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2021级高三（上）第二学月考试
日语试题
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
1．いつ海へ行きますか。
A．土曜日 B．月曜日 C．金曜日
2．会議は何時からですか。
A．12時50分 B．1時 C．2時
3．男の人と女の人はいつ東京で会いましたか。
A．2016年 B．2015年 C．2021年
4．女の人はこれからどうしますか。
A．留学します。 B．病院に勤めます。 C．まだ決まっていません。
5．女の人の夕飯はどうしますか。
A．レストランで食べる。B．自分で作る。 C．子供と外食する。
6．男の人は何階に行きますか。
A．4 階 B．5 階 C．6 階
7．二人は明日何をしますか。
A．テニスをします B．宿題をします C．映画を見ます
第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。
8．これは何ですか
A．テレビ B．パソコン C．カメラ
9．テレビは中国語で何ですか。（テレビ的中文意思是什么？）
A．电视 B．电脑 C．电车
10．映画館は何時から何時までですか。（映画館：えいがかん）
A．９時から夜12時まで B．10時から夜12時まで C．10時から夜10時まで
11．会話に合っているものを選んでください。
A．映画館は日曜日休みますB．映画館は水曜日休みます C．映画館は木曜日休みます
12．男の人と女の人が話しています。テストはいつですか。
A．今週の月曜日 B．明日の午後 C．来週の月曜日
13．女の人は明日の午後、何をしますか。
A．洗濯したり、部屋を掃除したりします
B．勉強します
C．映画を見に行きます
14．女の人は何について話しましたか。
A．日本の伝統行事 B．日本の食文化 C．日本の歴史
15．「豆まき」について正しい記述はどれですか。
A．日本固有の伝統的な習慣で、安全と健康を祈る意味があります。
B．中国の習慣から伝わってきたもので、安全と健康を祈る意味があります。
C．中国の習慣から伝わってきたもので、裕福と健康を祈る意味があります。
第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16．令和5年是哪一年？
A．2020 B．2021 C．2022 D．2023
17．日本は島国で、（ ）の主要な島と数多くの島々からなっています。
A．1つ B．2つ C．3つ D．4つ
18．土俵上で、二人が組み合い、相手を倒すことによって勝負を決める格技は です。
A．空手道 B．相撲 C．歌舞伎 D．剣道
19．日本では、子供の日に（ ）を飾るという風習は一般的によく知られています。
A．桜餅 B．鯉のぼり C．月見団子 D．鏡餅
20．店員「レジ袋はご利用ですか。」お客「（ ）。」
店員「かしこまりました。お会計は300円でございます。」
A．結構です B．お邪魔します C．大変ですね D．だめです
21．－－ああ、仕事が終わりました。お先に失礼します。
　　　－－（ ）。では、またね。
A．行ってきますB．お疲れ様でしたC．ただいま D．いらっしゃいませ
22．あっ、（ ）すみません。
A．ぞうぞ B．どうぞ C．もうも D．どうも
23．「お日本語が上手ですね。」「（ ）。」
A．そうですね
B．いいえ、上手ではありません
C．ありがとうございます。でも、まだまだです
D．ありがとうございます。うれしいです
24．今日は何曜日ですか。
A．きのう B．あした C．きょう D．あさ
25．机の上にりんごが九つあります。
A．ここのつ B．ここつ C．きゅうつ D．くつ
26．あのモンゴル料理のレストランはちょっとたかいです。
A．安い B．近い C．高い D．鋭い
27．昨日は9時まで働きました。
A．はだらき B．わたらき C．はたらき D．はたら
28．お茶を飲んでちょっと（ ）しましょう。
A．ストレス B．バランス C．リラックス D．クリツク
29．（ ）よくクラシックを聞きます。
A．音楽の中で B．音楽の中に
C．スポーツの中で D．ジョギングの中に
30．仕事から帰ってきて、まず最初にわたしがやることは、（ ）をあびることです。
A．バス B．ウォーター C．シャワー D．プール
31．わたしは(　　)を使用した料理が好きです。
A．キャベツ B．ケーキ C．ビニール D．ティッシュ
