资源简介

雷集中学 九 年级 化学 学科电子教案
主备人 王振 第 周 星期 （ 年 月 日） 总第 课时
授课人: 王振
教学时间: 第 周 星期 （ 年 月 日）
课　题
10.2酸与碱之间的反应（1）
课 型
新授
教学目标
知识
技能
认识中和反应，了解酸碱对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。
过程
方法
通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。
情感态度
与价值观
自主测试，拓展活动的空间，培养尊重事实的观念和关注生活、关注社会的意识。
教学重点
知道酸和碱之间发生的中和反应。
教学难点
知道酸和碱之间发生的中和反应。
教学策略
收集资料，指导阅读，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价。
教 学 内 容
学生活动（课堂练习）
二次备课
教
学
过
程
一、情境导入：
我们学习了酸和碱的性质，那么把它们在一起会发生什么反应呢？当你胃部因为反酸而出现不适时，你知道吃什么食物或药物来缓解或消除症状？夏季，当你被蚊虫叮咬后，你知道怎样处理吗？为什么？
回顾关于酸和碱的相关知识，思考日常生活中关于酸和碱的常识
教
学
过
程
二、自主学习：
1.NaOH+HCl=NaCl+H2O
2.阅读课本，中和反应是一类什么的反应？
3.如何改良酸性土壤？
4.如何除硫酸厂污水中的硫酸？
5.人若胃酸过多，如何治疗？
三、合作探究：
1.高速公路上，一辆载浓硫酸的车因发生交通事故，车上浓硫酸泄露，腐蚀路面，一时情况紧急，有关部门紧急调动三吨熟石灰来抢险。原理是什么？
2.实验探究
① 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸； 它们有没有发生化学反应？②怎样证明？ 滴入几滴酚酞溶液；③溶液由红色刚刚褪成无色，颜色为什么会变化？④如何操作才能使其恰好完全反应？ 若此时蒸发溶液，会得到什么溶质？
3.阅读教材，分析中和反应的实质。
4.阅读中和反应在实际中的应用：农业，工业，医药。试分别举例说明。
①熟石灰改良酸性土壤，熟石灰改良酸性河流。②碳酸水改良碱性土壤。③用含氢氧化铝或氢氧化镁的药物中和过多的胃酸。4被蚊虫叮咬时涂含氨水（或者是牙膏、肥皂水）的药物。
四、归纳整理：
1.定义：酸和碱作用生成盐和水的反应。通常没有明显现象，需要借助指示剂。
2.实质：碱在水中解离出OH-，盐酸在水中解离出H+，OH-+H+＝H2O
3.利用中和反应：改变土壤的酸碱性；处理工厂的废水；用于医药3HCl +Al(OH)3＝AlCl3+3H2O
自主学习中和反应，分小组讨论解决理解难点
查阅资料
合作探究查阅资料解决相关问题
举例说明
归纳总结
作
业
布置
P65:1、2、3题
板书设计
教学反思
说明：
1.电子备课模板中课题字体为宋体三号加粗，内容字体为宋体小四。
2.“二次备课”是指在教学过程中具体环节的不足、不妥或不同的设计，用笔记录。
3.“教后反思”是指对整堂课的教学后感想及整改措施。
4.模板后的说明内容教师在备课中应该删除。

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