资源简介

《队列队形》教学设计
一、 指导思想
本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，课前我采用徒手操和反应练习，之后讲授本节课要点队列队形（立正稍息向左右后转的）练习，之后采用放松动作放松身体，让学生达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
二、教材分析
队列队形是小学体育教学的基本内容之一。它是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段，是教学中不可缺少的内容。而队列队形又是一个传统而枯燥的内容。因此本课作为队列队形的第一课时，通过小游戏反应练习、绕杆接力教学手段充分调动学生的积极性，以饱满的情绪在玩、学、练、赛中掌握集合方法，逐渐养成动作迅速、整齐、听从指挥，遵守纪律的良好习惯，让学生体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念。
三、学情分析
一年级新生从幼儿园跨入小学，面对的是新的校园、新的教师、新的伙伴和新的学习任务，这一系列的全新、陌生和要求，会让他们产生不同的不适应。他们活泼好动、喜欢各种体育活动，却不知道如何有序有效的进行；更不会单独或与同伴合作进行有目的的活动；它们好奇心强，对体育运动充满兴趣，但注意力容易分散，没有安全意识；它们对健身的安全常识、科学方法等基础知识知之甚少。而这一切都需要教师耐心、有效的指导，需要教师不断督促、反复强调，帮助学生建立基本的纪律、安全、科学意识，培养学生的注意力、观察力。
四、 教学过程
教学内容：
1、慢跑两圈、徒手操、反应练习小游戏
2、队列队形向左、右、后转；
3、游戏：绕杆接力
教学目标：
1、能立正稍息和分清左右后方向，并能正确协调地做出立正稍息向左、向右、向后转的动作。
2、让同学们在乐中学，学中乐。
3、通过练习使学生的反应能力提高，培养学生的观察和评价能力。
教学重点：正确掌握三面转的方向及动作要领。
教学难点：双脚协调配合
开始部分：
师生问好，开始教学。
1、集合整队；检查人数；
2、整理服装。
3、师生问好； 宣布内容。
要求： 精 神 饱 满；动 作 迅 速；
准备部分：
热身活动
基本部分：
1、队列练习：
稍息，立正，向右看齐，向前看。
2、转法练习：
A、左转、向右转、向后转。
(鼓励学生集中注意力，快速、准确地完成动作。)
B、有序地组织学生进行练习
1、教师讲解向左、右、后转的动作要领，并做出示范，学生试着做动作。
2、先集体练习，后分组练习。
3、学生自由练习，教师巡视，表扬做得好的同学，对个别有问题的学生进行辅导、纠正。
C、总结：表扬练习认真，动作规范的学生；
要求：严 肃 认真； 活 动 充 分；精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；
3、游戏：分组绕杆接力比赛
结束部分：
1、放松操
2、小结本课
3、作业布置 课后自行练习立正、稍息、原地向左、右、后转转法。
教学反思
在小学，低年级小朋友尤其是一、二年级小朋友方向辨别能力是比较差的，因此对体育教师而言，在三面转法的教学中，就会碰到这样、那样的问题。经过自己反复的实践与尝试，终于有了一点点突破，在教学中，我是这样做的：
首先我让小朋友认识自己的左手和右手，在上课教学原地三面转法中，我先不要求小朋友转动及脚的动作，只让他们反复练习、认识自己的左脚和右脚，采用自喊口令练习、小组练习、集体练习，游戏练习等方法去巩固，基本上全班在这种教学方法中95％左右的同学能熟练的指出自己的左脚和右脚。此时，教给学生方法，向后转往右手方向；向左转往左手方向；向右转往右手方向；经过几节课的练习与尝试，除了个别同学外，基本上都能很正确地转动。
通过这节课的学习，有些同学还是不能正确的向后转，老是从左边方向转过去。原地三面转法是人的起步动作，课堂教与学的效率是关键，在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。

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