32．出かけ（ ）としたら、あいにく雨が降り出した。
A．られる B．ている C．よう D．ろう
33．私たちは広い海からたくさんの（ ）を受けて生活している。
A．めぐみ B．しや C．へんしん D．おそれ
34．今年は少し長い（　　）をとって、海外旅行をするつもりだ。
A．休暇 B．休業 C．休憩 D．休息
35．失業してからずっと焦っていたが、ようやく新しい仕事が決まって（ ）ことができた。
A．おちつく B．うけつぐ C．つきあう D．しりあう
36．北京では 3 月を（ ）と、気候がたちまち暖かくなる。
A．通る B．過ぎる C．渡る D．通う
37．湖は鏡のように美しく、その水は夏なのに、とても（ ）。
A．寒かったです B．冷えます C．冷やします D．冷たかったです
38．「万事如意」は「すべて （ ）いきますように」と言う意味です。
A．やすく B．やすい C．うまい D．うまく
39．このあたりは昼間でも、女性が一人で歩くのは（ ）だ。
A．めんどう B．やっかい C．ぶっそう D．あわれ
40．明日の天気はどうなるかということ（ ）わからないから、数年後のことが分かるはずがない。
A．とは B．こそ C．さえ D．までに
41．歌を歌っている（ ）に、喉が痛くなりました。
A．最大 B．上 C．最中 D．ほど
42．希望の大学に入ることができたら、（ ）嬉しいだろう。
A．いくら B．なんて C．どんなに D．なんとも
43．失敗は（ ）ことではなく、やり続ける勇気があることこそ貴重なことだ。
A．だいたい B．たいてい C．たいした D．たいへん
44．彼女は、ずっと両親に会い（ ）と言っています。
A．たい B．たがる C．たがっている D．たがった
45．あなたから連絡がないので、国のご両親が（ ）がっていましたよ。
A．寂しい B．寂しくて C．寂し D．寂しく
46．彼女は性格がいいだけでなく、礼儀も（ ）からみんなに好かれている。
A．いい B．よい C．ただしい D．おおい
47．学生：先生、日本語の作文の評価はどのようにして決めますか。
先生：言いたいことが読みやすく書けているか（ ）判断します。
A．にかけて B．によって C．に対して D．に関して
48．わが社は学歴に（ ）本人の実力で採用を決めている。
A．よらず B．つかず C．ついて D．よって
49．甲：そんな大事な会議なら、（ ）。
乙：よろしくお願いします。
A．休んでみましょうよ B．休まなくてはいけないんですね
C．休むわけにはいきません D．休んだことがあるんです
50．「今日中この仕事（　）終えなさい」と課長が言いましたので、今のところ、急いでやっています。
A．を B．が C．だけが D．だけで
51．太っているので、毎日ジョギングする（ ）。
A．ものになっている B．ようになっている C．ものにしている D．ようにしている
52．この絵は（　）子供らしい夢を描いていますね。
A．さっそく B．絶対に C．せっかく D．いかにも
53．広い家に引っ越した（　　　　　　）、一部屋増えただけだ。
A．といっても B．どころか C．というより D．としたら
54．8時に着く だったのに、事故で遅れてしまった。
A．こと B．もの C．はず D．わけ
55．お婆ちゃん、この荷物、重いですか。（ ）
A．私が持ってあげます。 B．私が持ちましょうか。
C．お疲れ様です。 D．持ってくれませんか。
第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
娘と息子が通う東京都板橋区の小学校で昨春、新入児童が急増した。区内に住んでいれば、好きな学校に通える学校選択制が導入されたためで、例年の1.5倍の児童が入学。「学区外」率は50%超だ。
私立中学を受験する子が多い「お受験校」とみられて①“越境＂入学者が殺到したようだが、そんなに良い学校かなあ。授業中に②平気で教室を歩き回ったり、「自殺してやる」と窓から飛び降りようとして大騒ぎになったり。高学年はほとんど塾通いで「塾で疲れているから、学校は③息抜きの場」と、のたまう親もいる。
そんな小学校のあおりも食って、もともと児童が滅少していた隣接の小学校は新入学児童がわずか2人になり、今年度いっぱいで閉校されることになった。
選択制は、学校間の競争を促し個性化を図る狙いのはずだが、と区教委関係者に聞くと、「本来、目指していたものと違ってきているが、④朝令暮改というわけにもいかない」という苦しい答えが返ってきた。⑤「ゆとり教育」の例もある。誤りは、早めに改めた方がいい。
