据相关交通法规对违法者进行教育、违法，场景演练过程让全班参与劝说、教育过程。
1.请小组成员模拟反向乘坐、未戴头盔场景
2.模拟骑自行车上路场景。
3.小组成员模拟酒驾场景
4.模拟孩子乘坐小汽车坐在副驾驶的位置。
5.师小结：刚才小交警多次提到了《中华人民共和国道路交通安全法》和《道路交通安全法实施条例》的规定，所有人都应该自觉、严格遵守法规。我们应该以法为准绳，规范自己的行为。法律无情，但却能给我们最大的保护，为我们的出行撑起安全伞。
【设计意图：此环节由小交警进行现场模拟执法，全班学生参与教育违规行为，让学生在具体的情境中，学会运用法规劝导，学以致用，培养学生知法、守法、用法的法治意识。】
活动三：安全小卫士
任务驱动：懂得自己该怎么遵守交通法规，如何安全走上学路，如何对待盲区、正确开汽车车门等，保障自己和他人的安全。
1.学生警示正确开汽车车门。
2.学生提醒如何安全走上学路（以学校复杂的路口为例）。
3.学生警示远离大货车盲区。
4.师补充如何正确通过多个红绿灯路口（以永春一中附近的红绿灯路口为例）。
小结：希望大家能专心过马路，也提醒身边的同学、朋友、家人专心过马路。
【设计意图：通过学生、老师讲述的几个有代表性的做法，让学生明白掌握一些基本的安全知识和技能，强化学生的安全意识，理论与实际结合，学生能学以致用。】
（三）项目总结，拓展升华
1.简介学校路口的交通标志。
2.读安全儿歌。
3.随堂检测。
4.收分平安出行自评表。
5.总结：孩子们，道路千万条，安全第一条，我们一定要绷紧安全这条线，我们的生命只有一次，为了自己为了家人，我们要珍爱生命，做到平安出行，时刻把安全记心上。高高兴兴出门，平平安安回家。
生活中除了我们今天讲的这些交通安全，溺水隐患和消防隐患也不容乐观，水火无情，下节课我们再来继续学习，让安全为我们的生命护航。
6.项目作业
（1）必做题：写一句关于交通安全警示语。
（2）选做题：画一张关于交通安全的手抄报。
【设计意图：本环节安排了三个拓展内容：熟悉常见交通标志、读安全儿歌、进行随堂检测，既巩固了今天所学的内容，也丰富了课堂知识。】
板书：
8.安全记心上
——平安出行
高高兴兴出门 平平安安回家

展开更多......

收起↑