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第一节
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第五章
绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
“每当早晨太阳升起的时候，无数微小的生命工厂又开始了一天新的生产活动。这些工厂就是指含有叶绿体的细胞。它们将阳光作为进行生产的动力，因而我们称这个过程为光合作用。”
————《科学探索者》
绿叶在光下制造有机物
有机物的原料是什么？
海尔蒙特实验
雨水
海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？
五年后
柳树增重80多千克
土壤仅仅减少100克
是光合作用的原料。
因为柳树除吸收了土壤中少量 ，
还吸收了大量的 。
柳树增加了82千克，土壤只减少了0.1千克。
无机盐
水
水
他忽略了一个重要的因素→ 。
空气（二氧化碳）
蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，释放出二氧化碳。
把点燃的蜡烛和活着的小白鼠分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么死掉？
一、探究光合作用的原料
普利斯特利实验
普利斯特利实验
普利斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气。
把活着的植物分别和点燃的蜡烛、活着的小白鼠放进密闭的容器，为什么没出现熄灭或死亡的现象？
一、探究光合作用的原料
由于受到科学水平的限制，人们并不清楚气体的成分。后来，科学家才证实了使空气变污浊的气体是二氧化碳，它是光合作用所需的原料。
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
做出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料。
他们是怎么证明的？
一、探究光合作用的原料
清水
氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳）
制定计划：
接下来怎么做？
甲
乙
一、探究光合作用的原料
观察
实验结果分析
这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！
取下甲、乙的一片叶片
酒精脱色
冲洗
加碘液
冲洗
甲
乙
叶片遇碘液变蓝色
叶片遇碘液不变色
实施计划：
一、探究光合作用的原料
氧气
二氧化碳
既然物质的燃烧和生物的呼吸都会消耗氧气，为什么我们没有感觉到缺氧呢？
提示：氧气助燃!
气泡
二、光合作用还能产生氧气
光合作用产生了什么气体？
　科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！
请同学们开动脑筋，自己
设计一个实验来证明光合
作用需要水……
圆圈内叶片就没有水供应了。
拓展延伸
银边天竺葵
彩叶草
银边翠
活动：验证植物进行光合作用需要叶绿素
拓展延伸
结论: 是光合作用的场所。
叶绿体
拓展延伸
植物的光合作用
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
导管
筛管
二、光合作用还能产生氧气
示意图
二氧化碳
氧气
水
有机物
氧气
二氧化碳
水
表达式
二、光合作用还能产生氧气
光合作用
原料： 和 。
条件： 。
发生部位：含有 的细胞中。
场所： 。
产物： 和 。
水
光
氧气
二氧化碳
叶绿体
叶绿体
有机物（储存能量）
小结
1、物质转变
由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机物（淀粉等），并且释放出氧气。
2、能量转变
光能转变成储存在有机物里的能量。
光合作用的实质
三、光合作用原理在农业生产上的应用
比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）
1.合理密植：充分利用光照、提高产量
过稀
过密
合理密植
三、光合作用原理在农业生产上的应用
2.间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。
三、光合作用原理在农业生产上的应用
我国的立交桥充分利用空间，增大行驶车流量
农业中采用立体种植充分利用光能，增大光合作用有效面积
三、光合作用原理在农业生产上的应用
在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？
拓展延伸
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法。
具体操作方法
（1）增施有机肥；
（2）直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳；
（3）点蜂窝煤炉。
三、光合作用原理在农业生产上的应用
试管与灯的距离（厘米） 每分产生的气泡数（个）
10 20 30 40 60
25
10
5
晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,收集到的数据如下表:
技能训练
试管与灯的距离（厘米） 每分产生的气泡数（个）
10 20 30 40 60
25
10
5
（1）植物离光源越近，产生的气泡 。
因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强
（2）如果放在黑暗中，现象： 。
越多
没有气泡冒出
在农业生产上：
二氧化碳浓度越高，光合作越强；光照强度越大，光合作越强。
光合作用
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的能量转变是
叶绿体
二氧化碳，水
太阳光（光能）
有机物，氧气
光能 化学能
光
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
本课小结
1、植物光合作用的实质是（ ）
A.合成有机物，释放能量
B.合成有机物，贮存能量
C.分解有机物，贮存能量
D.分解有机物，释放能量
B
达标检测
2、某实验小组试图采用下图①—④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 这个实验中，最简便的装置组合为（ ）
A.①② B. ②③ C.②④ D.③④
B
达标检测
3、大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于（ ）
A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量增加的结果
D.氧气大量消耗的结果
A
达标检测
4、合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是（ ）
A.充分利用了土壤肥力
B.充分利用了土壤水分
C.充分利用了阳光
D.增加了植株数目
C
达标检测
5、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，作用主要是（ ）
A.营造鱼的生活环境
B.增加鱼缸中的食物
C.增加鱼缸中的氧气
D.增加鱼缸中的二氧化碳
C
达标检测
6、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是 ( )
A.光　　　 B.水　
C.二氧化碳　 D.适宜温度
B
达标检测

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