毎日新2005年1月24日東京夕刊
56．①本文にある「越境」とは何の意味か。
A．境界線や国境などを越えること
B．定められた学区の境界を越えで、他の学区の学校に入学すること
C．定められた境界線を越えて、他の国に行くこと。
D．密入国して、他国の学校に入学すること
57．②『平気で教室を歩き回ったり」の「平気」にあたる説明を次から選ぶ。
A．たいしたことはない B．物に動じないこと C．気にしない D．無関心
58．③「息抜きの場」とあるが、どういう意味か。
A．ため息をする場所 B．休みの場所 C．頭をよく使う場所 D．息が長い場所
59．④「朝令暮改」とあるが、その読み方はどれか。
A．あされいぼかい B．ちょうれいぐらしかい
C．ちょうねいぼかい D．ちょうれいぼかい
60．⑤「ゆとり教育」とは、どのような意味か。
A．窮屈でない教育 B．ゆっくりした教育
C．勉強ばかりの教育 D．教師本位の教育
（二）
　子供の活字離れを防ぎ、読書で心を豊かに育てる狙いの「子供の読書活動推進法」が昨年12月施行された。子供の読書活動推進を「国や自治体の責務」とし、保護者には子供の読書の機会を増やすよう求めている。「毎日新聞」も昨年１月から、「親子の心の触れ合いになれば」と、童話の連載「読んであげて」を始めた。さまざまな情報が溢れる中で、なぜ今、子供の読書を重視するのか考えたい。
作家の柳田邦男さんの講演を聴く機会があった。息子を25歳で亡くしてから児童文学に興味を持ち、特に絵本に傾倒しているという柳田さんは（ア 興味深い）話を紹介した。
東京の病院に急性脳症で脳死状態になった2歳の男児が入院していた。悲しみにくれる母にはもう一つの悩みがあった。8歳の姉と5歳の兄に、弟の死をどう（ イ ）いいのだろうか。相談を受けた小児科医は、イギリスの作家、スーザン バーレイの『忘れられない贈り物』を2人に読み聞かせる。死を迎える森の穴熊とほかの動物との暖かい交流を描いた物語。話が終わった時、2人の子供は目に（ ウ ）涙を浮かべ、「死」の重さを理解するという実話だ。
61．「活字離れ」のもっとも適切な意味は次のどれか。
A．識字率が低い。
B．書籍の利用率が低下する。
C．文字を読み書きする能力が弱い。
D．文字媒体の利用率が低下する。
62．「子供の読書活動推進」の目的は次のどれか。
A．読書で親子の心の触れ合いを深める。
B．読書で心の豊かな子供を作る。
C．読書で人間の交流を強める。
D．読書で人間と動物の共存を理解する。
63．、アの「興味深い」の正しい読み方は次のどれか。
A．きょうみぶかい B．きょうみふかい
C．しゅみふかい D．しゅみぶかい
64．イの（　　 ）に入れるのは次のどれか。
A．分かったら B．分からせたら
C．分かるなら D．分からせるなら
65．ウの（ 　　）に入れる言葉は次のどれか。
A．おおいに B．おおく C．いっぱい D．とても
（三）
「あいさつ」というと、ふと思い出す一人のおばあさんの姿があります。
　私は散歩するのが好きで、その日によってあの道からこの道へと、コースを変えて楽しみますが、私の家から15分ぐらいの所の道端の家の門に、午後おばあさんが立っていました。いつもなのです。あまりの通らない狭い道路で、私が通り掛かると、おばあさんは ( ア ) あいさつなさいました。私もただ軽く頭を下げて通り過ぎました。
　そんなことが一ヶ月近く続いたでしょうか。 ある日、そのおばあさんが亡くなられたことを知りました。
そうだったのか、と私は思いました。おばあさんは門のところに立って、世の中へ「さようなら」告げていたのだ。 ①あの世へ旅立つ前に。
　おばあさんの②そのあいさつは、知らない人たちへ無言のうちに告げられていたのだと思います。そればかりでなく、おばあさんは木にも鳥にも家の屋根にも空気にも風にさえも「さようなら」を告げていたのではないでしょうか。
私はその門の前を通ると、よくそのおばあさんの姿を思い出し、あの頃ただ③礼儀的に軽く頭を下げただけの私が恥ずかしくなります。正直に言うと私はそのことを煩わしく感じて、散歩のコースを変えたことさえありました。
　ですから、「あいさつ」の言葉について、偉そうなことを述べる資格はないのかもしれません。しかし、どうやら言えることは、「あいさつ」というのは、その根元の所は言葉遣いより、その人の気持ちの持ち方だということです。
66．文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．いきいき B．ばらばら C．にこにこ D．ときどき
