5.4环境因素参与调节植物的生命活动第1课时课件(共16张PPT)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

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5.4环境因素参与调节植物的生命活动第1课时课件(共16张PPT)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

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(共16张PPT)
植物生命活动的调节
环境因素参与调节植物的生命活动。
第5章 第4节
环境因素参与调节植物的生命活动
(第一课时)
一、光的调控作用
资料1 少数植物(如烟草和莴苣)的种子需要在有光的条件下才能萌发,有些植物(如早熟禾、毛蕊花)的种子在有光条件下萌发得好一些,还有一些植物(如洋葱、番茄)的种子萌发,则受光的抑制。研究发现,萌发需要光的种子一般较小,储藏的营养物质也很少。
分析资料1能得出什么结论?
光参与调节许多植物的种子萌发过程。
思考:光在种子萌发中起了什么作用?影响生长素分布?提供能量?
推测:光本身是植物萌发过程中的一种调节因子。
思考:各种颜色(波长)的光均能促进莴苣种子萌发吗?
处理 萌发率(%)
黑暗(对照) 8.5
红光 98
红光→远红光 54
红光→远红光→红光 100
红光→远红光→红光→远红光 43
红光→远红光→红光→远红光→红光 99
你能从上述实验中得出什么结论
红光促进种子萌发,远红光可逆转这种效应。红光和远红光好比是一对开关,红光打开生物学效应,远红光关闭生物学效应。
资料2:红光和远红光处理对莴苣种子萌发的影响
一、光的调控作用

光对植物生长发育的调节
资料3 豆芽是在黑暗的环境中培育的,细胞中不含叶绿素,茎比在光下要长很多。豆芽一旦见光,就会发生形态变化并长成豆苗。
从豆芽到豆苗,光对植物的颜色和形态有什么影响?
光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色,也会影响豆苗的形态。
一、光的调控作用
植物开花条件:
菠菜 —— 白天超过13 h
菊、水稻 —— 白天短于一定时长
黄瓜、棉花、向日葵 —— 和白天长度无关
有些植物会根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素在起作用?这与植物激素的分泌有关系吗?
那么光调节植物开花的具体机制是什么呢?
资料4:光调节植物开花(日照长短)
处理 火龙果开花朵数
补光6小时 54
补光5小时 47
补光4小时 44
不补光 9
是光照时长(黑暗时长)在起作用,与植物激素的分泌有关。
一、光的调控作用
某种长日照植物
某种短日照植物
长日照植物:24小时中,白天的长度大于某个临界值(11 h)才开花。
短日照植物:24小时中,白天的长度短于某个临界值(11 h)才开花。
光调节植物开花(日照长短)
一、光的调控作用
0
12
24
36


开花
营养生长
营养生长
营养生长
开花
h
X. Strumarium对光暗周期的响应
A
B
C
D
E
思考1:分析A组和B组,可判断该植物为_______日照植物。
思考2:分析A组和C组,能得出什么结论?

该植物______(是/不是)通过感受持续光照来调节开花的。
思考3:分析A组和D组,能得出什么结论?
该植物是通过感受___________来调节开花的。
不是
持续黑暗
联想:晚上地球会发出红外光(非可见光),白天可见光中含有红光。因此光暗周期响应可能也与红光和远红光的刺激有关。
长日照植物 = 短夜植物
短日照植物 = 长夜植物
0
12
24
36


开花
营养生长
营养生长
营养生长
开花
h
X. Strumarium对光暗周期的响应
A
B
C
D
E
红光促进植株开花,远红光可逆转这种效应。红光和远红光好比是一对开关,红光打开生物学效应,远红光关闭生物学效应。
光的调控
种子萌发
植株生长
开花
衰老
均受到
②光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。
①光是植物进行光合作用的能量来源;
植物是如何感受到光照?
光是如何调控植物生长发育的呢?
一、光的调控作用
结论:光信号在植物体内被转换为化学物质信号。
光信号在植物体内的转换
二、光的调控机制
1、 接受光信号的分子——光敏色素
(1)化学本质:
(2)分布:
(3)吸收光的类型:
二、光的调控机制
蛋白质(色素-蛋白复合体)
植物的各个部位,其中在分生组织的
细胞内比较丰富。
主要是红光和远红光。
红光和远红光作用的分子机理——光敏色素
二、光的调控机制
色素感受红光和远红光刺激后,会使蛋白质的空间构象发生改变.
Pr构象不具有生物学效应,
Pfr构象具有生物学效应。
二、光的调控机制
结合教材图5-12,分析光信号在植物体内转换为化学信号的具体过程。
感受信号
传导信号
发生反应
受到
光照射
光敏色素被激活,结构发生变化
信号经过转导,传递到细胞核内
DNA
细胞核内特定基因的转录变化
RNA
翻译
表现出
生物学效应
2、 反应过程
(1)感受信号:
光敏色素被激活,其结构发生变化;
(2)传导信号:
信号经过信息传递系统传导到细胞核内;
影响细胞核内特定基因的表达(先转录出相应mRNA,再翻译出特定蛋白质),从而表现出生物学效应。
(3)发生反应:
二、光的调控机制
植物生
长发育
植物
激素
细胞分裂
细胞伸长
细胞分化
细胞死亡
特异受体
信号转导
调控基因表达
生物学效应

光敏色素
信号转导
调控基因表达
植物生
长发育
三、总结

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