资源简介

(共32张PPT)
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
水都去哪了？
想一想，议一议
生长期 总吸水量 204228g 100%
作为组成 成分的水 1872g 0.92%
维持生理 过程的水 250g 0.12%
？ 20106g 98.96%
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约耗水量为200 kg。
1、主要器官——_____。
2、主要部位——根尖的_________。
3、根适于吸水的结构特点
成熟区
有根毛，多而细，增加吸水表面积，提高吸水效率。
根
探究
一
植物对水分的吸收
观察与思考：
取一段带叶的芹菜茎，将其放在装有红墨水的玻璃杯中，并放在阳光下照射3~4小时。
1、会出现什么现象？
2、水是通过什么途径运到叶片中的呢？
具体操作：
思考：
探究
一
植物对水分的吸收
木质部被染红，
观察与思考：
红色的部分像一根根长长的管子，即水分在茎内的运输结构——导管。
探究
一
植物对水分的吸收
1、运输结构：
2、适于运输水的结构特点
导管（输导组织）
①导管由死细胞构成
②无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失
③中空管道
烟草植株叶片中的导管
探究
二
植物对水分的运输
3、分布：除了茎以外，___和____内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。
4、功能：根吸收来的水分，通过导管________运输到植物体的各个部分，同时，溶解在水中的无机盐也随水分被运输到植物体的各个部分。
根
叶脉
自下而上
探究
二
植物对水分的运输
演示实验：植物散失水分
1、塑料袋的内壁上有什么现象产生？
小水珠
有水珠产生。
探究
三
植物的蒸腾作用
是从叶片里来的。
2、想一想这些水珠从哪里来的？
3、袋内的水珠是以液体形式还是以气体状态散发出来的呢？
是以气体状态散发出来的。
演示实验：植物散失水分
小水珠
探究
探究
三
植物的蒸腾作用
（一）植物的蒸腾作用
定义：
主要器官：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
叶片（茎、叶柄）
探究
三
植物的蒸腾作用
实 验
观察叶片的结构
实验目的： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
材料用具：（略）
方法步骤：
1．在使用双面刀片时，一定要注意安全！
2．把切下的薄片放入水中，要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片
二、观察叶片的结构
叶脉
上表皮
下表皮
气孔
叶肉
表皮
显微镜下的叶片细胞
三、观察叶片的下表皮
叶的下表面
透明薄膜 ---下表皮
撕取叶的下表皮
三、观察叶片的下表皮
吸水纸
芹菜叶下表皮
芹菜叶柄气孔
显微镜下的下表皮细胞气孔
表皮细胞
气 孔
叶的表皮结构图
保卫细胞
三、观察叶片的下表皮
不含叶绿体
含有叶绿体
外壁
内壁
保卫细胞______膨胀时，
气孔______。
保卫细胞_____收缩时，
气孔_______。
气孔（电镜扫描照片）
气孔是如何开闭的？
吸水
失水
张开
闭合
想一想：
气孔张开
气孔关闭
气孔开闭的原理：
二氧化碳
氧气
氧气
二氧化碳
水蒸气
水
呼吸作用
蒸腾作用
光合作用
气孔是植物蒸腾失水的“门户”,
也是气体交换的“窗口”。
每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用随之而减弱。
进行呼吸作用、少量的蒸腾作用
进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
（二）蒸腾作用的意义
（提示：我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸， 饮料能进入到口中吗？为什么？）
根部吸水的主要动力来于哪儿？水分和无机盐为什么能从低处运输到高处？
（1）蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收。
（2）蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。
探究
三
植物的蒸腾作用
土壤中的水分
↑
根毛（多而密）
↑
根导管
↑
茎﹑叶导管
↑
各个器官（利用）
↑
经气孔散失到大气
探究
三
植物的蒸腾作用
（提示：炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？）
（3）蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度。
炎热的夏天，植物的叶片为什么没有被强烈的阳光灼伤？
（二）蒸腾作用的意义
探究
三
植物的蒸腾作用
绿色植物在水循环中起的作用：
1、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水（正所谓“大树底下好乘凉”）;
2、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;
3、树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
探究
四
绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物与生物圈的水循环
根适于吸水的特点
植物对水分的吸收利用
植物的蒸腾作用
水分的运输途径
叶片的结构
绿色植物参与了生物圈的水循环
蒸腾部位及意义
表皮、叶肉和叶脉
提高大气湿度，增加降水；保持水土；涵养水源
本课小结
1、植物体吸收水分的主要器官是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
2、移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（ ）
A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境
A
B
学以致用
3、下列关于陆生植物叶片气孔的分布描述正确的是（　 ）
A．一般下表皮的气孔比上表皮多
B. 上表皮的气孔比下表皮多
C. 上表皮的气孔与下表皮一样多
D. 只分布在下表皮
A
学以致用
4、叶的结构由_____、______、_____组成。
5、气孔是植物蒸腾失水的“_______” ，也是气体交换的“_______” 。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。
6、植物通过__________参与生物圈的水循环。
蒸腾作用
窗口
门户
叶脉
叶肉
表皮
保卫细胞
学以致用
答:因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
7、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
学以致用

展开更多......

收起↑