67．文中に「①あの世へ旅立つ前に」とあるが、どんな意味か。
A．あいさつする B．死ぬ C．散歩する D．通り過ぎる
68．文中の「②そのあいさつ」 はどんなことを指すか。
A．おばあさんが家の前に立っていたこと
B．私が軽く頭を下げて、おばあさんの前を通り過ぎること
C．おばあさんが亡くなられたこと
D．私が通り掛かると、おばあさんがあいさつなさること
69．文中の「③礼儀的に軽く頭を下げただけ」はどんな意味か。
A．おばあさんを見ると、何か言いたいことがあっても言えなくなるので、まず頭を下げるだけにした。
B．知らない人なので、 あいさつするのも悪いと思い、頭を下げておいた
C．向こうがあいさつするから、こちらもしかたなく頭を下げてあいさつを返した
D．年上のおばあさんだから、もっと深く頭を下げてあいさつすべきだった。
70．文章の内容と合わないものはどれですか。
A．散歩の途中の家の門の前で、いつも一人のおばあさんに会った
B．おばあさんは、木や鳥や、あらゆるものに「さようなら」のあいさつをされていたようだ
C．おばあさんにあいさつすることを煩わしく思った私が、今では恥ずかしい
D．あいさつとは言葉だけで述べるものである
（四）
中国では、転職をする（跳槽、换工作）のは当たり前（理所当然）のことだと思われています。しかし、日本では、転職（跳槽、换工作）と言う言葉に、マイナス(负面)のイメ-ジ(印象)を持っている人が多いです。日本では、学生は大学を卒業した後、会社に就職して、退職する（退休）までその会社で働き続ける人も少なくありません。会社も、社員を解雇することはめったになく、日本では終身雇用という言葉がよく使われます。しかし、そのような風習（风俗习惯）にもデメリット(缺点)があります。
もし、あなたが会社に就職して、(ア )会社が自分に向いていない（不适合）と感じた時、無理してその会社で働き続けるのは、いいことではありません。その会社で、能力を発揮できなくても、他の会社に行けば、自分の力を発揮できるかもしれません。(イ)、転職を繰り返す（反复）ことがいいことだとは決して言えません。中には、何か嫌なことがあるたびに会社を辞める人もいますが、そのような人は何をしてもうまく行くはずがありません。
私は、会社を経営していますが、何度も転職を繰り返している(反复跳槽)人は、採用しないことにしています。仕事がどうしても自分に合わない時は、転職するのは仕方のないことですが、なるべく（尽量）頑張って一つの仕事を続けることが大切だと思います。
71．この文章の内容に合うものはどれか。
A．日本人は転職に対して いいイメ-ジを持っている。
B．中国人は転職に対してプラス（正面、积极）のイメ-ジを持っている。
C．中国人は転職をすることはそれほど（那么）悪いことではないと思っている。
D．日本も中国も転職に対して悪いイメ-ジを持っている。
72．文中の(ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．これ B．ここ C．それ D．その
73．文中の「そのような人」が指すものはどれか。
A．嫌なことがあると すぐに会社を辞める人。
B．嫌なことがあっても、我慢して仕事を続ける人。
C．転職してばかりいる人。
D．一つの会社で一生働き続ける人。
74．文中の(イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．それに B．しかし C．そして D．なぜ
75．筆者が一番言いたいことは何か。
A．転職は絶対にしてはいけない。
B．中国では、転職は当たり前のことだと思われている。
C．なるべく（尽量、尽可能）同じ会社で頑張って働き続けるべきだ。
D．仕事を変えれば、自分の力が発揮できる。
第四部分 写作（满分30分）
76．随着科技的发展，越来越多的AI产品融入我们的生活，给我们的生活带来了很多的变化。其中有好的变化，也有不好的变化，请以「AIと人間の関わり方」为题写一篇文章。
写作要点：
1.简单介绍我们身边的人工智能产品。
2.描述人工智能给我们带来的影响。
3.我们应该如何合理利用人工智能。
写作要求：
1.字数为300~350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
2021级高三上第二学月考试
日语试题参考答案：
一．听力部分
1-5:ABAAB 6-10:BCBAB 11-15:BCBAB
第二部分 日语知识运用
16-20:DDBBA 21-25:BDCCA 26-30:CCCAC 31-35:ACAAA
36-40:BDDCC 41-45:CCCAC 46-50:CBACA 51-55:DDACB
第三部分 阅读理解
56-60:BCBDB 61-65:BBABC 66-70:CBDCD 71-75:CDABC
第四部分 写作
76．AIと人間の関わり方
近年ではテレビやインターネットなどでいという言葉を目にしたり耳にしたりする機会が多くなっています。少し複雑そうな印象のあるAIですが、それによる各種の技術はすでに日常生活に染み込んでいて、私たちの普段の生活をより便利で快適にしてくれています。
まさに、今はデジタル化された世界に住んでいるといっても過言ではありません。身近な例といえば、iPhoneの「Siri」をはじめとするAI技術を利用した音声認識機能が挙げられます。スマホ以外に、掃除ロボットやエアコン、自動車など、日常生活と仕事を効率化させるため、AIが仕組まれた製品がだんだん増えています。AIはすでに人タに日常生活の隅々にまで浸透し、日々の暮らしに欠かせないものになっています。しかし、そんなにも便利であるAIも諸刀の劍です。日々進化している情報化社会では、AI技術が多種多樣な情報とつながる一方、個人情報や機密情報なとの重要な情報の取り扱いへの不安も増えつつあります。AIを正当な目的で利用する人もいれば、悪德に使う人もいるからです。
つまりAIを扱う上でのゼキュリティ問題はこれから一居重要視すべきです。人工知能が便利だということは言うまでもない。ただ、使いようによっては、全く違う未来へ導いてしまうかもしれません。
听力原文
Text1：
男：今週の土曜日、山に行こうか。
女：山はちょっと……
男：海は？
女：いや。
男：じゃ、買い物は？
女：うん、行く行く。
Text2：
女：ああ、お腹がいっぱい。
男：そうですね。おっと、12時50分だ。あと10分で会議が始まりますね。
女：えっ、会議は2時からじゃなかったっけ？
男：いいえ、昨日予定変更のメールが届いたじゃないですか。
女：あ、本当だ。危ない、危ない。
Text3：
男：鈴木さん、久しぶりですね。
女：そうですね。
男：東京で会ってから、何年経ちましたか。
女：五月だったから、ちょうど5年になりますね。
男：今は2021だから、そうですね。
Text4：
女：これからどうするの。
男：病院に勤めるんだよ。
女：それはよかったね。頑張ってね。
男：うん。ありがとう。君は。
女：私は仕事をしないで、留学することにしたの。
男：そう。それもいいね。
Text5：
男：鈴木さん、今晩お客様が来るから、レストランを予約してくれるかな。
女：はい、分かりました。
男：鈴木さんも一緒に、どう？
女：すみません、子供が待っていますから、夕飯を作らなければならないんです。
男：子供が待っているんじゃ、仕方ないね。
Text6：
女:上へ参ります。このエレベーターは2階、4階、6階に止まります。
男:すみません。靴売り場は何階ですか。
女:靴売り場は5階でございます。
男:5階ですか？どうしよう。
女:6階から階段かエスカレーターが利用できます。
男:分かりました。ありがとうございます。
Text7：
男：あした、いっしょにテニスをしませんか。
女：テニスはあまりしませんが。
男：そうですか。じゃ、映画はどうですか。
女：いいですね。
Text8：
女：これはテレビですか。
男：いいえ、それはテレビではありません。パソコンです。
Text9：
男：はい、ポスタ映画館です。
女：あのう、そちらは何時から何時までですか。
男：はい、こちらは十時から夜十二時までです。
女：休みは何曜日ですか。
男：そうですね。休みは月曜日と水曜日です。
女：どうも有難うございました。
Text10：
男：明日、一緒に映画を見に行きませんか。
女：すみません、ちょっと…
男：忙しいですか。
女：ええ、朝は洗濯したり、部屋を掃除したりします。それから、来週はテストもありますよね。
男：え、テスト来週ですか。知りませんでした。いつですか。
女：来週の月曜日ですよ。だから、午後は勉強します。
男：あ、僕もそうします。
Text11：
女:今日は「節分（せつぶん）」について話しましょう。節分は日本の伝統的な行事の一つです。もともと「季節を分ける」ことを意味しています。室町時代から豆をまいて鬼を追い出す行事へと発展し、民間にも定着していきました。豆まきについてですが、実はこれは中国の習慣が伝わったものとされています。一年の健康と安全を祈る意味があります。

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